小學(xué)二年級數(shù)學(xué)學(xué)情分析與教案設(shè)計-展示頁
2024-10-16 04:48本頁面
【正文】 火眼金睛、取經(jīng)路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。師：7句口訣里原來有這么多的規(guī)律，那你現(xiàn)在能不能把這7句口訣記住?自己先輕輕地讀一讀，記一記。師：那第一個宇呢?后半部分是什么? 生：……師：4個7比3個7多()?5個7比6個7少()?6個7比5個7多()，比7個7少()? 生：4個7比3個7多1個7，就是多7。三)解讀品味，感悟口訣1．找規(guī)律。這樣的設(shè)計是基于學(xué)生已有知識基礎(chǔ)考慮的。(教師貼口訣)師：大家真了不起!數(shù)一數(shù)，7的乘法口訣有幾句?(7句)師：讓我們自己先自豪地讀一讀。2．師：看著乘法算式，你能編一編7的乘法口訣嗎?請你把編的口訣寫在書P62上。(師完成板書：7的乘法口訣。(12l、23449)4．師：14是幾個7相加?28是幾個7相加?35里面有幾個7？ 42里面有幾個7？ 49里面有幾個7？看著表格說一說，1個7是多少?2個7相加呢? ……7個7相加是多少?(獨(dú)立說，同桌相互說、指名說，齊說)5．師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些數(shù)都跟哪個數(shù)有關(guān)系呢?生：和“7”有關(guān)。3．交流算法。教學(xué)過程：(一)探究規(guī)律，孕育口訣1．(課件出示一副七巧板)師：看一看，這是什么?(七巧板)師：數(shù)一數(shù)，一副七巧板有幾塊?(7塊)師：(出示1只小船)數(shù)一數(shù)，拼1只小船需要幾塊呢?(7塊)出示表格。教學(xué)重點(diǎn)：推導(dǎo)7的乘法口訣。2．在應(yīng)用口訣過程中熟汜7的乘法口訣。既要讓進(jìn)度快的學(xué)生靜下心來細(xì)細(xì)領(lǐng)會口訣的意義，又要讓進(jìn)度慢的學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心，讓每一個學(xué)生都學(xué)得快樂、學(xué)得扎實(shí)，共同進(jìn)步。可能有的學(xué)生早就熟記了口訣表的所有內(nèi)容，上課時不愿意參與編制口訣的過程，而是急于表現(xiàn)自己；可能有些學(xué)生一節(jié)課下來也不能熟記口訣。在學(xué)本單元知識前學(xué)生已經(jīng)在第一、四單元學(xué)習(xí)掌握了1—6的乘法口訣和用l—6的乘法口訣求商。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識乘、除法的豎式，筆算表內(nèi)乘除法，特別是除法豎式的掌握。第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)學(xué)情分析與教案設(shè)計小學(xué)二年級數(shù)學(xué)學(xué)情分析與教案設(shè)計本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是7~9的乘法口訣和用7—9的乘法口訣求商：其中還穿插了乘法豎式、除法豎式，以及連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的教學(xué)，最后還安排了“算24點(diǎn)”的實(shí)踐活動課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是理解每句乘法口訣的意義，熟記7—9的乘法口訣，并能熟練地用口訣計算有關(guān)的表內(nèi)乘、除法。因?yàn)槌ǖ呢Q式和其他3種運(yùn)算的豎式有很大區(qū)別，而且在筆算除法時綜合運(yùn)用了乘法、減法、除法3種運(yùn)算。學(xué)生學(xué)習(xí)了這兩部分知識后，編制乘法口訣和用口訣求商的方法已經(jīng)基本掌握，這肘學(xué)習(xí)本單元的知識是；—個良好的基礎(chǔ)，但7—9的乘法口訣和前面的內(nèi)容有所不同，口訣句數(shù)多、數(shù)字大、容易混淆，而且學(xué)生基礎(chǔ)狀況參差不齊。這就要求老師們在課堂教學(xué)時，高度關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計算乘法的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。3．在自編乘法口訣的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用7的乘法口訣計算乘法。師：拼2只小船呢?3只呢?你是怎么很快知道的?(學(xué)生說，教師點(diǎn)結(jié)果)你能把練習(xí)紙上的表格填寫完整嗎? 2．指名匯報，同時把表格板書完成。師：咱們把得到的這些數(shù)讀一讀。(師隨學(xué)生回答板書“7”)師：我們今天就來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。)(二)自主合作，創(chuàng)編口訣1．師：1個7是多少?(7)
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