北師大四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁
2024-10-15 23:24本頁面
【正文】 查漏補(bǔ)缺，本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。三、及時(shí)有效的進(jìn)行綜合檢測，讓學(xué)生能熟練的運(yùn)用知識(shí)解決問題，能適應(yīng)綜合練習(xí)的題量，更好的把握答題時(shí)間。復(fù)習(xí)課既要能夠溝通前后知識(shí)，形成知識(shí)鏈條和系統(tǒng)，又要有新意。做到教材心中有數(shù)，學(xué)生情況心中有底，檢測方向心中清晰。不同位置觀察物體的形狀統(tǒng)計(jì)與概率:認(rèn)識(shí)等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設(shè)計(jì)公平的規(guī)則。：①三角形（鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。②什么是梯形。⑤三角形三邊的關(guān)系。③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。②按角分：鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。）空間與圖形。（要注意方程的格式）會(huì)找等量關(guān)系，利用等量關(guān)系準(zhǔn)確設(shè)未知數(shù)，列出方程。：（a、b、c表示常數(shù)）x+a=bxa=bax=bx247。要求：能簡算要簡算。⑩估算。（，最多可以剪幾段，還剩幾米？）⑨近似數(shù)。會(huì)判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。247。⑤驗(yàn)算。③商中間有“0”。（，把它改寫成兩位小數(shù)）①除數(shù)是整數(shù)?！?⑥小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。470④積末尾有“0”。②乘數(shù)中間有“0”。+ ④位數(shù)不同。+②進(jìn)一位、退一位。⑧小數(shù)的大小比較。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。④能用小數(shù)表示日常的生活中的實(shí)物。③能知道分母是100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。知識(shí)點(diǎn)梳理：數(shù)與代數(shù)①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。第一篇：北師大四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃玉蟬鄉(xiāng)中心學(xué)校馮軍奇指導(dǎo)思想查漏補(bǔ)缺，對(duì)本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。②能正確讀、寫小數(shù)。并能讓這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換。⑤能在數(shù)軸上表示某個(gè)小數(shù)。⑦能把十進(jìn)、百進(jìn)、千進(jìn)的計(jì)量單位用小數(shù)表示。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）①不進(jìn)位、不退位。+③連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位。+①一般情況。 ③乘數(shù)末尾有“0”。 ⑤積與因數(shù)之間的關(guān)系。⑦小數(shù)的性質(zhì)。②除數(shù)是小數(shù)。④商末尾有“0”。⑥商與被除數(shù)之間的關(guān)系?！?⑦循環(huán)小數(shù)。⑧余數(shù)問題。四舍五入或者根據(jù)實(shí)際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進(jìn)一法）。先判斷運(yùn)算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)，看能否簡算。會(huì)判斷方程。a=bax+b=caxb=cax+bx=caxbx=。四．解決問題（見書中例題和練習(xí)中的解決問題。：①能通過目測、測量來識(shí)別不同三角形的特征，從而分類。知道每種三角形的特征會(huì)判斷。④三角形的內(nèi)角和。：①什么是平行四邊形。③平行四邊形與梯形的辨析。）②平行四邊形 ③梯形 ④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個(gè)梯形和一個(gè)平行四邊形）:不同位置觀察物體的范圍。復(fù)習(xí)策略一、復(fù)習(xí)過程中，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，有針對(duì)的進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。二、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)要求。杜絕把復(fù)習(xí)課上成純粹的練習(xí)課。四、保持良好心態(tài)，保證每一個(gè)學(xué)生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復(fù)習(xí)和考試中去。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理： 數(shù)與代數(shù) 小數(shù)的意義：①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。③能知道分母是100、1000的分?jǐn)?shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。④能用小數(shù)表示日常的生活中的實(shí)物。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的
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