20xx版七下生物教學計劃-展示頁
2024-10-15 14:24本頁面
【正文】 注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。重視探究性報告的撰寫和交流。為探究性學習創(chuàng)設情景。激發(fā)學生學習興趣。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。三、具體措施：學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。第一篇：2012版七下生物教學計劃三堡中學2013年春季期七年級生物下冊教學計劃姚紅山一、指導思想以生物課程標準為依據(jù)，在繼承生物教學優(yōu)勢的基礎上，積極進行教學改革，推廣實行杜郎口中學“三三六”教學模式。力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設計好教案，寫好教學反思。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。教學內(nèi)容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章 人的由來（6課時）第一節(jié)人類的起源1課時第二節(jié)人的生殖2課時第三節(jié)青春期2課時第四節(jié)計劃生育1課時第二章 人體的營養(yǎng)（5課時）第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1課時第二節(jié) 消化和吸收2課時第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全2課時第三章 人體的呼吸（4課時）第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理1課時第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康1課時第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（5課時）第一節(jié) 流動的組織1課時第二節(jié) 流動的管道1課時第三節(jié) 輸送血液的泵2課時第四節(jié)輸血與血型1課時第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）第一節(jié) 尿的形成和排除1課時
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