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正文內(nèi)容

20xx年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考前押題試卷-展示頁

2024-10-15 14:24本頁面
  

【正文】 ,上面的小圖形置于左側(cè),得到第三個(gè)圖形;同理,第二組圖形選B。解析:由前兩行的第三個(gè)圖形分析可知,題干圖形均為一筆畫圖形,選項(xiàng)中只有A符合。解析:第一組圖形的直線數(shù)分別是2,曲線數(shù)分別是2;第二組圖形的直線數(shù)分別是(2),曲線數(shù)分別是(2),呈對應(yīng)關(guān)系,所以應(yīng)該選擇有兩條直線和兩條曲線的圖形,選擇C。由此可見,文段想說明的是兩層意思,A、B、D均只涉及一面,不夠全面。解析:本題可通過分解句子結(jié)構(gòu)解答。由此可知,本題答案為D。39.【答案】D。解析:文段主要談?wù)摰氖乾F(xiàn)階段發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)在滿足老年人群的需要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面起的積極作用。故本題答案為A。37.【答案】A。B、D兩項(xiàng)只說了塑造新的城市地標(biāo)的作用和重要性。接著筆鋒一轉(zhuǎn),談到在我國當(dāng)代城市化進(jìn)程中該如何塑造新的城市地標(biāo)的問題。36.【答案】C。解析:文段首先介紹了長期以來,“準(zhǔn)確定位”在城市發(fā)展戰(zhàn)略中所占的地位及其存在的缺陷,接著指出“城市的品牌和價(jià)值才是城市競爭優(yōu)勢的核心”,最后總結(jié):只有從定位導(dǎo)向轉(zhuǎn)到價(jià)值導(dǎo)向,才能真正提升城市品質(zhì)。在文段中,“應(yīng)當(dāng)”所引領(lǐng)的句子“創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)當(dāng)成為我們的民族精神,成為我們的時(shí)代精神”為主旨句,故正確答案為D。解析:本題屬于論證式主旨題型。所以答案是C。解析:文段第一句通過朱熹的例子引出不同歷史時(shí)期的語言差異;第二句話是說地域的不同一樣會造成語言的差異。故本題答案為C。解析:本題以因果關(guān)系為基礎(chǔ)進(jìn)行排序。②句的“紅、綠、藍(lán)”也與文末的“充滿激情、滿懷希望、實(shí)現(xiàn)夢想”相對應(yīng),因此本題答案為C。從邏輯上看,應(yīng)先⑤后④,排除A、B。31.【答案】C。選項(xiàng)B說法與文段內(nèi)容相悖。故本題答案選C。首句提出觀點(diǎn),即“將文化遺產(chǎn)進(jìn)行切割就是對遺產(chǎn)動了手腳”,接下來的內(nèi)容分兩方面詳細(xì)闡述首句觀點(diǎn)。30.【答案】C。該項(xiàng)表達(dá)的僅是“法”與“文化”的被包含與包含的關(guān)系,而文段主要論述的是:作為文化組成部分的法,受除法以外的文化其它因素的影響和制約。解析:由關(guān)鍵詞“因此”的指示作用可知,文段的論述重點(diǎn)是文化中其他因素之綜合對法的產(chǎn)生與存在的作用,即C項(xiàng)所說的“文化中其他因素之綜合與法的關(guān)系”。故本題答案選C。解析:文段首先提出人們對市場競爭體制的接受度不同并不是文化差異問題,接著通過舉例,從文化傳統(tǒng)差異極大和文化類型相同這兩種不同的角度進(jìn)一步駁斥文化決定論。因此本題答案選C。B項(xiàng)說的是如何解決白色污染,不是文段的主旨,排除。解析:文段說的是用紙袋代替塑料袋存在很多問題,可行性不高。B、C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用錯(cuò)誤,“處理好了二者的關(guān)系”與“二美兼顧,互為補(bǔ)充”不是因果關(guān)系,也不是充分條件關(guān)系。因此可以推論出必須使二者兼顧,互為補(bǔ)充。解析:“持重是人的美德,??但過分就顯得刻板冷漠;熱忱也是美德,??,但過分則輕佻,浮夸。故本題答案為B。“讀死書會變成書呆子”,而不是“書讀多了”,排除C。解析:根據(jù)文意可知,魯迅既反對讀死書,也反對“反對讀任何一種書”。解析:文段首先指出“許多學(xué)者都談到‘勤’和‘恒’這兩者的重要性,我深有同感”,接著圍繞二者的重要性展開詳細(xì)的闡述,由此判斷,正確答案為A。故本題答案為A。由文段第一句可知,傳統(tǒng)污染物排放量超過環(huán)境容量才會致使一些地區(qū)環(huán)境質(zhì)量達(dá)不到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),C項(xiàng)忽視了這一前提,錯(cuò)誤。23.【答案】A。解析:文段首句說明將研究基礎(chǔ)養(yǎng)老金的統(tǒng)籌方案,第二句說明將推進(jìn)城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)這些基礎(chǔ)保險(xiǎn)的統(tǒng)籌工作,由此可知文段是在講各類基本保險(xiǎn)的統(tǒng)籌分配問題,故選D。因此本題答案為D。與此相符的只有D項(xiàng)。21.【答案】D。絡(luò)繹不絕:形容車船人馬等前后相接,往來不斷。排除C。陸續(xù)不斷:指不斷來到、發(fā)生。繁榮昌盛:指國家或其他事物興旺發(fā)達(dá),欣欣向榮。方興未艾:事物正在興起而未到止境。20.【答案】B。根據(jù)句意,第二個(gè)劃線處應(yīng)為“食言”。食言:不履行諾言,失信。申訴:(1)國家機(jī)關(guān)工作人員和政黨、團(tuán)體成員等對所受處分不服時(shí),向原機(jī)關(guān)或上級機(jī)關(guān)提出自己的意見;(2)訴訟當(dāng)事人或其他公民對已發(fā)生效力的判決或裁定不服時(shí),依法向法院提出重新處理的要求。19.【答案】A。故第三空應(yīng)為“并存”。共存:共同生存,強(qiáng)調(diào)空間上的共同存在。題干指“中華民族文化”起源的地方,故應(yīng)填“發(fā)祥地”,排除A、C。解析:發(fā)祥地:原指帝王祖先興起的地方,現(xiàn)用來指民族、革命、文化等起源的地方。故本題答案選A。漫游:隨意游玩。由句中的“偽書”一詞可知填“甄別”恰當(dāng)。甄別:通過考核來辨別真?zhèn)?。曲解:錯(cuò)誤解釋(故意地)。17.【答案】A。解析:“經(jīng)營”、“使用”均不適合與“對??進(jìn)行”搭配,“資助”多指以財(cái)物幫助,比“援助”更契合句意。“邪說”一詞語義過重。解析:“異端”現(xiàn)多指自認(rèn)為正統(tǒng)者對異己的思想、理論的稱呼,與題干中“不乏‘科學(xué)’代言人自居者,將各種自己不懂的知識系統(tǒng)一棍子打死”相呼應(yīng),故第一空填“異端”合適。后多形容事物變幻莫測。云譎波詭:好像云彩和水波那樣,形態(tài)不可捉摸?!究键c(diǎn)點(diǎn)撥】白云蒼狗:浮云像白衣裳,頃刻又變得像蒼狗。日新月異:形容發(fā)展變化快,每天每月都有新的變化,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。如隔三秋:形容思念的心情非常迫切。變化多端:強(qiáng)調(diào)變化多、變化大。14.【答案】B?!耙黄辈荒苡脕硇稳荨盃顟B(tài)”、“過程”、“尷尬”,故第一空只能填“聲浪”。13.【答案】B。B項(xiàng)的“完全”表述過于絕對,不如“幾乎”恰當(dāng)。12.【答案】D。文中講的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)這一經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展的形勢,用“局面”較合適。解析:第一空修飾“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”,“營建”、“建造”的對象一般是建筑等,故排除A、D。正確答案為B。題干要表達(dá)的意思是“各級黨委參與、促成好的局面的形成”,“一呼百應(yīng)”、“蔚為大觀”與句意不符,排除A、C。蔚為大觀:形容事物美好繁多,給人一種盛大的印象。10.【答案】B?!扒邸币鉃閺澢?,形容道路。解析:“惡劣”意為非常壞,形容環(huán)境?!百澲笔侵钢С植f(xié)助;“援助”是指支援幫助;“資助”是指以財(cái)物相助,由題意可知“資助”更合適。8.【答案】D?!安倏v”與“掌握”相比,有暗中控制、把控的意思,帶有貶義色彩,與句子的感情色彩相吻合。沾沾自喜:認(rèn)為自己做得很好而洋洋得意。7.【答案】B。解析:“相輔相成”,相互配合并促成;“水乳交融”,比喻關(guān)系十分融洽或結(jié)合得非常緊密;“如影隨形”,形容彼此關(guān)系密切,不能分離;“同舟共濟(jì)”,比喻團(tuán)結(jié)一致,共同戰(zhàn)勝困難。故本題答案為C。虔誠:恭敬而有誠意。5.【答案】C。B項(xiàng)的“首當(dāng)其沖”意為最先受到攻擊或遭受損害,根據(jù)詞義可排除B。解析:題干是對“以德為先”的解讀,由“首要的是”、“關(guān)鍵之處”可知,第一空中所填的詞語也應(yīng)與此類似,據(jù)此首先排除D。本題答案為C。句意說的是面對眾多觀點(diǎn)不知道聽從哪個(gè),很難選擇,而“不知所措”有可能什么辦法也沒有,根本不存在選擇的問題,故排除B。3.【答案】C。句意為:一旦把某個(gè)事物看成是本就應(yīng)該這樣、完全合理的,那么我們就很難看清它們的真面目。平淡無奇:平平常常,沒有什么奇特的地方。解析:理所當(dāng)然:按道理應(yīng)當(dāng)這樣,含有完全合理、不容懷疑的意思。與“反映家庭經(jīng)濟(jì)水平”相對應(yīng),填“指標(biāo)”更契合文意。家庭收入和支出的“狀況”顯然是家庭經(jīng)濟(jì)水平的主要方面,“側(cè)面”不符合文意,排除D。第一篇:2013年山東省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考前押題試卷.2012年山東省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》全真模擬試卷參考答案及解析1.【答案】C。解析:A項(xiàng)填入,后半句提取主干為:“數(shù)量”是“原則”,明顯不合邏輯,首先排除。“因素”指事物的構(gòu)成要素或事物發(fā)展的原因、條件;“指標(biāo)”指反映某方面發(fā)展要求的絕對數(shù)字或升降百分比。2.【答案】A。司空見慣:看得多了,不足為奇。由來已久:從發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)很久。故應(yīng)填“理所當(dāng)然”。解析:本題的干擾項(xiàng)是B。“無所適從”指不知聽從哪一個(gè)好,符合句意。4.【答案】C。A項(xiàng)的“重中之重”與“關(guān)鍵之處”含義相同,如填入則意思重復(fù),排除A。故本題答案為C。解析:“心胸開闊,不帶成見,是個(gè)嚴(yán)格的史學(xué)家”是指司馬遷在寫史時(shí)不偏不倚,忠于史實(shí)的態(tài)度,故第一空填“客觀”或“中立”較合適,排除B、D。前文說“他極度崇敬孔子”,后文如果說“他不是個(gè)虔誠的孔門信徒”,則前后文意矛盾,所以第二空不能填“虔誠”。6.【答案】A。文意是說蘇東坡與黃州相互促進(jìn)、共同提升,“成全”的“成”字很明顯地提示了答案,故A項(xiàng)當(dāng)選。解析:執(zhí)迷不悟:堅(jiān)持錯(cuò)誤,不知覺悟?!爸辛税邓恪币话闶遣粫p易發(fā)覺的,強(qiáng)調(diào)的是沒有發(fā)現(xiàn)而不是不知覺悟,也不是洋洋得意,排除A、C。正確答案為B。解析:“貧弱”多指國家、民族貧窮衰弱;“勞苦”是指勤勞辛苦;“痛苦”指身體或精神上非常痛苦;“清苦”一般用來形容讀書人的守貧刻苦,所以第一空用“清苦”合適。9.【答案】A。“艱難”意為困難,形容生活。故選A。解析:一呼百應(yīng):一個(gè)人呼喊,馬上有很多人響應(yīng)。蔚然成風(fēng)(蔚成風(fēng)氣):指一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良好風(fēng)氣?!巴茝V”與“推行”是并列關(guān)系,而“推廣”與“普及”之間存在一種邏輯上的順承關(guān)系,更符合語意。11.【答案】C?!胺諊敝钢車臍夥蘸颓檎{(diào);“局面”泛指一定時(shí)期內(nèi)事物的形勢、情景。故本題選C。解析:對應(yīng)句中的“不僅出產(chǎn)頗豐,而且水資源豐富,漁業(yè)發(fā)達(dá)”可知,第二空應(yīng)填表“非常多”意思的詞語,排除A、C。故答案選D。解析:本題解題的關(guān)鍵是第一空。B項(xiàng)當(dāng)選。解析:可從第二空入手解題。天翻地覆:形容變化巨大;秩序極為混亂。一般與“一日不見”連用。對應(yīng)句中的“社會的發(fā)展越來越快”可知,句子側(cè)重的是變化快,故B項(xiàng)“日新月異”與句意最符合,當(dāng)選。比喻事物變化不定。原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。15.【答案】B。“異類”、“異己”針對的是人或其他生物,不能用來形容“知識系統(tǒng)”。16.【答案】A。本題答案選A。解析:誤解:理解不正確。結(jié)合句意應(yīng)選“誤解”。鑒別:一般用來判別事物的好壞。周游:游遍。應(yīng)選“周游”。18.【答案】B。發(fā)源地:河流開始流出的地方;借指事物發(fā)端、起源的所在。并存:一并存在,強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的同時(shí)存在。題意為雖然“元謀人”、“藍(lán)田人”生活的地方一南一北,但考古發(fā)現(xiàn)他們同處于舊石器時(shí)代。本題答案為B。解析:申述:詳細(xì)說明?!暗谝淮瓮彙辈豢赡苁巧暝V,可排除C、D。失言:無意中說出不該說的話。故本題答案為A。解析:登峰造極:比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。興旺發(fā)達(dá):指事物或事業(yè)充分發(fā)展、欣欣向榮的景象。結(jié)合題意可知,“登峰造極”用在此處不合適,排除A。多形容事件或狀態(tài),且指在一定的時(shí)間段內(nèi)相續(xù)發(fā)生,用來形容游客來往的頻繁不合適。熙來攘往:形容人多擁擠。句中是說游客很多,并沒有擁擠的意思,故選“絡(luò)繹不絕”更貼切。解析:文段首句介紹了什么是光污染,然后通過一系列現(xiàn)實(shí)生活中的例子和一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告說明,我們生活環(huán)境中的光污染,污染量大、危害大。由第一句可知A項(xiàng)錯(cuò)誤,排除;由第二句可知B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤,排除。22.【答案】D。A項(xiàng)的“弱勢群體的經(jīng)濟(jì)利益”在文段沒有體現(xiàn),排除;B項(xiàng)的“職工”與文段的“參保者”不是一個(gè)概念,排除;C項(xiàng)只提及了養(yǎng)老保險(xiǎn)這一個(gè)方面,不全面。解析:由文段第二句“隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,一些新的環(huán)境問題不斷產(chǎn)生”可知,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展只是新環(huán)境問題產(chǎn)生的一個(gè)背景,并不能得出“新的環(huán)境問題是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的必然產(chǎn)物”這一結(jié)論,故B項(xiàng)錯(cuò)誤,排除。文段只是客觀描述了前前后后出現(xiàn)的環(huán)境問題,但無法得出D項(xiàng)所概括的特殊規(guī)律。24.【答案】A。25.【答案】B。A項(xiàng)其實(shí)就是“反對讀任何一種書”是另一種說法,是魯迅反對的,排除?!安蝗缱约簛韯?chuàng)作”原文沒有提及,為無中生有,排除D。26.【答案】A?!敝赋龀种嘏c熱忱都是美德,但過分則都能轉(zhuǎn)化為缺點(diǎn)。D項(xiàng)“二美兼得,相得益彰”一句體現(xiàn)出了持重與熱忱都是美德,但沒有明確二者之間的互補(bǔ)關(guān)系。27.【答案】C。A項(xiàng)的說法不確切,文段只是列舉了紙袋在制作成本、污染控制、運(yùn)輸成本方面相對于塑料袋并沒有優(yōu)勢,這并不能得出“紙袋相對于塑料袋并沒有什么特殊的優(yōu)勢”的結(jié)論,排除。D項(xiàng)也不對,文段想說的是紙袋代替塑料袋并不是一個(gè)好主意,而不是說兩者難以抉擇,排除。28.【答案】C。最后一句點(diǎn)題,市場競爭體制的文化決定論缺乏說服力。29.【答案】C。【迷途指津】本題干擾項(xiàng)為B項(xiàng)。所以B項(xiàng)表述片面,不是作者意圖說明的內(nèi)容。解析:文段屬于總分結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)C是對首句觀點(diǎn)的同義替換。選項(xiàng)A“毫無意義”無中生有。選項(xiàng)D“正走向衰老沒落”不能由文段推出。解析:四個(gè)選項(xiàng)首句是④和⑤句的區(qū)別。再從內(nèi)容的相關(guān)、銜接上看,⑤的“陽光少年”和④的“陽光運(yùn)動”緊密相關(guān),故④應(yīng)該在⑤的后面。32.【答案】C。⑤中提到近體詩品格低,①緊接著對之進(jìn)行提問,②隨即進(jìn)行解答,④承接②中的審美、形式兩要素展開,最后得出③的結(jié)論。33.【答案】C。由此可以看出,這段話要表達(dá)的主旨是“由于歷史時(shí)期和地域的不同,會造成語言的差異”。34.【答案】D。在這種題型中,文段中出現(xiàn)的“應(yīng)當(dāng)”、“必須”、“應(yīng)該”等詞對抓住文段主旨起著重要的提示作用。35.【答案】C。故文段旨在強(qiáng)調(diào)城市價(jià)值提升的重要性。解析:文段先是介紹了城市地標(biāo)的特點(diǎn)和作用,并舉了很多歷史實(shí)例。文段的重點(diǎn)在后一部分,故首先排除A。只有C項(xiàng)提到該如何塑造新的城市地標(biāo),故本題答案選C。解析:由原文“對此我們都應(yīng)保持懷疑的態(tài)度”可知,B項(xiàng)中的“毫無意義”過于絕對,排除;文段僅提到“發(fā)展趨勢分析”的復(fù)雜性,并未涉及其“精確性”,排除C項(xiàng);因?yàn)槭澜缧蝿莸膹?fù)雜性,原文懷疑的是“預(yù)測世界發(fā)展線路或?qū)で筮^分簡化及單向的解決辦法”,而不是“分析發(fā)展趨勢”,排除D項(xiàng)。38.【答案】C。C項(xiàng)中“目前”是對原文中“現(xiàn)階段”的同義替換,“時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟”是對積極作用的概括。解析:文段先提出信譽(yù)對中介機(jī)構(gòu)的重要性,然后指出中介機(jī)構(gòu)維持信譽(yù)的途徑——不能變成法定的壟斷組織,不應(yīng)該是政府的附屬,最后更進(jìn)一步用事實(shí)對此進(jìn)行論證。40.【答案】C?!笆菫榱恕焙蟮膬?nèi)容講的是利瑪竇等人借助中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳教,“也有”后的內(nèi)容說的是他們也受到中國傳統(tǒng)文化的影響。來源:中公教育 :2012031341.【答案】C。42.【答案】A。43.【答案】B。44.【答案】A。45.【答案】A。46.【答案】C。47.【答案】D。第一行圖形的直線
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