【正文】 作為教師的酸甜苦辣。任職期間，我三次獲得自治區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我潛心研究教法，積極撰寫教學(xué)論文，2013年5月我的論文《課堂教學(xué)改革點(diǎn)滴》在《中國人民教師》雜志上出版，并在論文評比中榮獲一等獎。因此,要求所學(xué)的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,鼓勵學(xué)生自主想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,能夠使他們對地理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力。在教學(xué)中，把趣味性、知識性融為一體，使每個學(xué)生都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)。多年來，我一直支持學(xué)校教務(wù)處的工作，以老帶新，讓青年教師能汲取經(jīng)驗，盡快的成長起來。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。我采用“三動”的教學(xué)方法：即讓學(xué)生自己動腦、動手、動嘴，使學(xué)生由過去的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，發(fā)揮了學(xué)生的想象力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，是教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。平時，積極參加學(xué)校、教育局組織的課改培訓(xùn)、課堂教學(xué)交流。我在做好本職工作的同時，還積極參加各種繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。任職以來，在思想上積極要求進(jìn)步，始終以黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力作為自己努力的方向。有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，始終做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。二、思想素質(zhì)作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀。同時積極參加學(xué)校組織公開課活動，在從事教育工作的近二十幾年中，我一直站在教育工作的前沿。2008年3月被聘為中級一級教師。第一篇：2013年申報中學(xué)高級教師工作總結(jié)2014年申報中學(xué)高級教師工作總結(jié)鞏留縣塔斯托別鄉(xiāng)中學(xué)樊秋風(fēng)任現(xiàn)職以來個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)鞏留縣塔斯托別鄉(xiāng)中學(xué)樊秋風(fēng)一、個人簡歷樊秋風(fēng)，1967年11月出生，女，漢族，大科學(xué)歷。1985年參加工作，擔(dān)任教學(xué)工作30年，同時擔(dān)任幾個平行班的課。任職以來始終遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，教育教學(xué)成績突出，被評為三八紅旗手、優(yōu)秀教師，輔導(dǎo)的學(xué)生曾多次在自治區(qū)級競賽中獲獎，本人也多次被評為自治區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。注重民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂。始終將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德紀(jì)律與安全法律教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo),構(gòu)建新課程,嘗試新教學(xué)的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,豐富知識,、學(xué)歷及繼續(xù)教育情況我于2001年9月至2004年8月參加伊犁教育學(xué)院理科專業(yè)函授學(xué)習(xí)，并取得大專學(xué)歷。我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。2010年1月在伊犁電大參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得繼續(xù)教育課時證書；2013年7月參加伊犁哈薩克自治州計算機(jī)系統(tǒng)技能及理論知識培訓(xùn)，2010至2012年，參加“國培”即：網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)培訓(xùn)，同時2012年7月參加第二輪數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)，2014年7月參加第五輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，2014年10月參加計算機(jī)培訓(xùn)。四、主要工作業(yè)績教育教學(xué)及教學(xué)成果任職以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在教學(xué)中，我因材施教，因人施教，積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了自成體系、靈活多樣的教學(xué)方法和獨(dú)到的教學(xué)策略。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，研究教法，為了適應(yīng)課改，還參加專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，再充電，以至于教學(xué)功底深厚，教法新穎，課堂教學(xué)效果顯著。為此，作為教師，我在所從事的教學(xué)工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我在備課時，在汲取別人長處的同時，狠下苦功，力求創(chuàng)新。特別致力于課堂40分鐘效率，面向全體學(xué)生，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在近二十年的教學(xué)中，我所教的每屆學(xué)生數(shù)學(xué)成績，無論是中考、畢業(yè)考試還是競賽，成績一直突出。輔導(dǎo)工作我從畢業(yè)至今基本上都在擔(dān)任教學(xué)工作，作為教師,工作認(rèn)真踏實，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。但是在與學(xué)生交往的過程中，我真切地感受到了孩子們的熱情與可愛。通過二十幾年的教學(xué)工作經(jīng)驗，我認(rèn)為“學(xué)生的潛力是無限的”。我不但取得了家長的放心，,重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,針?biāo)麄兊那闆r給予了耐心輔導(dǎo),鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方法,，學(xué)生的潛力也能得到更好的發(fā)揮。無論是課上還是課下，我總是以自己的表率作用感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行影響，以豐富的情感把學(xué)生吸引到生活中來，使他們感到學(xué)校生活的快樂和幸福，與人相處的樂趣。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！使每位學(xué)生的綜合素質(zhì)都得到了一定提高，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。我的付出得到了回報，沒有感情的教育是蒼白無力的教育，單純的知識傳授不能造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的健全的國民。我選擇了這個職業(yè)，因為我懂得教書育人是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，更愛學(xué)生我把教育事業(yè)視如生命，我對選擇的職業(yè)無怨無悔。鞏留縣塔斯托別鄉(xiāng)中學(xué)樊秋風(fēng)2014年11月第二篇：2010年申報中學(xué)高級教師工作總結(jié)2010年申報中學(xué)高級教師工作總結(jié)一、個人簡歷本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1987年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學(xué)參加教育工作，1990年8月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學(xué)工作，XX年10月被聘任為小學(xué)高級教師。19