【正文】 應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風格。在課堂交流中，少批評，多表揚。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語的積極性。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、“what39。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學(xué)習，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)總結(jié)如下：一、營造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)一這學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué),我認真學(xué)習，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。第四篇：四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2020最新教師肩膀上的擔子有千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國家的未來，教師的工作就是將一個個不懂做人道理的孩子培養(yǎng)成合格的公民，這是一份‘以人育人’的工作，除了傳授知識外，更需要用教師的人格魅力去對學(xué)生加以感化。沒能抓好作業(yè)的檢查，給學(xué)生一個學(xué)習的緊張感，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。以后應(yīng)加強對學(xué)生進行輔差工作。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習，沒有嚴格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習和檢查，沒有想辦法幫助學(xué)生進行更好的學(xué)習。抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面學(xué)生們有了很大的進步。了解學(xué)生情況，注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，對學(xué)生的興趣、需 要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。二、教學(xué)工作工作態(tài)度本學(xué)期來，我認真對待英語課堂的教學(xué)工作。家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。教學(xué)上的一些的困難詞匯量較大，很多學(xué)生不能夠認讀。第三篇：四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)（20162017年學(xué)第二學(xué)期）一、英語學(xué)習的情況分析四年級學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體的學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習習慣養(yǎng)成都比上一年級好，但是還有大多數(shù)同學(xué)上課不認真聽講，不把英語與語文數(shù)學(xué)科等同對待，學(xué)習態(tài)度極不認真。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。三、自身的學(xué)習在教學(xué)的同時，本人不忘經(jīng)常給自己充電。在聽力方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案、制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善。由于學(xué)生狀況參差不齊，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習，爭取更大的進步。但是工作中也存在不足：由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改學(xué)生___較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地___差生。五、堅持用英語___課堂教學(xué)在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語___課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習語言的環(huán)境。四、認真批改作業(yè)作業(yè)布置有針對性，有層次性。三、虛心學(xué)習，不斷為自己“充電“在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。二、構(gòu)建高效課堂在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認真學(xué)習、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習了___個模塊的內(nèi)容,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。希望在今后的工作學(xué)習中，抽取更多的時間，對學(xué)困生進行及時的輔導(dǎo)。聽課的次數(shù)也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。今后，會根據(jù)學(xué)情設(shè)計作業(yè)。三、今后努力的方向作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒有按層次安排。所以，本學(xué)期，我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導(dǎo)。：對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地___他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。反思自身在課堂中是否做得很好。：每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。教師上的好不好，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識的程度。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表揚，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。每次備課，不僅要備教法，還要備學(xué)生。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實，___個字母還不會清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習沒法獨立完成。：本班學(xué)生兩級分化比較明顯。學(xué)生三年級起點學(xué)習英語，學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)、養(yǎng)成習慣等各不相同?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做個總結(jié)。在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多2014年下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)學(xué)習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。六．今后努力的方向作業(yè)布置方面的缺失。五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語的積極性。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。第一篇：2013年下學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)2014年下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2014年上學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)黃龍中心小學(xué)雷友蓮本學(xué)期我擔任小學(xué)四年級的英語教學(xué),由于2014年下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。比如說2014年下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風格。學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。2014年6月30日第二篇：2021年四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2021年四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任小學(xué)四年級英語教學(xué)。一、學(xué)生情況分析___班級情況：本學(xué)期我教四年級四個班，每班___人左右。大部分學(xué)生學(xué)習成績較為優(yōu)秀，對英語學(xué)習有著濃厚的興趣。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習等都能順利完成。二、教學(xué)工作的總結(jié)：教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。：我認為上課是教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的英語教學(xué)，我充分利用教學(xué)資源，如：多媒體、錄音機、實物、圖片、磁帶等。課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。反思，不僅要反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題。反思學(xué)生是否能很好的理解。教師的時間是有限的，我們沒辦法對那么多后進生做到一一輔導(dǎo)。一幫一的活動進行的很順利。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順利完成。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查。另外，一些口頭作業(yè)實效不大。由于時間的關(guān)系，學(xué)困生的個別輔導(dǎo)做的不及時?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了很多，也收到了很好的成效。四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)(二)本學(xué)期我擔任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有___，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n備課是上好課的前提。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)也得到新的提升。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)(三)我本學(xué)期擔任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。因此，我嚴格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識。二、在教學(xué)中在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。在批改作業(yè)方面。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話等。我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。四、存在的不足及今后努力的方向多年的教學(xué)使我深深地認識到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，對先進的教學(xué)、教法融會貫通，在具體的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學(xué)生設(shè)計最佳方案，填補自己在教學(xué)工作