【正文】 取，提高工作水平。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地遵紀(jì)守法，廉潔奉公。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。與患者的溝通交流也比較生硬。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，缺乏一種刻苦鉆研的精神。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問題在學(xué)習(xí)過程中，對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，特別是在各項(xiàng)理論知識水平日新月異的今天，我一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己 的工作帶來動(dòng)力。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，害怕自己先做做不好。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成本職工作和上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在新技術(shù)和新知識的學(xué)習(xí)方面有所欠缺，沒有做到學(xué)以致用。遇到問題沒有針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，只是單純依賴上級，因此，工作上還沒有大的起色。開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問題在學(xué)習(xí)過程中，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無以公謀私，也無違法亂紀(jì)，沒有什么問題需要自查自糾。文件指出重點(diǎn)抓好“六查”工作：一查科室抓醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)紀(jì)方面存在的突出問題；二查中心作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題；三查行業(yè)作風(fēng)存在的突出問題；四查工作人員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量方面存在的突出問題；五查醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全存在 的突出問題；六查工作人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)紀(jì)存在的突出問題。多抓工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作。愛崗敬業(yè)，互學(xué)互尊。要從日常工作中超脫出來，經(jīng)常深人了解病人，切實(shí)加強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，不能局限于看書、看材料，要深入了解患者實(shí)際情況，結(jié)合理論知識的學(xué)習(xí)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)．觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論鄧小平理論和三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。怕出問題，怕?lián)?zé)任。經(jīng)驗(yàn)積累太少。存在學(xué)與不學(xué)都一樣、干與不干都一樣、多干不如少干的思想。缺乏對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想”。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。學(xué)習(xí)停留一般化，沒有營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。我在此較全面的總結(jié)了參加工作以來存在的一些問題。我院領(lǐng)導(dǎo)組織廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作方針政策、法律法規(guī)，教育引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)、端正工作態(tài)度、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真解決醫(yī)療衛(wèi)生人員在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，解決影響本單位改革發(fā)展穩(wěn)定、醫(yī)療質(zhì)量、內(nèi)部管理以及涉及群眾切身利益等實(shí)際問題，不斷增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立良好的衛(wèi)生行業(yè)形象，以集中教育與自我教育相結(jié)合，教育活動(dòng)與加強(qiáng)管理相結(jié)合，教育活動(dòng)與解決突出問題相結(jié)合，教育活動(dòng)與警示教育活動(dòng)相結(jié)合，開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。第一篇：2009年醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)自我剖析材料在市衛(wèi)生局、市糾風(fēng)辦的督促和監(jiān)督下。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下。在組織全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《酒泉市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)十條禁令》、《酒泉市衛(wèi)生局關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)管理的若干意見》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《母嬰保健法》、《藥品管理法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《護(hù)士管理辦法》、《處方管理辦法》、《醫(yī)師考核辦法》等法律法規(guī)和《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》、《醫(yī)務(wù)人員必讀》、《診療技術(shù)操作規(guī)范》等政策規(guī)范后。從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上對照檢查、剖析思想根源。對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，什么才去學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。對理論的鉆研不深入，沒有在把握重點(diǎn)上下功夫。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，沒有運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對自我的社會(huì)主義、愛國主義和集體主義教育思想認(rèn)識不夠，未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。存在這些問題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟。有書到用時(shí)方恨少的感覺。對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的重要性認(rèn)識有誤區(qū)。知識把握存在理論與實(shí)際脫節(jié)，無法掛鉤。今后的努力方向加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，正確對待目前醫(yī)療行業(yè)面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身醫(yī)療事業(yè)的改革，在平凡的崗位上自覺為醫(yī)療事業(yè)改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。并時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；嚴(yán)格自律。第二篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)自我剖析材料醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)自我剖析材料(精選多篇)“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)紀(jì)”自我剖析材料近期中心響應(yīng)上級文件要求，8月15日，中心黨支部下文，《關(guān)于全面深入開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)紀(jì)大整頓大排查活動(dòng)實(shí)施方案》，活動(dòng)時(shí)間為2014年8月15日11月30日，活動(dòng)共分三個(gè)階段，第一階段：全面部署；第二階段：查找問題階段；第三階段：集中整改和建章立制階段。我們及時(shí)并積極的學(xué)習(xí)了文件精神，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，我對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)紀(jì)的內(nèi)容和性質(zhì)有了更深刻的體會(huì),對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，在聽取了先進(jìn)人物的事跡報(bào)告后，發(fā)現(xiàn)自己離他們還差得太遠(yuǎn)，對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)紀(jì)的認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但基本上屬于被動(dòng)類型的，只是把本職工作當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，而沒有把它當(dāng)成一個(gè)事業(yè)去努力，缺乏積極主動(dòng)性。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)