【正文】 候刻意模仿小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)字的情景，那時(shí)候語(yǔ)文老師楊老師上課喜歡用隸書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)板書(shū)，我對(duì)隸書(shū)最初的認(rèn)識(shí)就是源于楊老師。教師在課堂上寫(xiě)板書(shū)，也是做寫(xiě)粉筆字的表演。隨著書(shū)寫(xiě)高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機(jī)應(yīng)變。左手或持書(shū)或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。，舉到眼的高度最便于書(shū)寫(xiě)。要隨著書(shū)寫(xiě)位置的左右變動(dòng)而平移。隨著書(shū)寫(xiě)高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。那么如何寫(xiě)好粉筆字也就顯得尤為重要了?？傊酃P字是幫助教師向?qū)W生清楚地展示教學(xué)內(nèi)容的，所以行書(shū)應(yīng)寫(xiě)得活潑而守規(guī)矩，不要讓人眼花繚亂。經(jīng)常看粉筆字寫(xiě)得好的板書(shū)，相互研討練習(xí)時(shí)切勿急躁，持之以恒，自然會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。久而久之，形成一種技能，便隨手劃上亦成規(guī)矩了。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。全面反復(fù)臨寫(xiě)，舉一反三，觸類旁通，做到練習(xí)為了運(yùn)用。故不宜作粉筆字的字帖。最好選用適合自己書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本。循序漸進(jìn)，由慢到快，逐漸過(guò)渡到行書(shū)。要寫(xiě)出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫(huà)，就要學(xué)會(huì)捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。粉筆酥軟，容易磨損，書(shū)寫(xiě)觸板圓頭會(huì)立即磨平。要寫(xiě)出有俯有仰、有曲有直、有長(zhǎng)有短的不同筆畫(huà)，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)和緊密配合，巧妙地進(jìn)行多方向的提按擺動(dòng)。要寫(xiě)出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫(huà)，就要控制好運(yùn)筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運(yùn)筆。夾角為宜。捏近筆頭，避免折斷。無(wú)名指與小指自然卷曲與中指并列。正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。粉筆字的執(zhí)筆方法粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。4．足穩(wěn)是指兩腳分開(kāi)站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書(shū)寫(xiě)位置的上下、高低變動(dòng)，手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書(shū)寫(xiě)方便為好。2．身正是指身體端正不偏斜。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意做到：1．頭平是為了保證視線的平正，使寫(xiě)出的字行列整齊。通過(guò)本次比賽，青年教師們進(jìn)一步明確了粉筆字在教學(xué)中的重要性，紛紛表示要繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取寫(xiě)一手更規(guī)范更美觀的粉筆字，更好地服務(wù)于教育教學(xué)?；顒?dòng)中，參與訓(xùn)練的教師于當(dāng)天上午10:00前將小黑板書(shū)寫(xiě)好按編號(hào)靠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的指定地點(diǎn)，由學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查、評(píng)比。3第二篇：為提高青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)水平為提高青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)水平，鍛煉和提高青年教師的教學(xué)基本功，學(xué)校為每位教師配備了一塊小黑板，開(kāi)學(xué)初教研處就制定了詳細(xì)的青年教師粉筆字訓(xùn)練方案，加強(qiáng)了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練。第十七周尋隱者不遇（唐）賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。第十六周 望廬山瀑布（唐）李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。第十五周古朗月行（節(jié)選）（唐）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。第十四周靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。第十三周九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。第十二周 送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。第十一周鹿柴（唐）王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。第十周芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。第九周出塞（唐）王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。第八周涼州詞（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。第七周春曉（唐）孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。第六周登鸛雀樓（唐）王之煥白日依山盡，黃河入海流。第五周涼州詞（唐）王之煥黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。第四周 回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。第三周詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。第一篇：青年教師研修班粉筆字書(shū)寫(xiě)內(nèi)容20172018(下)青年教師研修班20172018（下）粉筆字書(shū)寫(xiě)內(nèi)容第二周：風(fēng)（唐）李嶠 第三周：詠柳（唐）賀知章 第四周：回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐）賀知章 第五周：涼州詞（唐）王之煥 第六周：登鸛雀樓（唐）王之煥 第七周：春曉（唐）孟浩然 第八周：涼州詞（唐）王翰 第九周：出塞（唐）王昌齡第十周：芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡第十一周：鹿柴（唐）王維第十二周：送元二使安西（唐）王維 第十三周：九月九日憶山東兄弟 第十四周：靜夜思（唐）李白 第十五周：古朗月行（節(jié)選）第十六周：望廬山瀑布（唐）李白 第十七周：尋隱者不遇（唐）賈島詩(shī)文如下：第二周風(fēng)（唐）李嶠解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。欲窮千里目，更上一層樓。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。返景入深林，復(fù)照青苔上。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。疑是銀河落九天。只在此山中，云深不知處。9月17日，學(xué)校35歲及以下教師迎來(lái)了本學(xué)期第1期粉筆字展示評(píng)比。此次活動(dòng)是青年教師階段練習(xí)成果的一次展示與評(píng)比，大大激發(fā)了我校教師練習(xí)教學(xué)基本功的熱情。第三篇：粉筆字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)zhen粉筆字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)可參看視頻《王紅軍講寫(xiě)粉筆字》百度可見(jiàn)粉筆字的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)。隨著書(shū)寫(xiě)高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。要隨著書(shū)寫(xiě)位置的左右變動(dòng)而平移。3．臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書(shū)寫(xiě)。左手或持書(shū)或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。隨著書(shū)寫(xiě)高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機(jī)應(yīng)變（毛筆姿勢(shì)中的立勢(shì)題壁）。由于這