人教版物理八下24光的折射word教案3-展示頁
2024-12-15 09:42本頁面
【正文】 的反射現(xiàn)象，你了解哪些內(nèi)容？ 請你 用手中的紅導線、黑導線、白導線、橡皮泥分別代表入射光線、法線、反射光線、反射面把光的反射現(xiàn)象模擬出來。 教學過程 教 學環(huán)節(jié) 教學過程 教學策略 教師活動 學生活動 一、實驗復習引入新課 1．光的直線傳播、光的反射 用實驗的方法復習舊知識；實驗現(xiàn)象非常明顯。所以讓學生動起來，不僅是手動起來、更重要的是思維動起來，而且是一種主動積極的思考、而不是一種被動的思考。 二、以新課程標準下的教學目標的 三個方面為目的，以探究式教學、討論式教學及青島市的透鏡式教學法為授課模式。鼓勵大膽猜想、質(zhì)疑的精神。 由于學生剛剛接觸物理、所以無論從觀察力還是語言的描述能力來看都需要訓練和培養(yǎng)。 《 光的折射 》 教學設(shè) 計 教 學 目 標 知識與技能 1．了解光的折射現(xiàn)象 2．探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律 3．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性 過程與方法 1．能在學習光的傳播和反射的基礎(chǔ)上提出新的問題，培養(yǎng)提出問題的能力 2．通過實驗觀察、認識折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學生初步觀察的能力 3．使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的
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