【正文】 形圖、線狀圖等。常用的表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表，可以簡(jiǎn)捷明了地表述研究的主要結(jié)果。這塊是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來(lái)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來(lái)。方案中的研究過(guò)程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過(guò)程是實(shí)際做的。問(wèn)題提出：意義（重要性和必要性，是對(duì)研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過(guò)的同類課題研究成果）。內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。按部就班，完成預(yù)設(shè)的初三基本的訓(xùn)練文題，進(jìn)行了作文的一般訓(xùn)練，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣（認(rèn)認(rèn)真真的書(shū)寫(xiě)，細(xì)心的審題，合理的選材等），形成扎實(shí)的基本功，在此基礎(chǔ)上，于實(shí)際訓(xùn)練中有意識(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，形成創(chuàng)新的理念和意識(shí)，為后面的綜合訓(xùn)練奠定了良好的心理基礎(chǔ)。相關(guān)調(diào)查材料見(jiàn)附件。這一過(guò)程主要通過(guò)實(shí)際的調(diào)查,考察了學(xué)生作文的現(xiàn)狀，摸清了學(xué)生作文的底子，了解了學(xué)生心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理上的疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立自信，堅(jiān)定創(chuàng)新的理念。針對(duì)此種情況，我們結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)完整的訓(xùn)練，在審題、組材、語(yǔ)言的運(yùn)用乃至于表達(dá)的技巧和方法的運(yùn)用方面都能得到突破，贏得發(fā)展，提升檔次，從而在中考中立于不敗之地。⒉結(jié)構(gòu)平淡無(wú)奇，嫁接組合不見(jiàn)新意；柳暗難逢花明，尺水之間掀不起波瀾。我們根據(jù)多年來(lái)中考所出現(xiàn)的諸多因素的分析發(fā)現(xiàn)：造成學(xué)生作文失分的原因不外乎：⒈給出“話題”，擬不出富有新意的、先聲奪人的“妙”題“佳”題。中考作文不僅決定著語(yǔ)文的成績(jī)，也決定著學(xué)生的命運(yùn)，根據(jù)調(diào)查，每年都有相當(dāng)一批學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮失常，這一方面是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有形成良好的心理素質(zhì)，不夠穩(wěn)定，更多的是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)寫(xiě)作心中無(wú)數(shù)，拿不穩(wěn)吃不準(zhǔn)。如一些原始材料，包括調(diào)查問(wèn)卷，一些統(tǒng)計(jì)過(guò)的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。參考文獻(xiàn)則附在后面。參考文獻(xiàn)：引用（注釋），參考他人的成果。問(wèn)題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。成績(jī)與效果的分析最好是對(duì)比分析，通過(guò)前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。結(jié)果分析：擺事實(shí)，講道理，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析。研究過(guò)程：簡(jiǎn)單介紹研究經(jīng)過(guò)、方法、步驟。超過(guò)4000字的就要寫(xiě)內(nèi)容摘要。第一篇：課題結(jié)題報(bào)告格式要求課題結(jié)題報(bào)告的格式要求范文課題結(jié)題報(bào)告格式要求：１、課題結(jié)題報(bào)告背景及立項(xiàng)（800~1000字左右）２、課題結(jié)題報(bào)告簡(jiǎn)介（500字左右）３、課題結(jié)題報(bào)告主持人及課題結(jié)題報(bào)告實(shí)驗(yàn)學(xué)校建議包含以下部分：領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)驗(yàn)校起止時(shí)間４、課題結(jié)題報(bào)告的理論依據(jù)（500~800字左右）建議包含以下部分：理論依據(jù)課題結(jié)題報(bào)告研究目的與意義５、課題結(jié)題報(bào)告理論研究和探索（5000~8000字左右）６、課題結(jié)題報(bào)告研究的主要階段成果（500~800字左右）７、課題結(jié)題報(bào)告終結(jié)成果目錄８、參考文獻(xiàn)課題結(jié)題報(bào)告組成部分：報(bào)告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報(bào)告作者署名：?jiǎn)挝?姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫(xiě)人），署在標(biāo)題的下面。內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。問(wèn)題提出：意義（重要性和必要性，是對(duì)研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過(guò)的同類課題研究成果）。方案中的研究過(guò)程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過(guò)程是實(shí)際做的。這塊是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來(lái)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來(lái)。成效分析：研究所取得的成績(jī)、效果的分析。也可以通過(guò)具體案例的描述看出效果，如某個(gè)學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過(guò)一年的干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來(lái)。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問(wèn)題。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰(shuí)的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁(yè)。（注釋的方法和參考文獻(xiàn)的注入格式附后）附錄：不便列入正文的原始材料等。課題結(jié)題報(bào)告范文一篇：《中考作文升格途徑的探索》課題研究結(jié)題報(bào)告 論文 2004年8月至2005年4月，我們大興中學(xué)語(yǔ)文組在原有探索的基礎(chǔ)上，對(duì)“中考作文升格途徑”進(jìn)行了更加深入的研究和全面的探索，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的有效訓(xùn)練及按部就班的實(shí)施，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)報(bào)告如下：一、問(wèn)題的提出及研究的過(guò)程問(wèn)題的提出: 本課題主要著眼于中考作文提升檔次的研究，探索中考作文升格的基本途徑，尋求中考作文升格的有效方法。怎樣才能使學(xué)生在作文的寫(xiě)作中做到心中有數(shù)，既高效又穩(wěn)妥，實(shí)在是值得特別關(guān)注并加以認(rèn)真研究和探討的。而題目恰恰是首先進(jìn)入閱讀者眼簾的，若不能亮人眼目，定會(huì)遭人漠視。⒊語(yǔ)言或晦澀，毫無(wú)光彩，或普普通通，沒(méi)有個(gè)性，不能吸引人。研究過(guò)程: 我們的研究大致分三步：整合相關(guān)材料，調(diào)整學(xué)生心理，賦予學(xué)生創(chuàng)新的信心和理念。從網(wǎng)上下載了一批優(yōu)秀文章，搜集到一批有價(jià)值的作文資料并加以優(yōu)化，進(jìn)一步整和了作文的資源。具體實(shí)踐，落實(shí)寫(xiě)作。《中考作文升格途徑的探索》課題研究結(jié)題報(bào)告全文詳細(xì)〉〉篇二：課題結(jié)題報(bào)告格式要求課題結(jié)題報(bào)告格式要求※課題結(jié)題報(bào)告格式要求一、課題背景及立項(xiàng)（800~1000字左右）二、課題簡(jiǎn)介（500字左右）三、課題主持人及課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校建議包含以下部分： 1．課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員 2．課題實(shí)驗(yàn)校 3．課題起止時(shí)間四、課題的理論依據(jù)（500~800字左右）建議包含以下部分： 1．理論依據(jù)2．課題研究目的與意義五、課題理論研究和探索（5000~8000字左右）六、課題研究的主要階段成果（500~800字左右）七、課題終結(jié)成果目錄八、參考文獻(xiàn)※課題研究的結(jié)題報(bào)告由以下幾個(gè)基本內(nèi)容組成：報(bào)告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報(bào)告作者署名：?jiǎn)挝?姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫(xiě)人），署在標(biāo)題的下面。超過(guò)4000字的就要寫(xiě)內(nèi)容摘要。研究過(guò)程：簡(jiǎn)單介紹研究經(jīng)過(guò)、方法、步驟。結(jié)果分析：擺事實(shí)，講道理，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。圖表可以對(duì)研究過(guò)程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡(jiǎn)述使用