【正文】 屈從于困境，困境就會退卻。這樣的頑強，磨礪于平凡的一時一事之間。在極其危急的時候，一個人的堅忍，甚至可以成為所有同伴們生命和勇氣的支撐。畢竟，正義最終是不可戰(zhàn)勝的，也許常會有這樣那樣的一些事情使我們的心靈哭泣．但愈是這樣的時候愈更需要我們更多一些堅忍。一切維護(hù)真善美的行為，都是正義的；一切庇護(hù)假惡丑的行為，都是非正義的。堅忍的人總是擁有一個堅不可摧的信念，那就是正義必勝。老人是堅忍的。真正的大師都是用最簡單的語言來表達(dá)最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的歷練做題材，《老人與?！匪坍嫵鰜淼恼呛Ｃ魍囊惠呑幼詈玫漠嬒?，正如海明威所說，“我一直讀過200多遍，每讀一次，我就多一份收獲，好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西”。這樣，運氣來的時候，你就有所準(zhǔn)備了。每一天都是一個新的日子?！叭丝梢员粴纾瑓s不可以被戰(zhàn)勝。他從沒有放棄過一點希望，從沒有放棄過一次機會，沒有半句怨言，心中只朝著那一個堅定不移的目標(biāo)奮不顧身地奔去。故事的結(jié)局是哀傷的，那是一個在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償?shù)匠晒Φ南矏偟谋瘋Y(jié)局，但我并不覺得老人有任何的悲傷。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。最簡單的語言，譜出了最漂亮的詩篇。它并沒有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細(xì)膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。七、布置作業(yè) 根據(jù)我們所學(xué)的這篇小說，請你寫一篇200300字的感想。五、分析本文寫作手法，探究寫作目的 ，使用了大量的內(nèi)心獨白，請同學(xué)將五次搏斗前后的老人內(nèi)心獨白找出來。？ ？結(jié)果是怎么樣的？，老人有沒有后悔動搖過？ 明確：有他戰(zhàn)勝了自己。第三次是一條犁頭鯊、使用的武器是綁著刀子的槳，結(jié)果刀斷了； 第四次是兩條星鯊、使用的武器是短棍，擊退了兩條星鯊。第一次是一條鯖鯊、使用的武器是魚叉和繩子，結(jié)果繩子斷了，魚叉沉了。本文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說的高潮。n）液（2）小說敘述的是古巴一位飽經(jīng)滄桑的老漁夫桑地亞哥已經(jīng)八十四天未捕到魚了，在第八十五天，他又一個人出海遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。n）攥（zu224。o）魚 蹂躪（r243。）殺 攮（nǎng）榫（sǔn）頭 戳（chuō）嘎（g?。┲?吞噬（sh236。明確：（1）鯖（jīng）鯊 下顎（?）脊鰭（q237。他那簡約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運用，在美國文學(xué)中曾引起過一場“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到他的影響。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)過多次醫(yī)療無效，終用獵槍自殺。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎獲得者。今天我們就一起來學(xué)習(xí)世界100部文學(xué)作品之一，美國里程碑式30部文學(xué)作品之一的世界名著—海明威的《老人與?！?，看看主人公桑地亞哥“硬漢”性格和李云龍“亮劍”精神有什么相似的地方?！窘虒W(xué)難點】：掌握內(nèi)心獨白對人物形象的塑造的作用。三、情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)老人永不服輸?shù)念B強精神，學(xué)會從老人的行為和心理描寫中把握人物形象，領(lǐng)會社會意義。第一篇：老人與海《老人與?！贰窘虒W(xué)目標(biāo)】：一、知識與能力 了解海明威及其創(chuàng)作情況，學(xué)習(xí)小說三要素。二、過程與方法 鑒賞老人的形象，體現(xiàn)小說表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重點】：分析故事情節(jié)、人物內(nèi)心獨白，人物“硬漢”形象?！窘虒W(xué)方法】： 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入設(shè)計 同學(xué)們，剛才欣賞的是大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》中的精彩片段李云龍論述什么是“亮劍”精神？同學(xué)們聽后感覺說的好不好？牛不牛？“亮劍”精神簡單理解就是敢于與強大的敵人、對手做斗陣，無論對手多么強大，都要滿腔勇氣和信心，永不放棄，永不言敗，要敢于亮劍。二、作者簡介 海明威，美國小說家。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會車隊司機參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。50年代后，塑造了以“桑地亞哥”為代表的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢性格”。三、請同學(xué)們快速瀏覽課文，指出文中的生字詞，并指出小說的三要素即人物、情節(jié)、環(huán)境，并概括故事主要內(nèi)容。）嗜（sh236。）鰩．（y225。u l236。n）住 黏（ni225。然而，在歸途航中，馬林魚卻被鯊魚吃掉。四、梳理課文情節(jié)，同學(xué)們看一下共有多少段？我們來看看文章可以分為幾部分？ ，對象是誰？老人各次搏斗的武器分別是什么？武器使用結(jié)果怎樣？ 明確：老人共進(jìn)行了五次艱苦卓絕的搏斗。第二次是兩條星鯊、使用的武器是綁著刀子的槳，結(jié)果刀鈍了。第五次是成群結(jié)隊的鯊魚、使用的武器是短棍，舵把，結(jié)果舵把折了。請同學(xué)們討論概括一下老人的性格特征。并分析這樣寫的作用是什么？，有什么象征意義？，你如何看待桑地亞哥的失??？ ：“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？六、課堂小結(jié) 這節(jié)課文明學(xué)習(xí)了海明威的《老人與?！罚瑢W(xué)習(xí)了海明威筆下的具有“硬漢”性格的主人公桑地亞哥與鯊魚搏斗的故事，小說中大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進(jìn)行殊死搏斗中，表現(xiàn)了無語倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。第二篇：老人與海世界文學(xué)名著賞析作業(yè)行管1002班張靜1101390220通向理想的彼岸——讀《老人與?！酚懈小独先伺c?！罚呛Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。云縫間時而瀉下的陽光，如老人心中熾熱的追求，如此堅強，如此光明。故事大概是這樣的。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。然而這時卻遇上了鯊魚，老人老人與海英文讀后感與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。老人在捕捉馬林魚，與鯊魚搏斗的時候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。即使他最后的結(jié)局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數(shù)的別人夢寐以求的果實——聰明、經(jīng)驗、力量、勇氣……我想，這也正是這部小說的精髓?！崩懋?dāng)如此。走運當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差。如臺灣學(xué)者陳人孝所言，人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的，這是《老人與?！芬辉購娬{(diào)的論點。人生的使命，就是為了實現(xiàn)崇高的愿望，與困難作殊死的抗?fàn)帯Ｈ缤覀兠總€人，都是在克服困難中努力實現(xiàn)人生的價值。無論何時，真善美總是人類進(jìn)程中高高揚