【正文】 與第一次游戲相同 活動過程：一、反思舊知，提出要求：上次活動，小朋友玩得很高興，交往的語言也豐富了，但是，有的小朋友進入醫(yī)院沒有先掛號就看病，有的沒到醫(yī)生處看病就打針、吊瓶就去拿藥，這是不對的，今天玩醫(yī)院游戲，病人一定拿藥，這是不對的，今天玩醫(yī)院游戲，病人一定要按程序，同時，跟醫(yī)生護士一定要友好合作，有禮貌對話，醫(yī)生護士要熱情接待病人。能做到病人與醫(yī)院工作人員間的和諧互動，有好合作，培養(yǎng)良好行為習慣?；顒臃此迹罕敬位顒娱_始時由于注意提出要求和合理分工，幼兒游戲中能有序進行和諧交往，交往語言也豐富了，有禮貌了，表現(xiàn)出良好的行為習慣，但看病程序有點亂，有的沒看醫(yī)生就打針或拿藥，下一次活動要重點指導看病程序。病人去醫(yī)院可以坐什么車呀？看完病肚子餓了可以到哪里吃點心？今天玩游戲的同時，可以玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲，玩坐車、吃點心要注意什么？（讓座、關(guān)心病人）二、分組游戲、隨機指導幼兒分成6組，3組玩醫(yī)院游戲3組分別玩的士車、公共汽車、小吃店的游戲，一輪過后相交換，教師隨機介入指導，重視語言表達的示范引領(lǐng)和及時評價、糾正可玩3—4次。懂得他們的工作內(nèi)容，玩得很高興。物質(zhì)準備：（1）“醫(yī)院”游戲的各種材料（與第一次相同）（2）公共汽車、小吃店、的士游戲的相關(guān)材料。第二次游戲活動目標：進一步豐富醫(yī)生、護士等與病人間的經(jīng)驗交流、用好禮貌語言。所以，在初次組織游戲中幼兒玩得很認真、投入，角色分工較清楚，玩得教有序。四、集中交流評價交流匯報：剛才玩什么？怎么玩？出現(xiàn)什么問題？怎么解決？小結(jié)評價，指出下次活動注意點。（3）病人看病要遵守醫(yī)院次序、排隊、不爭搶、有禮貌。二、談話豐富知識：醫(yī)院里有那些人？醫(yī)生、護士、病人、藥劑師、收費員（看圖法認識）醫(yī)生是干什么的？穿什么衣服戴什么帽子？桌上擺那些東西？（白大褂、白帽子、體溫計，血壓計、聽診器、壓舌板、筆、紙、電腦）病人看到醫(yī)生會說什么？醫(yī)生會問什么？做什么？（強調(diào)醫(yī)生會問：“哪里難受？什么地方不舒服？量體溫、聽心臟、開藥方”）護士是趕什么的？穿什么？穿什么衣服？戴什么帽子？護士桌上擺什么東西？（藍大褂、藍帽子、護士帽、注射器、消毒水、藥棉、吊瓶）藥劑師、收費員是干什么的？他們桌上有什么東西？（藥品、電腦、發(fā)票、病歷本等）三、初次分組游戲：提醒角色分工與游戲規(guī)則：（1）每個小組一部分小朋友當病人，一部分小朋友當醫(yī)生、護士、藥劑師、收費員。（2）準備有關(guān)物品：白大褂、白帽子、藍大褂、藍帽子、聽診器、藥品、消毒水、紗布、輸液瓶、病床、電腦病歷等醫(yī)用的相關(guān)物品，及省立醫(yī)院、省人民醫(yī)院、市一醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、附一醫(yī)院等院牌。（2）請當醫(yī)生的家長到園內(nèi)介紹醫(yī)院或帶幼兒到醫(yī)院參觀。培養(yǎng)對醫(yī)院這個職業(yè)長生敬愛的情感，環(huán)節(jié)幼兒對就醫(yī)的排斥感和恐懼感心理。養(yǎng)成禮貌待人、愛護玩具、遵守規(guī)則等良好的品德行為。緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼感心理。會發(fā)揮想象玩“醫(yī)院”游戲，能用語言、動作表現(xiàn)病人、醫(yī)生、護士等角色特點，體驗游戲的樂趣。為了幫助幼兒樹立較強的角色意識，制定和遵守游戲規(guī)則，掌握基本的交際語言，培養(yǎng)幼兒應(yīng)對未來解決問題的能力，我們藉“醫(yī)院”開展了角色游戲。（六）集中交流評價對獲得好評的美妝師進行嘉獎。排隊不擁擠。（三）個別幼兒示范。第四次游戲2018年6月14日 星期四 下午 游戲過程（一）圖片導入，激發(fā)幼兒興趣 引導語：上周美妝店的顧客說對美妝店給他畫的裝不滿意？你們覺得要怎么辦呢？（二）提出美妝師的操作要求。有了兩次的游戲經(jīng)驗做面膜的美容師也能較快的完成工作。（五）幼兒分組游戲，教師觀察指導 重點觀察兩個美容床的游戲情況（六）集中交流評價針對表現(xiàn)優(yōu)秀的美容師進行嘉獎。（四）提出游戲要求 。引導語：你們覺得要怎么解決這個問題呢？（三）增加美容床。但是等待時間仍然太長了，美容床的床位明顯滿足不了顧客的需求，下次游戲?qū)⑨槍@一現(xiàn)象進行調(diào)整。（六）集中交流評價對為等待區(qū)服務(wù)的美容師提出嘉獎。（四）提出游戲要求 。引導語：我們可以提供一些小椅子增加等待區(qū)，但是坐著依舊很無聊，要怎么辦呢？（三）提供娛樂用品。美妝美容店的生意很好，但是美容師的手法還比較生疏，來回取水浪費了許多時間，導致顧客等待時間過長。（六）集中交流評價針對美妝美容店的幼兒的游戲情況進行評價。，不將水、彩妝弄到小朋友眼睛里。（三）個別幼兒示范。第一篇：美容美發(fā)店角色游戲第一次游戲2018年5月24日 星期四 下午 游戲過程（一）圖片導入，激發(fā)幼兒興趣 引導語：這是什么地方呢？你去過嗎？（二）觀看美妝美容店的視頻。引導語：客人去這些店可以做什么呢？怎么做的呢？我們來看看視頻吧。引導語：美容店是怎么給顧客做面膜的呢？誰能上來試一下呢？那又是怎么化妝的呢？（四）提出游戲要求 。（五）幼兒分組游戲，教師觀察指導 重點觀察美妝美容店的游戲情況。反思與調(diào)整：美妝美容店獲得了女生的一致好評，對于新奇的做面膜環(huán)節(jié)男生也十分喜歡。第二次游戲2018年5月31日 星期四 下午 游戲過程（一）問題導入，共同探究引導語：上周我們的美容店生意太火爆了，很多顧客站著等了很久，你們覺得要怎么辦呢？（二）增加等待區(qū)。引導語：小朋友們提出可以給顧客提供圖書和玩具，那我們今天就把這個舒服的休息區(qū)開起來吧。（五）幼兒分組游戲，教師觀察指導 重點觀察等待區(qū)的情況。反思與調(diào)整：增加了等待區(qū)，顧客可以舒服的等待，游戲常規(guī)有了提高。第三次游戲2018年6月7日 星期四 下午 游戲過程（一）圖片導入，激發(fā)幼兒興趣引導語：圖片上的顧客為什么要等那么久呢？（二）提出解決策略。引導語：本次游戲我們將增加一張美容床，也增加兩位美容師，這樣就能減少顧客的等待時間了。反思與調(diào)整：本次游戲增加了一個美容床，顧客的等待時間也明顯縮短了。但是彩妝部的工作人員下手太重，導致從美容店出來的顧客對自己的妝容不滿意，下次將針對這一現(xiàn)象引導美妝師尊重顧客的意見。引導語：美妝師的任務(wù)就是讓顧客變美，但是也要聽顧客的意見，如果顧客不喜歡你畫的妝容，那就會影響我們店鋪了。引導語：誰能上來示范一下怎么正確給顧客化妝呢？（四）提出游戲要求 。（五）幼兒分組游戲，教師觀察指導 重點觀察美容美妝店顧客的妝容。反思與調(diào)整：第二篇：角色游戲角色游戲活動主題：《醫(yī)院》 教師：鄧佳珍活動由來：大班第二學期的幼兒已經(jīng)積累了相當?shù)纳罱?jīng)驗，在日常生活中耳濡目染了許多現(xiàn)實生活中人們相互交往的社會行為，同時，大班幼兒在小中班進行過的娃娃家等角色游戲，基本上能掌握角色游戲的活動規(guī)律，將游戲順利進行下去。預期目標：初步了解醫(yī)院的工作內(nèi)容、環(huán)境、材料，人員和職責。游戲中會發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以物代物或一物多用。激發(fā)幼兒對醫(yī)生敬佩的感情，并能初步了解醫(yī)生這個偉大的職業(yè)。第一次游戲活動目標：初步了解醫(yī)院的工作內(nèi)容、環(huán)境與材料、人員和職責。活動準備：經(jīng)驗準備：（1）請家長結(jié)合帶幼兒看病，豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院及治療的知識經(jīng)驗。物質(zhì)準備：（1）“醫(yī)院”游戲主題圖片及有關(guān)場地、服裝標記?；顒舆^程：一、情景激趣引題老師邊咳邊說：“老師今天感冒了，該怎么辦？”（上醫(yī)院看?。├蠋熞ナ裁瘁t(yī)院看病，誰能說說？（了解醫(yī)院名稱）——今天玩“醫(yī)院”游戲。（2）每一個小組開一家醫(yī)院，掛好院牌，安排好桌椅材料。幼兒分組游戲，教師隨機指導玩好角色呼喚，再玩一次?；顒臃此迹和妗搬t(yī)院”游戲，幼兒有一定經(jīng)驗，但對醫(yī)院的工作人員及其特征了解不全面，因此，教師通過看圖說話豐富幼兒的認知，為幼兒較正確開展游戲打好基礎(chǔ)。但幼兒進醫(yī)院看病程序不清楚玩中動作不多，語言交往簡單，禮貌語言少，下次要重點指導。復習玩過的與上醫(yī)院有關(guān)的角色游戲：公共汽車、的士、小吃店體驗玩游戲的樂趣，培養(yǎng)有序玩游戲的合作行為和良好習慣 活動準備：經(jīng)驗準備：對醫(yī)院工作人員及其特征有較全面認識，有扮演角色的初步經(jīng)驗?；顒舆^程：一、回憶舊知提出要求：上一次玩醫(yī)院游戲，小朋友知道了醫(yī)院有醫(yī)生、護士、藥劑師、收費員等工作人員。今天我們繼續(xù)玩醫(yī)院游戲，不過，玩的時候要注意病人和醫(yī)生對話時，語言要講清楚，要注意禮貌。三、集中交流、評價激勵交流匯報：今天玩什么角色最高興，為什么？還存在什么問題？怎么解決？小結(jié)評價，指出下次活動注意點——去醫(yī)院看病要知道程序。第三次游戲活動目標：了解到醫(yī)院看病的程序，能按程序玩醫(yī)院游戲。體驗醫(yī)院工作人員關(guān)愛病人的情感，感受醫(yī)院的高尚道德。二、共同討論，理清程序：（掛號看病繳費取藥打針、吊瓶）三、分組活動，隨機指導幼兒分6個小組，自由結(jié)合，自主協(xié)商角色分工，開展游戲幼兒中病人按程序到醫(yī)院看病，醫(yī)生、護士等熱情接待教師隨機介入角色進行指導，重在程序和語言、態(tài)度指導四、交換角色，再次活動（可活動3—4次）五、集中交流、評價小結(jié)交流：今天病人按什么程序到醫(yī)院看??？