行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議-展示頁(yè)
2024-10-15 12:41本頁(yè)面
【正文】 院后及時(shí)認(rèn)真的書寫各種醫(yī)療文書，出院病人及時(shí)辦理相關(guān)出院手續(xù)。三． 服務(wù)態(tài)度方面我始終堅(jiān)持認(rèn)為我們工作的本質(zhì)應(yīng)落實(shí)到“服務(wù)”二字上，從思想上的認(rèn)識(shí)再到具體工作的實(shí)質(zhì)都是為廣大群眾服務(wù)?！敝挥芯哂辛己玫尼t(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)者，才能更好的為廣大群眾服好務(wù)，在工作中，我時(shí)刻以一個(gè)醫(yī)者的職業(yè)道德約束和要求自己，多次拒收病人家屬紅包，贏得了廣大病員的好評(píng)。古城鎮(zhèn)五畦小學(xué)2013126第二篇：2013政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告尊敬的醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：為進(jìn)一步加強(qiáng)我院政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，近日，我院在全院范圍內(nèi)組織在職職工開展以“強(qiáng)化優(yōu)良作風(fēng)，服務(wù)人民健康”為主題的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)2013年市衛(wèi)生局，縣衛(wèi)生系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的工作方案相關(guān)文件精神，現(xiàn)對(duì)個(gè)人政風(fēng)行風(fēng)作如下自評(píng)：一． 法律法規(guī)方面：通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙等多種新聞媒體渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，積極參加院內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，我自工作以來(lái)遵紀(jì)守法，始終用法律知識(shí)武裝自己的頭腦，依法執(zhí)業(yè)，本著從醫(yī)者的良心從事執(zhí)業(yè)醫(yī)療活動(dòng)，從無(wú)法亂紀(jì)行為發(fā)生，并有信心接受組織和公眾的監(jiān)督。有了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然地落實(shí)在行動(dòng)上，就會(huì)有溫馨的服務(wù)，就會(huì)有對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)心，工作也就有了效嚴(yán)格履行職責(zé)、辦人民滿意的教育變成習(xí)以為常的自覺(jué)行動(dòng)。為了使教師養(yǎng)成良好的教書育人的習(xí)慣，學(xué)校推出了“五畦小學(xué)教職工文明服務(wù)用語(yǔ)”，供教職工在工作中使用。三是養(yǎng)成習(xí)慣，修煉人格?！吧鳘?dú)”就是要求大家在失去外力監(jiān)督的情況下，能時(shí)刻自覺(jué)約束自己的言行，在施教時(shí)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不為功利所誘惑。學(xué)校教育是一件嚴(yán)肅的事情，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律做約束。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著力把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)變成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一種內(nèi)在、本能的需求，使隊(duì)伍的每一個(gè)人能“一日三省其身”，本學(xué)期開學(xué)第一天，學(xué)校就把教師“一日三省”的宣傳版擺在校門口，讓老師們天天面對(duì)：“今天我為孩子做了些什么？今天我有什么遺憾？我應(yīng)為后代留下些什么？”通過(guò)不斷自省，教師們把職業(yè)道德修養(yǎng)視同每天的吃飯穿衣一樣自然，一樣重要，把維護(hù)良好的政風(fēng)行風(fēng)，提升學(xué)校形象，變成自身的自覺(jué)行動(dòng)，變成一種強(qiáng)烈的內(nèi)在責(zé)任感。主要抓三個(gè)方面的工作。，修煉內(nèi)功作為長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)行風(fēng)評(píng)團(tuán)提出評(píng)議意見和建議認(rèn)真對(duì)待，逐條梳理并及時(shí)分析原因，采取措施進(jìn)一步完善。第一篇：行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議五畦小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)第四階段工作總結(jié)我校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作工作進(jìn)入第四階段，在鞏固提高階段整改成果的同時(shí)，認(rèn)真做好如下工作：虛心接受上級(jí)行風(fēng)評(píng)團(tuán)的檢查評(píng)議并及時(shí)改正。積極配合上級(jí)行風(fēng)評(píng)團(tuán)在我校進(jìn)行聽取周邊單位情況，問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料、明查暗訪、召開各界座談會(huì)等“面對(duì)面”、“背靠背”的評(píng)議活動(dòng)。認(rèn)真抓好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議結(jié)束工作。我校在整改階段為了提高隊(duì)伍素質(zhì)、修煉內(nèi)功上下功夫，使教師隊(duì)伍成一種維護(hù)良好政風(fēng)行風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力。一是“一日三省”，修煉內(nèi)功。二是“慎獨(dú)其身”，嚴(yán)格自律。學(xué)校要求教師自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，努力做到在遵守紀(jì)律方面進(jìn)入一種“慎獨(dú)”的境界。就像一位老師在我校舉行的師德演講比賽中的表白：選擇了教育，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，是為了遵循自身內(nèi)心信奉的黨性原則，時(shí)時(shí)處處要對(duì)得起自己的良心。習(xí)慣對(duì)人們的行為有很大的調(diào)控作用，習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)不由自主地去做好某件事。此外學(xué)校還統(tǒng)一了升旗儀式教師的著裝，教師列隊(duì)出操，每周寫教育反思等等，都已經(jīng)化為了全體教師自覺(jué)的習(xí)慣，潛移默化地發(fā)揮著教師身教的示范作用。通過(guò)今年的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，我校從健全機(jī)制和完善制度入手，建立起比較完善的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,全體教職員工要進(jìn)一步明確民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的工作方向及目標(biāo)，鞏固成果,整改到位并取得更大的進(jìn)步,使我校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作順利進(jìn)行。二． 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面常言道：“未行醫(yī),先行德；所謂醫(yī)者，仁心仁術(shù)也。我相信：金碑銀碑，不如病人的口碑，作為一個(gè)從事多年醫(yī)療工作的醫(yī)者，只有獲得病員的良好口碑，才是我們醫(yī)者的最大榮耀。公立醫(yī)院的辦院方向本來(lái)就是解決廣大群眾“看病難”“看病貴”的問(wèn)題，而作為公立醫(yī)院主體的醫(yī)護(hù)人員，理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧x務(wù)便是為他們服務(wù)，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才能有動(dòng)力不斷強(qiáng)化服務(wù)知識(shí)，提升服務(wù)水平，從而熱情，周到，腳踏實(shí)地的為廣大老百姓服務(wù)。以避免病員出院后為此反復(fù)跑路的情況，對(duì)于個(gè)別重病例患者實(shí)行會(huì)診討論制度，及時(shí)會(huì)診
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