【正文】 其他城市是10%)問題：對(duì)這個(gè)貧困縣把財(cái)政收入的40%用在教育方面這種做法，你是贊成還是反對(duì)?提出3點(diǎn)原因湖北中公教育總部地址：武漢市洪山區(qū)魯磨路洪山科技創(chuàng)業(yè)大廈9樓電話：02787596637給人改變未來的力量針對(duì)這個(gè)貧困縣發(fā)生的事情，央視要進(jìn)行采訪，一把手領(lǐng)導(dǎo)開始拒絕訪問，過了一段時(shí)間政府又答應(yīng)訪問了，你作為此次新聞?dòng)浾哒写龝?huì)的籌劃著，你認(rèn)為記者會(huì)提出哪些問題(提出2點(diǎn))，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)該怎樣回答? 2012年2月24日上午 航空局面試真題，你對(duì)這做法有什么看法? ，作為工作人員，你怎么做前期的準(zhǔn)備工作? ，現(xiàn)在還要與其他的大超市簽合同，你做為工作人員，怎么跟超市進(jìn)行洽談? ，但農(nóng)民和超市都很少使用，很少發(fā)布信息。問題：“不作為”的錦旗，并屢遭媒體曝光，對(duì)此你怎么看? ，領(lǐng)導(dǎo)讓你做關(guān)于城市亮化工程的民意調(diào)查，請(qǐng)問你會(huì)從哪些方面收集資料? ，面對(duì)小楊在網(wǎng)上的發(fā)帖，并引起社會(huì)一定程度上的關(guān)注，你將如何處理此事? ，有市民給你單位送了一面“不作為”的錦旗，請(qǐng)問你如何接待這名群眾?你會(huì)怎么辦? 2012年2月23日航空局面試真題 材料：有一個(gè)全國(guó)貧困縣，把財(cái)政收入的40%都用在教育方面，上幼兒園、小學(xué)、初中都是免費(fèi)的，這一做法引起了廣泛的熱議，央視要進(jìn)行采訪。小楊是一名大學(xué)生，得知此事后，比較關(guān)注這項(xiàng)工程，便去市建委了解相關(guān)文件，市建委卻給予沒有發(fā)布的回復(fù)，讓小楊去發(fā)改委了解此事，小楊要求發(fā)改委公布相關(guān)信息，市發(fā)改委回應(yīng)：項(xiàng)目正在審批中，需要再等一段時(shí)間，但幾經(jīng)周折后均未果。讓城市亮起來，美起來，已成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的共識(shí)。選出最典型后大家討論，進(jìn)行全國(guó)推廣，請(qǐng)討論設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)的策劃方案。以黨員為代表，樹立黨員、黨組織典型，在學(xué)習(xí)推廣。五個(gè)一，其中三項(xiàng)分別是黨員重溫入黨誓詞，召開座談會(huì)群策群力，黨委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次報(bào)告。建立滿意窗口，讓人大代表，人民群眾進(jìn)行測(cè)評(píng)。湖北中公教育總部地址：武漢市洪山區(qū)魯磨路洪山科技創(chuàng)業(yè)大廈9樓電話：02787596637給人改變未來的力量黨員監(jiān)督取決于群眾的滿意度，并與年終績(jī)效掛鉤，群眾可以一票否決官員的年終績(jī)效評(píng)價(jià)。問題：，之前有很多學(xué)生不愿意去，你如何組織? ，在現(xiàn)場(chǎng)支教開會(huì)反映當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)和學(xué)生不配合他們工作，現(xiàn)在，你是帶隊(duì)者，讓你和學(xué)校的負(fù)責(zé)人來談，你如何談?現(xiàn)場(chǎng)模擬。第三段：支教的青年在開評(píng)教會(huì)，大家都認(rèn)為小王的課程設(shè)計(jì)很敷衍了事，小王情緒激動(dòng)，說：這怨我嗎，我本次搞教學(xué)活動(dòng)，校長(zhǎng)和管理員都不配合，我干嘛費(fèi)勁教學(xué)生。2013年2月28日航空局面試真題 面試題目： 材料：第一段：張明是北京某師范學(xué)校的學(xué)生，參加支教活動(dòng)，要去西藏地區(qū)的某縣，張明是領(lǐng)隊(duì)，選8個(gè)人，但是以往遇到報(bào)名人數(shù)較少、或者支教成員中途逃跑的問題。為了招商引資，該市近期要舉辦一次展銷會(huì)，而且此次展銷會(huì)比以往規(guī)模大，知名企業(yè)更多。第二篇：國(guó)家公務(wù)員面試真題：歷年民航面試真題給人改變未來的力量國(guó)家公務(wù)員面試真題：歷年民航面試真題2013年2月27日航空局面試真題材料大意：假定你是西部某市的招商局工作人員。公務(wù)員面試絕非像廣大考生認(rèn)為的是那些套話和公式化，而是利用自身的知識(shí)積累、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)人生的頓悟，對(duì)這些相關(guān)的題目巧妙的處理和回答，方可展示自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，從而達(dá)到測(cè)查的目的。例如：90%﹡90%﹡90%﹡90%﹡90%﹦59%，你怎么看？對(duì)于此題，不是讓我們考生驗(yàn)證答案是否正確，而是考察我們考生的發(fā)散思維，看看能不能悟出相關(guān)的人生哲理。比如，河北大學(xué)校園內(nèi)，李啟明酒后醉駕導(dǎo)致一死一傷，事后還大放厥詞，說我爸是李剛，對(duì)此你怎么看？先不說我們考生對(duì)此問題了解的有多少，哪怕我們一點(diǎn)都不知情，我們只要利用題干中的信息，不一樣能解題嗎？分析角度一：酒后醉駕是不是我們當(dāng)前公安機(jī)關(guān)正在嚴(yán)厲打擊的，是不是要受到嚴(yán)厲的懲罰；分析角度二：校園內(nèi)發(fā)生車禍，由于酒后醉駕問題，說明校園管理是不是很混亂，對(duì)安全意識(shí)很薄弱；分析角度三：我爸是李剛，李剛何許人士，不就是河北保定下面區(qū)里的一個(gè)公安局的副局長(zhǎng)而已嘛？說到底不就是官嗎？李啟明不就是所謂的官二代嗎？不就是依仗有做官的父親大人嗎？分析角度四：酒后醉駕撞人后，不但不救人，反而逃逸，是不是缺乏最起碼的社會(huì)責(zé)任感?！鳖}型四：社會(huì)現(xiàn)象類不少考生反應(yīng)在考試時(shí)作答此類問題時(shí)，很是困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象無非去有效展開，覺得無話可說。答題只要能解決問題，適當(dāng)注意下修飾，即可。例如：現(xiàn)在城市上下班時(shí)段，交通擁堵，你如何解決？答題時(shí)，務(wù)必要從客觀情況出發(fā)，圍繞幾個(gè)不同的層次，分別加以闡釋。其實(shí)，不少考生在答到上面的那些話語，自己都感覺到虛偽，甚至答題時(shí)，自己覺得很別扭。從某種意義上，是對(duì)考生的小綜合能力考察，更加注重解決現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際問題。此時(shí)，我們的心情是不是覺得，同事當(dāng)眾羞辱我，讓我感到面子下不了臺(tái)面啊，要不要克制好自己的情緒啊，是不是要為工作大局為重啊，要不要以同事和睦的關(guān)系為重呢？尤其在答題過程中，要巧妙借助有關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙化解矛盾，才是答題最佳方案。還有不少考生認(rèn)為，這些題目好答，不論什么題目，凡是出現(xiàn)矛盾，開口就答，首先我要保持冷靜。這些溝通方面涉及各個(gè)層次，不但有上級(jí)，還有下級(jí)，不但有同事，而且還有親友，更為重要的是，還突出考察我們考生在以后工作中，如何同群眾的溝通技巧。試問各位同學(xué)，這些所謂的答題語言，怎么能符合國(guó)家公務(wù)員選人用人的標(biāo)準(zhǔn)呢？該題就是通過提問，考察考生報(bào)考動(dòng)機(jī)純不純，該考生能不能清醒的認(rèn)識(shí)自己自身所具備的能力和素養(yǎng)與該該崗位關(guān)聯(lián)度高不高，要想把此題答好，必須實(shí)事求是，緊緊抓住所報(bào)崗位的職責(zé)和該崗位的一些具體要求，結(jié)合自身所具備的能力和素養(yǎng)，從容作答方可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在以往考試中，經(jīng)常問考生，你為什么報(bào)考公務(wù)員？答題弊端一：我之所以報(bào)考公務(wù)員，主要想為人民服務(wù)，為建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗，為和諧社會(huì)而奮斗等等，都是些標(biāo)語式，口號(hào)式的語言。題型一：自我認(rèn)知和崗位匹配類此類型的題目必須要僅僅扣住準(zhǔn)公務(wù)員的核心。尤其各位考生都十分清楚，一旦通過了面試，就可以進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí)，掌握并行使一定的公共權(quán)力，如果還拿那些套話、假話、空話和大話開展工作，試想，黨和人民的事業(yè)還怎么發(fā)展，還如何實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏大目標(biāo)。第一篇：縱觀歷年國(guó)家公務(wù)員面試真題縱觀歷年國(guó)家公務(wù)員面試真題，無論是從題型的類型，還是從考察題目中的內(nèi)容，無非就是通過一定的題目設(shè)置，全面考察考生的自我認(rèn)識(shí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、計(jì)劃組織能力、綜合分析能力和心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)的綜合考察。相對(duì)應(yīng)的是，我們的考生在面試考場(chǎng)上，不了解這些考察的主旨，而是認(rèn)為任何題目都可以拿一些套路和公式來鑲嵌，不等考官聽過，基本就認(rèn)定了該考生為淘汰型選手。所以，在公務(wù)員考場(chǎng)上，我們的考生應(yīng)該從實(shí)事求是出發(fā)，圍繞考試的測(cè)評(píng)要素，結(jié)合自身的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，展開作答，這才是最佳選擇。答題時(shí)，一方面在全方位的了解自己，另一方面充分了解所報(bào)考的職位，這樣能確保答題的精和準(zhǔn)?？忌哉J(rèn)為答的很硬朗，但殊不知，如此答題，空不空，大不大，試問，不論你是報(bào)考哪個(gè)部位的公務(wù)員，最高級(jí)別的職位不就是主任科員嗎？這些層面的問題，是你所考慮的嗎？我們考生還有的更加直言不諱，答題弊端二：只所以報(bào)考主要是找不到工作我才考試；答題弊端三：人家報(bào)考我也就報(bào)考了；答題弊端四：我喜歡，我選擇。題型二：溝通協(xié)調(diào)類該類型題目都是在工作中遇到的實(shí)際情況，通過考題的形式，以場(chǎng)景再現(xiàn)，測(cè)查考生的溝通協(xié)調(diào)技巧。該題目看起來，矛盾重重，不好下手，不知如何作答，這是我們考生通常反映最多的問題。例如：在工作中中，你的同事當(dāng)眾羞辱了你，你該怎么辦？該題上來就答我要保持冷靜，我問下，該考生，你自己不覺得可笑嗎？不覺得不真實(shí)嗎？因?yàn)榘凑沾蠹业男睦硭仞B(yǎng)，別說冷靜了，不上去抽你同事兩個(gè)大巴掌就算不錯(cuò)的了，還能冷靜嗎？如果這樣在考場(chǎng)上答題，不是明顯告訴考官，你在說假話嗎？能符合公務(wù)員的誠(chéng)實(shí)守信的原則嗎？答題時(shí)，我們必須牢牢把握我們所處的環(huán)境是激烈的以及面對(duì)的是處理同事類的關(guān)系，只要把握這兩點(diǎn)，我們才能有的放矢，從容作答。題型三：計(jì)劃組織類該類型的考題以往著重考察考生的辦事能力，但現(xiàn)在突出測(cè)查考生的解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。不少考生在考場(chǎng)上，遇到所有的面試題，凡是計(jì)劃組織類，上來就答，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，與我而言是次鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。要想在考試中，突出自己具有嚴(yán)密的計(jì)劃組織能力，必須在一些細(xì)節(jié)上，突出強(qiáng)調(diào)一些計(jì)劃組織類的核心細(xì)節(jié)，而非是生搬硬套。不妨從政府角度上，談?wù)務(wù)撛趺崔k，是不是可以增加些財(cái)政投入改善城市交通環(huán)境、增加警力在交通高峰期避免人為擁堵、出臺(tái)些規(guī)則例如單雙號(hào)限行、鼓勵(lì)和引導(dǎo)一些單位錯(cuò)開上下班的高峰時(shí)間、加大對(duì)城市的其他交通例如軌道的