【正文】 幼兒園的民主建設(shè)。一、優(yōu)化管理機制創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境本學(xué)期我園注重加強分層管理，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進了各級部門積極發(fā)揮其作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：黨政工、班組之間團結(jié)一心、形成合力，優(yōu)化激勵機制，實行條線管理、項目管理交互，使每個管理層面運轉(zhuǎn)正常、規(guī)范，提高管理的有序性。幼兒評比活動和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少，例如幼兒繪畫比賽、講故事比賽，教師的手工制作比賽，教師禮儀培訓(xùn)、幼兒保育知識的培訓(xùn)等等。比如班級區(qū)角文化建設(shè)、晨鍛等。由于種種原因，開學(xué)初計劃中兩個家長大型活動（親子運動會，慶元旦晚會）沒有開展。組織語文、數(shù)學(xué)、英語、拼音科目教研，由各科目主要教師負(fù)責(zé)組織活動進行教研討論。采取“先自評，后他評”的步驟進行集體評議交流。為提高教師教學(xué)水平，避免課堂小學(xué)化。根據(jù)幼兒在班級的年齡、接受能力情況進行個別寫字、讀書的輔導(dǎo)，性格、缺點、不良習(xí)慣及時糾正每位教師記錄個案分析。每周檢查教案一次，督促教師做到了上課有教案、有準(zhǔn)備；作業(yè)及時批改；定期組織抽查小組進行一次作業(yè)抽查，幼兒教學(xué)抽查，有針對性在教研活動中解決發(fā)現(xiàn)的問題。電訪，按要求一月一訪，并及時上交電訪表冊。組織班主任每月家訪一次。堅持讓幼兒每天到戶外鍛煉，除課程所設(shè)置的游戲課外，早晨每周二、四、六半小時戶外游戲，每天早操鍛煉。各班對照衛(wèi)生保健制度，教師每天做到兩小掃（中午午餐后，下午放學(xué)后），一周一大掃，責(zé)任到人、責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。入園離園主動與老師問好，與家長說“再見”；幼兒都能做到飯前便后洗手、飯后漱口、擦嘴等，養(yǎng)成了安靜、愉快進餐的好習(xí)慣。班主任及配班教師從入園到離校寸步不離幼兒的管理，將安全事故減少至最低。二、具體做法：（一）安全、保育、家校工作加強安全工作，實行“哪里有學(xué)生教師目光跟到哪”絕不能有幼兒沒教師在，決不讓一個孩子落單。督促教師做好電訪、家訪工作，做到及時反饋及時解決。加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境增添色彩。開展教研活動，提高教師教學(xué)水平。把好晨檢關(guān)，做好觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健工作。完善幼兒園各種表格及制度。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，檢查、督促、跟班指導(dǎo)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，避免幼兒生活作息小學(xué)化，保證幼兒身心健康全面發(fā)展。堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演、元旦親子趣味運動會等活動得到了家長們的高度評價。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。六、家長工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。再次加強門衛(wèi)管理，實行憑接送卡進出，無卡不得入園，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。五 從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項安全工作。把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測量身高體重，做好評價工作。為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。保證食譜多樣性、豐富性。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的親子小制作比賽，元旦的詩歌朗誦比賽等等。發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認(rèn)真開展各類游戲活動。進行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展根據(jù)我園辦園宗旨：傾聽與孩子的今天，著眼于孩子的明天。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實處。認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。2011年教師節(jié)期間我園趙鳳、張敏兩位老師獲得了南墅鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。實施“以人為本”的人性管理模式。其次將目標(biāo)層層展開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一致。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。第一篇：第一學(xué)期上海幼兒園園務(wù)工作總結(jié)南墅鎮(zhèn)工商幼兒園20112012學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)伴隨著龍年的到來，2011年的工作已畫上圓滿的句號。本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個性發(fā)展。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。幼兒園實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。最后圍繞目標(biāo)制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。每月會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)?？茖W(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。提高幼兒整體素質(zhì)。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。四、衛(wèi)生保健方面 、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認(rèn)識對幼兒園的信任度會大大提高。堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。南墅鎮(zhèn)工商幼兒園：2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 幼兒部根據(jù)學(xué)校2012年秋學(xué)期總的規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合小學(xué)部管理特點，圍繞“規(guī)范幼兒園，以養(yǎng)成教育為抓手，落實常規(guī)，以研促教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，促進幼兒健康發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、所做工作（一）、安全、保育工作重視安全工作，沒有重大安全事故發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的飲食，睡眠等生活。加強體育鍛煉和戶外活動護理。（二）、教學(xué)嚴(yán)抓教學(xué)，主抓語文、數(shù)學(xué)科目，側(cè)重幼兒舞蹈、美術(shù)、音樂的培養(yǎng)。加強教師隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教師綜合素質(zhì)組織多樣化活動，促進幼兒全面素質(zhì)發(fā)展。（三）、家校工作組織多樣化的活動，促進幼兒園的發(fā)展。重視穩(wěn)生工作，確保鞏固率達標(biāo)。主要做法：教師進行安全主題教育、所有活動前組織排隊，例如上廁所、洗手、玩游戲、玩滑梯、做操、睡覺等等。培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮儀、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。衛(wèi)生工作要抓牢。做好晨檢關(guān)并及時登記。堅持家訪和電訪相結(jié)合。要求訪遍每一個家庭，每一個學(xué)生，每一位家長，為招、穩(wěn)生工作打下堅實的基礎(chǔ)。（二）、教學(xué)工作落實教學(xué)管理常規(guī)。強化“培優(yōu)輔差 ”工作。抓教師教學(xué)水平。組織教師十月份公開課評比活動，園長隨堂聽課。教師公開課不合格需第二次，直至合格為止。三、存在的不足：正所謂“計劃趕不上變化快”。有些工作有布置，但缺乏很好的指導(dǎo)、監(jiān)督和后勤保障，導(dǎo)致虎頭蛇尾。加大力度提高教師業(yè)務(wù)水平。2013年1月10日篇三：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)幼兒園園務(wù)工作小結(jié)本學(xué)期是我園實施新三年發(fā)展規(guī)劃的第二個學(xué)期，在本學(xué)期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，以區(qū)小幼教科工作重點作為本園工作的抓手、以外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量作為本園的工作指南，繼續(xù)堅持保教并重的原則，加強園本培訓(xùn)，加大對不同層次教師的培養(yǎng)力度，促進教師業(yè)務(wù)能力的提升，推進本園保教質(zhì)量的提高和師資隊伍的建設(shè)。注重發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用，強調(diào)決策的民主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發(fā)展人為出發(fā)點和落腳點，園內(nèi)每一項重大的舉措，充分聽取教職工意見。通過教代會，修訂考核、獎勵、結(jié)構(gòu)工資方案，完善各崗位職責(zé)，嘗試教師間每月結(jié)構(gòu)工資考核拉小步的差距。二、重視隊伍建設(shè)，提升教工素質(zhì)教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。理論先行。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。由一名骨干教師帶教非師范類教師。崗位練兵我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動論壇與系列園本培訓(xùn)工作，做到“月月有重點、步步有提高、次次有成效”。三、重視保教研究，提升辦園質(zhì)量切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。以課題研究為抓手，在總結(jié)外來弱勢群體家庭幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育家園社一體化研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，啟動了《《家園直通車》手冊的實踐研究》的園級課題研究，做好了前期收集、整理有關(guān)資料等準(zhǔn)備工作。五月份在區(qū)級公開活動中的小班音樂活動《快樂的小面條》就體現(xiàn)了近階段研究的成效。加強對后勤工作的指導(dǎo)和管理，一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動，隨時注意對幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。四、整合教育資源，形成教育合力 家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認(rèn)識，所以我們把家長、社區(qū)工作作為一個重要工作來開展。我們與周邊單位如：小學(xué)等建立了良好的合作關(guān)系。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領(lǐng)幼兒走進大自然，大社會，拓寬視野，陶冶情操。一學(xué)期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一學(xué)期，在天目西路幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)期。篇四：20142015第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)統(tǒng)將幼兒園 20142015學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié) 回首這一學(xué)期我們是滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工是走過了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期。下面就我園教育教學(xué)工作、師資培訓(xùn)工作、保健工作、保育工作、黨建工作、安全工作、后勤保障等方面工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作幼小一體化是我園的實情，各部的教育教學(xué)工作逐一開展，幼小銜接工作也做得恰到好處，不論是幼兒部還是小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，幼兒園聲譽與日俱增。中班手工制作的陜西名吃讓人觀其流涎，月食分解圖讓孩子們從小形成對科學(xué)的探索欲望?！叭の哆\動會”的召開不僅加強了家園聯(lián)系