【正文】 讀教學(xué)法。●教學(xué)難點(diǎn) 1．《記承天寺夜游》中“閑人”的含義。2．學(xué)習(xí)《答謝中書(shū)書(shū)》，感受作品中的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。2．品味文章畫(huà)面的精美、語(yǔ)言的精練及布局的匠心，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。2．了解兩篇短文的思想內(nèi)容，并背誦并默寫(xiě)兩篇短文。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰，如吳均的《與顧章節(jié)》《與朱元思書(shū)》、陶弘景的《答謝中書(shū)書(shū)》都屬于此類(lèi)。陶弘景給謝征的這封回信，稱(chēng)道江南山水之美，筆籠 山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國(guó)家每有吉兇征討大事，無(wú)不前以咨詢(xún)，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為‘山中宰相’”。今天我們學(xué)習(xí)的《答謝中書(shū)書(shū)》就是一幅怡神悅 性的山水畫(huà)軸，讓我們一同去欣賞?！窠叹邷?zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶●課時(shí)安排 2課時(shí)●教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) ［教學(xué)要點(diǎn)］［教學(xué)步驟］一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)同學(xué)們，你們覺(jué)得我們周?chē)囊磺忻绬?？也許你忙碌于繁重的學(xué)業(yè)中，無(wú)暇欣賞，但當(dāng)你抬頭遠(yuǎn)望的一剎那，你會(huì)感到窗外的一切是那樣的美好。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通文句，讀出節(jié)奏、韻律、情調(diào)，在誦讀中仔細(xì)品味文章的語(yǔ)言，深入作品意境，獲得美的享受?！窠虒W(xué)方法1．誦讀教學(xué)法?！窠虒W(xué)難點(diǎn) 1．《答謝中書(shū)書(shū)》畫(huà)面布局的巧妙。對(duì)逆境達(dá)觀處世的從容心態(tài)。力能 3．品味文章畫(huà)面的精美、語(yǔ)言的精練及布局的匠心所在，提高學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。4．背誦并默寫(xiě)兩篇短文。第一篇：短文兩篇(答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游)姚家軍 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1．積累一些文言實(shí)詞、虛詞。3．了解兩篇短文的思想內(nèi)容。能力目標(biāo)1．重視誦讀，在讀的過(guò)程中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。德育目標(biāo)1．學(xué)習(xí)《答謝中書(shū)書(shū)》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的 感情?！窠虒W(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。2．《記承天寺夜游》中“閑人”的含義。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》描繪了優(yōu)美的山川景色，語(yǔ)言精美，描寫(xiě)生動(dòng)；蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語(yǔ)言樸素自然，富有詩(shī)情畫(huà)意。教學(xué)中宜以朗讀和背誦帶動(dòng)其他教學(xué)環(huán)節(jié)。天的晴明，地的廣袤，山的挺拔，樹(shù)的健壯??無(wú)不讓你心動(dòng)神搖。多媒體顯示：陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時(shí)丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。謝中書(shū)即謝征，字元度，陳郡陽(yáng)夏人，曾作中書(shū)鴻臚，所以稱(chēng)之為謝中書(shū)。南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。第二篇：《短文兩篇》《記承天寺夜游》《答謝中書(shū)書(shū)》教案設(shè)計(jì)●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1．了解兩篇短文的作者及寫(xiě)作背景,便于理解作者豐富微妙的思想感情。能力目標(biāo)1．重視誦讀，在讀的過(guò)程中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。德育目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》，感受作者熱愛(ài)生活的情懷，學(xué)習(xí)他面對(duì)逆境達(dá)觀處世的從容心態(tài)?！窠虒W(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境。2．《答謝中書(shū)書(shū)》畫(huà)面布局的巧妙。蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語(yǔ)言樸素自然，富有詩(shī)情畫(huà)意；陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》描繪了優(yōu)美的山川景色，語(yǔ)言精美，描寫(xiě)生動(dòng)。教學(xué)中宜以朗讀和背誦帶動(dòng)其他教學(xué)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)朗讀，整體感知文意，理清背誦思路；賞析文中寫(xiě)景的文字，體會(huì)作者的思想感情；比較所學(xué)的文章，找出所學(xué)過(guò)的描寫(xiě)月色的語(yǔ)句，并學(xué)著仿寫(xiě)，提高學(xué)生的比較、寫(xiě)作能力。列舉“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等名句，體會(huì)在文人筆下的“月之情，夜之意”二、預(yù)習(xí)學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，簡(jiǎn)介作者，老師再簡(jiǎn)單介紹一下寫(xiě)作背景三、正課 1．朗讀朗讀課文后，把握節(jié)奏，師生互讀，相互品評(píng)。2．賞析寫(xiě)景的妙句 重點(diǎn)：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。◇《蘆花蕩》：“月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，??像一片葦葉，奔著東南去了?！?◇《核舟記》：“山高月小，水落石出?！保ㄎ觯河盟那?，夜的朗，反襯月的明）3．分析課文，把握重點(diǎn)字詞，深入了解 時(shí)間：十月十二日夜 地點(diǎn)：承天寺月色入戶(hù) 敘事敘述人物：“我”與張懷民欣然尋樂(lè) 緣由：月色入戶(hù) 月色：空明月光如水 寫(xiě)景描寫(xiě)水中：藻、荇→竹柏倒影天地一色 夜——閑時(shí)貶謫的悲涼 欣然——閑游自我的撫慰抒情心境：閑忙議論賞月的欣喜 步——閑情排遣的達(dá)觀 吾兩——閑人遠(yuǎn)大的抱負(fù)★讓學(xué)生代入蘇軾的角色，用自己的話(huà)或用日記的形式復(fù)述課文。四、反饋▲搜集古今中外詠月的詩(shī)文（讓學(xué)生在書(shū)簽上寫(xiě)下喜歡的詠月詩(shī)句送給自己的好友）▲仿寫(xiě)（如所學(xué)過(guò)的課文《春》最后的三段，運(yùn)用比喻、排比的修辭）月亮像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容。指導(dǎo)朗讀，力求美讀課文；在反復(fù)誦讀中，整體感知文意；激發(fā)學(xué)生想象，再現(xiàn)畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的詩(shī)情畫(huà)意；背誦課文；深入研讀課文，體會(huì)作者的思想感情。二、作者及文體介紹 陶弘景的簡(jiǎn)介、“書(shū)”這種文體的相關(guān)知識(shí)。【重點(diǎn)：品味四字句的節(jié)奏，再讓學(xué)生朗讀】 ★多媒體顯示課文脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生背誦 總引山川之美古來(lái)共談 仰視高峰入云四季常景俯瞰清流見(jiàn)底寫(xiě)景平視兩岸石壁、青林翠竹 曉霧將歇 日變景 夕日欲頹抒情欲界之仙都四、要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，想象文中的畫(huà)面，并體會(huì)文章的意境及作者的思想感情讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面，其余的同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)；然后，老師用多媒體顯示山水相映圖，石壁翠竹圖、晨暉、夕照，激發(fā)學(xué)生想象（歸納：山水相映之美高峰入云清澈見(jiàn)底意境美色彩相配之美兩岸石壁青林翠林沉醉山水愉悅之情 晨昏變化之美曉霧將歇夕日欲頹五、小結(jié)突顯課文“文中有畫(huà)，畫(huà)中有情”的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。第三篇：《三峽》《記承天寺夜游》《答謝中書(shū)書(shū)》《三峽》《記承天寺夜游》《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題 《三峽》 1 基本知識(shí)* 文學(xué)常識(shí)《三峽》選自。作者(466或472527)，字，范陽(yáng)涿(Zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，地理學(xué)家。其書(shū)名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。文言詞語(yǔ)【通假字】[闕]通“ ”。略。自。[夜分]。[峻]。良。屬?！酒渌~語(yǔ)】[嶂（zh224。[曦（xī）]。[沿]。）]。[宣]。[御]。[素]。[巘（yǎn）]。）]。[肅]。[轉(zhuǎn)（zhuǎn）]。[三]。作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)水，則描繪不同 的不同景象。寫(xiě)春冬之景，著“ ”“ ”“ ”“ ”數(shù)字；寫(xiě)秋季的景色，著“ ”“ ”“