班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿doc-展示頁
2024-10-15 12:01本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)。作為一位老班主任，在大家面前，我在這里的發(fā)言可謂城惶誠恐，我自己認(rèn)為，今天的發(fā)言只當(dāng)拋磚引玉，只當(dāng)求教于同行。第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿非常感謝鎮(zhèn)教辦給我們提供了這樣一個交流班級工作的機(jī)會，單獨就班級工作、德育工作召開這次隆重的現(xiàn)場會，這在我們?nèi)?zhèn)的教育發(fā)展歷程中是空前的一項舉措，充分體現(xiàn)了我們?nèi)?zhèn)上下下定決心辦好教育的信心和決心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。所以需要把握學(xué)生個性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭氣。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟我談話對我也是很關(guān)心，告訴他們，我和重視你，不要讓我失望。一般在初二我開始注意這個問題，適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如這個工具怎么放，你先拿個盒子放里擺整齊，下次盒子壞了就有人拿。再有就是班級的小事，站個排，集合，值日，專人專管。初二面臨很多學(xué)生的分化，我加大課堂和作業(yè)的管理，作業(yè)不交或不完成就罰本，我事先跟家長說好，沒人反對，而且如果被罰的學(xué)生連續(xù)十天不犯會還給他。讓學(xué)生感到你是多么的公平。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，班級的問題，其實剛開始只是個別比較欠嘴的學(xué)生敢總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢說。我班班級的規(guī)定很多，而且及時修改。第三點就是工作細(xì)化我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級管理工作的成敗關(guān)鍵所在。而且不滿的原因呢我說的很清楚，別人能做到的我班就得做到。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，我覺得我最有效的辦法就是讓學(xué)生感覺到你對各個學(xué)科都很重視。中等生是班集體中的最大群體，是班級管理工作的成敗關(guān)鍵所在。建立培養(yǎng)一支堅強(qiáng)的學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮干部的管理才能，發(fā)揮他們創(chuàng)造性的工作才能第二點就是培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)我們這個地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)很差，我一點我深有體會，尤其對于我一個教英語的老師來說，更是很難。其實各班的學(xué)生大多都像班主任，我班連班長楊宇管紀(jì)律都在學(xué)老師的風(fēng)格。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會太皮，科任老師各有風(fēng)格，但把握住不皮，其他老師好管理。大家都知道，學(xué)生很怕我，原因有兩個，第一我很嚴(yán)肅，第二我制定的規(guī)則說一不二。初一，就是定規(guī)矩，養(yǎng)成教育。我是個很實也很板的人。下面就我在班主任的管理工作中的體會談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點建議下面簡單說說我自己的工作。班主任是班級管理的靈魂，班級的好壞與班主任有直接的關(guān)系。我已經(jīng)是第三輪作班主任。第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿doc班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。?1年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。若要當(dāng)好班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學(xué)的管理方法和建立高效能的管理體制。第一點就是打好紀(jì)律底班主任的確是個很繁瑣的工作，跟我個人的性格有關(guān)。所以我自己很清醒，我要想干好，必須有自己單獨的打法。培養(yǎng)班級好的氛圍。像我經(jīng)常跟學(xué)生說的，只有對于不對，沒有中間選項。對任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會重視。就是告訴我們你對他們的影響有多大。這也是我一直堅持當(dāng)班主任的一個原因。因此，班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。讓他們感覺到他任何一科不認(rèn)真都會引起你的不滿。少說多做，真格時候做到再張嘴，這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。因此，班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。所以別廢話，讓他知道我犯了是什么后果，沒有怨言。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點該干什么大家都很清楚。到了初二，我就換了，不記名總結(jié)，當(dāng)場整改。這樣大家監(jiān)督幾個人，自然會有效果。其實我覺得班級學(xué)生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。你看的多，學(xué)生就看得多。第四就是我一直最關(guān)注的問題嚴(yán)師怎樣贏得學(xué)生的喜愛 其實我很在意這個問題，在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時，其實一個嚴(yán)肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。第五就是多觀察我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待，平時多觀察，少啰嗦，找他談話時，你會說出關(guān)于他很多的問題，還有優(yōu)點，他會很高興。第六就是批評要方法不一現(xiàn)在的孩子個性太強(qiáng)，有的不說不行，有的就得夸，有的一句不能夸?？傊艺J(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長對我放心；科任們有信心；學(xué)生能夠安心。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到育人的理想境界。今天與會的領(lǐng)導(dǎo)老師們，很多人已經(jīng)為我們西張莊鎮(zhèn)的教育工作奉獻(xiàn)了畢生的精力，時至今天仍在做著薪火相傳的工作。下面，我就班主任工作，談四點認(rèn)識一、班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù)班主任是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班集體的靈魂和支柱。班主任所處的位置和所起的作用是顯而易見的。10年，占了一般人生命的七分之一。班級、班集體，青少年生于斯，長于斯，變化于斯。班主任工作確實瑣碎、繁雜，各科、各室都要向班主任下達(dá)各
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