小學班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿-展示頁
2024-09-06 15:00本頁面
【正文】 在逐漸的養(yǎng)成。在我剛畢業(yè)的這一級學生中，由于當時學校也沒有這方面的專門的要求，我也是第一次帶一年級，很多細節(jié)的東西沒有看到，關注到，所以導致很多孩子寫字姿勢，握筆姿勢都不正規(guī)，當我認識到的時候已經(jīng)改正不了了，這一直是我心頭的一個痛，我經(jīng)常的自責，但是又有什么用呢。經(jīng)過了一個月的時間，全班學生就養(yǎng)成了好習慣。 一、孩子坐姿的培養(yǎng)。開學第一天的家長會，我做了精心的準備，把凡是家長注意的和配合的問題一一講明，所以在家長的大力配合下，剛剛?cè)雽W的 21 個孩子很快就適應了學校的生活。送走了朝夕相處六年的學生， 2024 年 9 月 1 日我接手了走讀班 一年級四班。所以責任承包責任制。這兩個班長在同學們心目中都有很高的威信，他們?nèi)齻€人面對班長的威懾力也不再放縱自己，慢慢的變得不在宿舍影響別人休息，變得遵守紀律了。我們班的男生 共有三個宿舍，其中我們班的高智珩、于江崇、程德寶三位同學都管不住自己，每天午休、晚休都在宿舍說話、打鬧嚴重影響其他同學的休息，一開始，中午我就讓他們罰站了兩天，效果不好，沒有起到教育的作用。 班干部負責制的管理方法對班主任的班級管理工作起到了很好的協(xié)助作用，一直到畢業(yè)班級中的孩子都是平平安安，健健康康，沒有出現(xiàn)一次安全事故。我培養(yǎng)和任用了 5 個班長 ，分別負責衛(wèi)生、紀律、學習、每個班長值班一天，負責班級的所有事情，記錄班級日志，根據(jù)班長們記錄的情況我就能全面掌握孩子們的各方面的情況，更好的進行管理。我還大膽的利用調(diào)皮搗蛋的、愛打架的孩子的優(yōu)點把他們培養(yǎng)成能自己管好自己，還能管別人的小干部。 2024 年 9 月 1 日，我再次走上班主任崗位，成為了一名一年級一班的班主任，我當時班級的學生是 25 個。毛主席說過：讀萬卷書，行萬里路，如果我們沒有那么多時間讀萬卷書，行萬里路，那我們就 虛心向有經(jīng)驗的班主任請教，學習，你知道，站在巨人的肩膀上，你一定會比巨人還高大。但是我和學生之間的情誼并沒有結(jié)束，一直延續(xù)著，他們會經(jīng)常的給我打個電話，過年過節(jié)的會到我家里來看看我。兩年的班主任生涯，我把自己全部的精力放在學生的身上，全心全意的把每個孩子培養(yǎng)好。有的家長自己的外甥是我的學生，他還想把他的孫子送到我們渤海小學，讓我再給他 當班主任。在初為班主任時我兩手空空，僅有的就是自己對學生滿腔的愛和全身心的付出，一如既往，對每個學生不離不棄。有個孩子周末都不愿意回家，還親切的叫我媽媽。為了獎勵學習上和其他方面有進步的孩子，我會自掏腰包 去給他們買一些獎品，讓每個孩子感受到來自學校、老師的濃濃關愛。那時我們的生源質(zhì)量不好，選擇我們學校的不是家長管不上的，就是智力有問題的，再就是單親家庭的孩子，班主任工作很難做，而且那時候?qū)W生人數(shù)太少，一直就沒有一分錢的班主任費用。學生宿舍在陽面，老師住在學生的對面的陰面宿舍中，夏天我就提前鉆到學生的蚊帳中給他們拍蚊子，冬天我就每天看到孩子們洗刷休息后， 一趟一趟的起床巡視給學生蓋被子。沒有經(jīng)驗，只知道把學生當成自己的親弟弟、妹妹一樣來對待，課堂上我是嚴師，就像帶研究生一樣的手把手的教會每個孩子知識，課余時間我就是他們的好朋友。 第一個階段：初為班主任。每個班級都有自己的特點，每個班主任都有自己的管理方法，適合自己班級的管理方法就是好方法，能全面管理自己班級的班主任就是稱職的班主任。 態(tài)度決定成敗，教育上更是如此。下面為大家?guī)砹诵W班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望對你有所幫助 ! 小學班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范本 老師們： 大家下午好 ! 今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常的榮幸。我從三個時間段談一談我的班主任工作。 2024 年 9 月 1 日，年輕的我開始踏上某某小學的講臺，實現(xiàn)了自己當老師的夢想，也成為了一名班主任，而且是只領導五名學生的三年級班主任。那時候，由于學生很少，學校請不起生活老師，所有的事情都由任課老師來做，那時的我不知道什么是累，只知道要把我的學生照顧好，每天放學后我就趕緊跑到餐廳，搶好餐盤，迅速的給我的學生們分上飯菜，希望他們來到餐廳就直接 吃上可口的飯菜。難怪別人說我們渤海小學的老師是陪學生學習，陪學生吃飯，陪學生休息的 ,不知道疲倦的老師。但是這都不影響我工作的熱情和激情。正是我們所有老師的努力，我們換來了家長的認可，更得到了孩子們的喜歡和愛戴。隨著班級孩子的增多，我對孩子們的愛一如既往，發(fā)生在我和孩子們身上的故事三天三夜也講不完。 兩年的時間，我得到了班級每個家長的充分認可，得到了每個孩子的心。這是家長的信任，也充分的肯定了我的工作，是對我最大的支持。由于我身體的原因，我初為班主任的生涯就此畫上了句號。通過以上，我想和初為班主任的年輕老師說：你們有的是時間、熱情和激情，把這些投入到自己的班級中，你的收獲會比看微信、聊 多得多。 第二個階段：和學生攜手走過六年美好的光陰。我善于觀察每一個學生的優(yōu)點，及時的把有能力的學生補充到班干部工作崗位。六年級時我不再任教孩子們數(shù)學課，我只是一周在班級中上兩節(jié)科學課，我害怕自己課少了，學生的情況不好掌握。我會每周至少召開一次班長例會，充分的信任他們，大力的肯定他們，不足之處我也會委婉的給他們提出來，交給他們應該如何去做，什么樣的學生用什么方法去管理教育。六年級的孩子都已經(jīng)有了自己的思想，突然在一夜之間長大了。我就把這三個孩子安排到一個宿舍，派出兩個班長，管衛(wèi)生的班長王健、管活動的班長高明琦和他們住在一個宿舍，對他們進行管理。充分的給學生尊嚴，可以大張旗鼓的表揚，但是批評時要注意方式方法，給孩子保留 一份自尊。 第三個階段：成為走讀班的班主任。雖然自己做班主任工作年數(shù)不少，但總感覺自己有很多方面做得不好， 總結(jié)自己多年班主任工作的經(jīng)驗，反思自己的不足，我信心百倍，要把以前沒有做好的工作，在新的班級中做得更好。我向撫養(yǎng)嬰兒一樣教育這些孩子，常規(guī)教育要常抓不懈，說起 來很容易，關鍵就要看班主任的耐心和恒心，光要求了，沒有檢查，沒有監(jiān)督，孩子們是不可能做得達到老師要求的標準的。為了培養(yǎng)孩子們離開自己的座位要把書本放在桌洞里，椅子要輕輕地放在桌子的下面，光這個常規(guī)的養(yǎng)成
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