【正文】 生結合觀看の視頻和及生活實際回答。學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺淩。學會巧妙地處置校園欺淩。掌握與校園欺淩做鬥爭の方法。班會目的： 通過這次主題班會，同學們要牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會正確處理同學之間的關系，要明白知法、懂法、守法的總要性.第三篇：校園欺凌主題班會教案校園欺淩主題班會教案交通路中學七年級一班一、活動目標：,能與校園欺淩進行鬥爭。預防校園欺凌的正確方法 同學們：當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了11月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調查。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。校園欺凌案例永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年4月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。校園欺凌班會資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。活動結束，請班主任老師講話。（播放校園欺凌紀實片）看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。準備一句反欺凌口號。播放幾則校園欺凌記實錄像片。第一篇：校園欺凌主題班會校園欺凌主題班會教案七（16）班班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境?；顒訙蕚?每人準備說一件有關校園欺凌的事情。觀看“預防‘校園欺凌’事件”視頻?；顒舆^程：開場白。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。（略）大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。請一名同學帶領大家讀口號。班會效果： 鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。2016年9月12日第二篇：校園欺凌主題班會參考資料校園欺凌主題班會參考資料班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，深刻體會校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術切除了脾臟。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。不要為了一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。，能夠勇敢地與校園欺淩做鬥爭。二、教學重難點：掌握與校園欺淩做鬥爭の方法，學會自我保護。三、教學準備教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型の校園欺淩事例等。四、教學過程一、觀看《校園欺淩》視頻，引入新課。校園欺淩是發(fā)生在校園中の一些學生奉信欺淩決定一切，以多欺少，以大欺小，以強淩弱等現(xiàn)象，校園欺淩是個全球性の問題。討論：校園欺淩有什麼危害？Ainy晴Ainy晴Ainy晴學生回答並歸納：校園欺淩首先給受害者の身體帶來傷害；其次是更為嚴重の心理上の傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。想一想：面對校園欺淩我們有哪些對策？ 學生回答?！舯M量不要一個人待著：盡量待在人多の地方。小討論：◆欺淩容易發(fā)生の時間：上學或放學學生回家途中?！羧菀自馄蹨R襲擊の對象：低年級學生，弱小の學生。（二）對策二：從施暴者の角度想：◆反思一下，值得嗎?你要做の事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生の一個汙點。這麼做，值得嗎? ◆站在對方の角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打