【摘要】人教版小學美術四年級上冊百合花康乃馨郁金香牡丹勿忘我勞爾·杜菲:出生在19世紀末、活躍在20世紀上半葉的杜菲,是現(xiàn)代美術史上最具有獨創(chuàng)精神的畫家之一。他的作品充滿無盡的自由與幸福的光芒。藍色的大海、賽會、音樂會、舞場等,通過畫家筆下幾近東方寫意般的線條,潑墨般色彩的描繪,洋溢著明朗、輕快、
2024-12-11 03:28
2024-12-11 09:13
【摘要】生活與藝術中的花——平房小學舒敏牡丹被稱為花中之王,象征富貴、吉祥。郁金香象征愛、榮譽百合寓意純潔、順利、心想事成梅花高風亮節(jié)、獨立創(chuàng)新銀蓮花(油畫)
2024-12-11 03:43
【摘要】第十課花給你什么感覺美麗鮮艷美好的誰能說出這些花的名字?百合康乃馨荷花向日葵郁金香玫瑰仙人球花生活中的花與藝術中的花荷花美生活中的花:藝術中的花:具有裝飾性、藝術性,富有情感。自然的、純潔的
2024-11-27 04:59
【摘要】?郁金香,象征愛,榮譽向日葵:象征陽光,堅強.蘭花:花中君子,清雅,高貴?牡丹,人稱花中之王,象征富貴,吉祥玫瑰:象征愛情,甜蜜.繡球花:代表力量,團結.薰衣草:表示溫馨,等待.雞冠花:象征堅強不動搖.
2024-12-11 05:37
【摘要】2021級1班張曉行郁金香百合花小雛菊牡丹花玫瑰花康乃馨裝飾服裝?磚雕?彩瓶插花裝飾房間
2024-12-11 04:58
【摘要】課題:第10課生活與藝術中的花主要教學內容:理解、感悟繪畫作品中藝術家的思想情感。教學重難點分析:l教學重點(1)認識然界中的花與藝術中的花的關系。(2)學習運用花美化生活。(3)培養(yǎng)學生利用計算機互聯(lián)網查找圖片、資料,自主學習的能力。2教學難點(1)對比中西方作品.從不同的文化背景認識藝
2024-12-11 08:00
【摘要】生活日用品的聯(lián)想說課稿梓橦路學校付彬尊敬的評委老師:大家好。今天我說課的內容是:四年級秋季學期第十四課《
2024-12-01 09:07
【摘要】生活日用品的聯(lián)想說課溫江區(qū)慶豐街小學:何明英我選擇的說課課題是小學四年級人美版教材第十四課《生活日用品的聯(lián)想》,對這節(jié)課我將從以下六個方面來闡述,具體來談談我的認識:一、對教材的認識:1、教材的地位和作用《生活日用品的聯(lián)想》是一節(jié)創(chuàng)作類型的美術活動課型,它屬于“造型表現(xiàn)”學習領域的內
2024-12-15 08:10
【摘要】《生活中的暖色》教學設計教學內容:小學課標實驗版四年級美術第七冊第一課(1頁)教學目標:能力:了解色彩中的暖色,體驗暖色帶來的感受,提高學生對色彩的感受力。知識:掌握暖色的特點,畫一幅以暖色為主的畫。情感:啟發(fā)學生觀察生活,熱愛自然的情感,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。教學重點:了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知識,能根據觀察
【摘要】《嬌艷的花》教學設計林子毅(一)教學內容與目標1顯性內容與目標應知:了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識,初步掌握花卉的基本畫法,感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。應會:能大膽地運用作畫工具和方法,表達色彩的變化效果,嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形
2024-12-01 05:12
【摘要】生活中的暖色色環(huán)中的暖色下一頁紅色、橙色和黃色是比較典型的暖色??焖贀尨穑耗男╊伾桥??下一頁色彩的冷暖不是絕對的,是相對的,是通過比較得出的結論。下一頁想一想:草綠色是冷色還是暖色?與冷色相比草綠色偏暖與暖色相比草綠色偏冷暖色
2024-11-24 16:27
【摘要】生活中的暖色教學目標:1、通過學習和運用暖色調知識,給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙,使學生進一步感受到色彩中暖色調的色彩特點,提高色彩審美感受能力,提高學畫色彩畫的興趣。2、引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩配置的知識上,有目的地正確地表達自己對暖色調的感覺。學習任務:1,認識暖色2,通過圖片感受
【摘要】生活中的暖色課題:《生活中的暖色》課型:造型與表現(xiàn)課時:1課時班級:四年級教學目標:1知識與技能:認識暖色的色彩特點,能畫一幅暖色為主的畫。2方法與過程:通過觀察生活中暖色的景象,了解暖色與大自然和社會生活之間的關系。通過分析畫家的暖色調繪畫作品,讓學生了解知道如何用暖色調作畫。3
【摘要】《生活中的冷色》教案一、課題:生活中的冷色二、課型:新授課三、教學目標1.知識與技能目標:在教師引導下,學生能知道冷色的色彩特點和所表達的感受,并能運用冷色調畫一幅風景畫。:借助書本范畫及對于色彩工具的認識提高學生色彩感受能力。:養(yǎng)成用美術的眼光觀察生活的習慣,培養(yǎng)藝術直覺。四、教學重、難點1