【正文】 的課堂上每位學生都積極主動的參與進來，教學效果非常的好。雖然在教學上有了一定的成績，但她還虛心向同行教師學習，對自己所任教的語文學科有很強的駕馭能力。工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。來到羊尾鎮(zhèn)郭家中心小學這個大家庭后，我無時不在感受這里的每一位老師帶給我的感動。那一瞬間，我又一次熱淚盈眶。我笑著回答他們：“怎么回事？什么怎么回事？”“就是為什么你的成績沒怎么下滑呀？”“原應(yīng)其實很簡單，a（即他）幫了我。但是，我的成績并未怎么下滑，同學們都感到很奇怪。第一，幫你溫習當天的課程內(nèi)容，我自己也就好比復(fù)習了一遍，第二，我們倆是從小玩到大的兄弟，幫助兄弟嗎，也適應(yīng)該的，你說，對不對呢？”當時，我又一次的熱淚盈眶。在以后的日子里，他每天都來為我溫習當天的內(nèi)容。為了這份試卷能夠到我的手里，他不顧漫天的大雨來到我家！在那一剎那，我的眼眶濕潤了。有一天，我正百般無聊的躺在床上，突然，門鈴大作，我急忙一瘸一拐的去開門。在這半月期間，吃了他的電話之外，我沒收到任何一個電話。前年秋天，我的腿跌傷了?！碑敃r的我，聽的半懂不懂的。但是“中國達人秀”“感動中國”告訴我，這種可能是存在的，而且不少，有那么多的平凡小人物，在為我們詮釋平凡與不平凡、夢想與希望！我感動，為所有的平凡人而感動。夢想未必要高遠，但必須高于現(xiàn)實。”有一位貧苦的大學生問他：“當你吃不飽、穿不暖的時候，你還能用什么去追逐夢想，你想到的，只是下一頓在哪兒吃，天冷了穿什么，連現(xiàn)在都過不去，還談什么遠方？”他回答道：“正是因為身處困境，才更應(yīng)該有夢想的支撐，一步步超越現(xiàn)狀，到達夢想。我為他們而感動，為他們而落淚，因為他們都是平凡人，做的卻是不凡之事！說到夢想，我就忍不住想起枚庸。除此之外，還有許多許多讓我感動的人。還記得姜仁瑞，“不管她怎樣，終究是自己心愛的老婆，陪伴了我無數(shù)個春夏秋冬”，他說：“親愛的老婆大人，無論你什么樣子，我會一生一世永遠地愛你。她曾說過：“看到這些被遺棄的孩子就割舍不下，能幫一個是一個。她說：“我相信，我會幸福的！”一句簡單的話，在我聽到的那一刻，淚水涌出。當時心中就有一股莫名其妙的震撼，一個身高比我還矮的大姐姐，用她的堅強詮釋著希望，用她的堅強詮釋著夢想。第一篇：有一種情緒叫做感動,有一種人叫做平凡有一種情緒叫做感動，有一種人叫做平凡 廈門海滄實驗中學 初二12班張林君 有些事我們沒的選擇，像風箏脫不掉繩索，不管夢會不會結(jié)果，至少我曾經(jīng)勇敢過?！}記在無意間，看見了“袖珍女孩”朱潔在“舞林大會”里的表演。我感動了，不是她的舞蹈，而是她那股不服命運的精神。我們很多的人都是缺失的，在抱怨生活的時候，我們還怎么能夠去感受生活真正的美好？我記起六旬報紙發(fā)行員先后撫養(yǎng)19名棄嬰的陳祖秀夫婦?！彼米约旱膼?，為生命點燃了希望，溫暖人們的心靈?！薄翱兹父绺纭备嬖V我們什么是不離不棄、相濡以沫，什么是用生生世世去愛一個人。爸爸媽媽對你的愛，爺爺奶奶之間的愛情......這一切一切都來自我們的生活，來自這個有愛的世界！他們都是平凡的小人物，在我們眼中，他們也許長得并不美麗，也許才華并不出眾，也許活得很艱辛，也許過著清貧的生活.......但他們有一個共同之處：相信世界的美好，相信自己會幸福，而且一直在用樂觀的生活態(tài)度去展示自己的精彩。他在大學演講的一句話“有夢，就有遠方。否則，你就會一直處于原地，停止不前?！蔽也恢溃绻俏姨幱谀欠N狀態(tài)的時候，還有沒有堅持夢想的勇氣。因為我們是平凡人，所以我們可以比偉人做出更多不凡之事!正如一位選手說的，有錢的人不一定幸福，但心懷感動的人，活著就是希望，有希望就會感到幸福！我們應(yīng)該感謝不平凡的自己！第二篇：有一種感動叫做友情小時候，媽媽常對我說：“孩子，一生中，你一定要有一個知心朋友，因為，朋友，是你一生的財富?？墒?，知道我長大成人了，我才明白媽媽的話。因此，在家休息了半個月。那時，我很傷心。當門打開的那一剎那，我驚呆了！他竟冒著漫天的大雨來探望我！當他進來以后，首先交給了我一份試卷，原來，那時我們的考試試卷。在那一剎那，我終于明白了什么叫“路遙知馬力，日久見人心”。后來，我問過他:“你為什么要每天都來？這樣會耽誤你做作業(yè)的時間??！”他憨憨的笑笑，說：“沒為什么。后來，我的腿傷完全好了，我有重返了校園。紛紛問我是怎么一回事?！敝钡竭@時，我才知道，那個雨夜后，他，生了病，一周都沒去學校，而那一周，他為了幫我，一直在自學。有一種感動叫做友情第三篇：有一種感動,叫做愛心有一種感動叫做愛心——記我身邊的優(yōu)秀教師許蓮花生活中，我們身邊無時無刻不在發(fā)生著很多很細小的事情，只要留心，你便會體會到這些小事折射出來的人性中的真、善、美。許蓮花老師是一位愛崗敬業(yè)的老師。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。每天中午，別的老師都休息的時候，可許老師還堅守在辦公室里面，在為作業(yè)錯誤的學生，重新一個個的批改。她說，只有這樣問，學生們下次遇到類似的題