【正文】 笠》中開頭：“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。景物描寫開頭法用景物描寫可渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里談?wù)勎覍?duì)作文開頭的幾種見解。第三篇：怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾如何寫好作文開頭文章的開頭，就是文章從哪兒“起筆”，從什么問(wèn)題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關(guān)?！段业摹俺晒Α敝贰贰还苁裁捶椒ńY(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。呼吁展望式：例略發(fā)問(wèn)突旨式：如：朋友，面對(duì)地面上的一張廢紙，一個(gè)隨風(fēng)飄起的塑料袋，一塊被人隨意扔下的果皮，你會(huì)在眾人的目光中彎下腰，輕輕拾起，將它們放進(jìn)垃圾箱嗎？我會(huì)的！——《那一幕，我永遠(yuǎn)難忘》概括全文式：例略以景襯情式：例略1引名言警句深化中心式：如：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。聯(lián)想想象法或夢(mèng)境法：例略直抒胸臆：如：《父親》的結(jié)尾：“不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。如：《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：“金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……”與開頭“雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。（例略）首尾呼應(yīng)式：如：《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：“誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來(lái)。如：兄妹倆被美妙的陶醉了?！币黄梦恼拢擞幸巳雱俚拈_頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。“美”就是開頭能給人以美感，如用生動(dòng)形象的描寫，或借助修辭，或引用詩(shī)文?！昂?jiǎn)”就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不啰嗦重復(fù)。無(wú)論哪種方式，都應(yīng)力避矯情、堆砌、言之無(wú)物。”——《我終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上》又如：盼望著，盼望著，鈴聲響了，本周的班會(huì)課到了。如：拿破倫說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。懂得寬容，你便擁有了一份心靈的晴空，你的生活將春暖花開?！段蚁胗袀€(gè)完整的家》運(yùn)用修辭方法開頭（生動(dòng)形象或增強(qiáng)氣勢(shì)）：如：風(fēng)雪，折斷了大樹的枝葉，卻折不斷大樹的精神；暴雨，淋濕了蒼鷹的翅膀，卻淋不濕蒼鷹的勇氣；苦難，遮擋了我前進(jìn)的視線，卻擋不住我前進(jìn)的信念。如：窗外陽(yáng)光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無(wú)論如何也打不起精神來(lái)，因?yàn)榘职謰寢尫志恿?，而且正在鬧離婚，這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。如：愛(ài)勞動(dòng)，其樂(lè)無(wú)窮！——《勞動(dòng)的滋味》又如：做一個(gè)大寫的“人”，兩腳永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)踩在地上，不要輕浮、自大…… 這個(gè)道理讓我終生難忘。如：有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，有一種聲音總是在我耳邊回響，有一份思念和祝福長(zhǎng)久地駐在我的心里。如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠(chéng)的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。２、描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合文章內(nèi)容的展開和人物情感的抒發(fā)。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?！毒瓦@樣被打動(dòng)》如：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”——朱自清《背影》描寫景物開頭法：即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在校大路上徘徊。下面提供幾種常見的開頭方法。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦想無(wú)從下筆，有的七改八改耽誤時(shí)間。個(gè)性化的語(yǔ)言結(jié)尾總之，文章結(jié)尾的基本要求有三點(diǎn)①照應(yīng)主題，深化主旨②簡(jiǎn)練生動(dòng)③令人回味，引人深思第二篇：怎樣寫好作文開頭和結(jié)尾記敘文的開頭技法小云修改整理常言說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”，“萬(wàn)事開頭難”。如“我的地盤，我做主！那我說(shuō)：我的未來(lái)，我選擇。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。以達(dá)到“余音繞梁，三日不絕”的效果?！鼻捎眯揶o法。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一下，直到抵達(dá)我所要到的地方。它不是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是揭示主旨或深化主旨，升華情感?？偨Y(jié)點(diǎn)題法。㈢作文結(jié)尾訓(xùn)練結(jié)尾，給讀者（閱卷者）最后的一道風(fēng)景，是文章的圓滿結(jié)束，（如同電視劇的結(jié)尾，或歡喜、或引人回味無(wú)窮），一定要給閱卷者“回眸一樣百媚生”的驚喜。題記可以是自己的語(yǔ)言，也可以是名人之言。（比喻、排比、引用、對(duì)比、頂針、設(shè)問(wèn)、引人入勝）。例如：北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝交杈于明朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。⑴多種描寫方法運(yùn)用。如《羚羊木雕》“那只羚羊木雕哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我?！度俨輬@到三味書屋》、《傷仲永》設(shè)置懸念法（中心事件導(dǎo)入法），懸念是指在文章或文章中，設(shè)置疑團(tuán)，不加解答，引起讀者關(guān)注，激起讀者急切地往下讀的興趣，直到讀完全文才恍然大悟的一種構(gòu)思技巧。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且給閱卷者一份好心情，良好的開端等于成功的一半。如：古詩(shī)中寫春的詩(shī)句，詩(shī)中雨、風(fēng)，與友情有關(guān)的句子、思鄉(xiāng)的句子，關(guān)于勤奮的名言、珍惜時(shí)間的名言、人生的格言。⑤語(yǔ)言詞匯、寫作技法的積累，每周500字左右的好詞、好句，美文的摘抄積累語(yǔ)言材料。③開展“圖書漂流”“課前3分鐘美文交流”“才子佳人作文秀”活動(dòng)，并向?qū)W生推薦《讀者》、《意林》、《青年文摘》等，積累豐富寫作素材。①同學(xué)們每天都去觀察自己看到的、聽到的一些人、事、景、物，感受周圍的變化，從一天的學(xué)習(xí)生活中得到一些感悟，積累真實(shí)、深刻的生活體驗(yàn)。堅(jiān)信他山之石，可以供玉，模仿是創(chuàng)新的前提，積累是作文寫作的基礎(chǔ)和源泉。平時(shí)的積累不僅是對(duì)寫作材料的積累，還是對(duì)語(yǔ)言詞匯的積累，對(duì)寫作技法的積累。第一篇：怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾㈠他山之石，可以供玉“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”材料（包括語(yǔ)言材料）之于作文，猶如渠之源頭。因此，學(xué)生們要做好平時(shí)積累。同學(xué)們進(jìn)入初中以后，改變以前的寫作模式，從零起點(diǎn)。②通過(guò)廣泛的閱讀，摘抄積累、生活積累、作文寫作積累、借鑒他人之作積累來(lái)體驗(yàn)語(yǔ)言材料、寫作技法。④要求學(xué)生每周500字左右的觀察日記，不要求天天記，而是覺(jué)得新鮮、有趣、有感地記，并規(guī)定每周不少于500字的寫作日記。詩(shī)詞名句摘抄規(guī)定一定的主題。㈡作文開頭訓(xùn)練作文的開頭，要使之眼睛為之一亮、精神為之一振，開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽(yáng)光”，需用心寫作。開門見山法，落筆即入題，或交代對(duì)象，或點(diǎn)明主旨，要求扣題、簡(jiǎn)潔流暢。在敘事類文章中往往表現(xiàn)為先敘結(jié)果，后敘原因，或埋下伏線，加以照應(yīng)。形象描繪法。開篇用少許筆墨描寫環(huán)境，渲染人物氣氛，為下文作鋪墊?！讹L(fēng)箏》⑵運(yùn)用多種修辭手法開頭?！队^舞記》P134⑶用激烈的抒情開頭⑷用富寓哲理的“題記”開頭?？傊?，作文的開頭要做到三點(diǎn)：①接觸主題②開啟下文③引人入勝，做到“雛鳳點(diǎn)頭，一鳴驚人”。結(jié)尾巧妙，收束自然得體，使讀者感到余音繚繞，回味無(wú)窮，達(dá)到掩卷而長(zhǎng)思的效果。畫龍點(diǎn)晴，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，是作文最基本的結(jié)構(gòu)。抒情議論法，即在敘事基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓人明白你的寫作意圖，給人清晰的認(rèn)識(shí)，如《走一步，再走一步》中的結(jié)尾：“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。如比喻、排比、引用（仿用）、對(duì)比、反問(wèn)??運(yùn)用，引人入勝，使文章簡(jiǎn)潔、又富有文采，深化中心。如《羚羊木雕》中的：這能全怪我嗎？《春》：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。描寫景物式結(jié)尾，引人深思，烘托主題作用。做事情如此，寫文章也是這樣。恰當(dāng)、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。交待要素開頭法（或開門見山開頭法）：即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件，直接入題。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。（《心中筑起一堵墻》）運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn)：１、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。倒敘開頭法：即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。（《走出黑夜》）抒發(fā)感情開頭法：即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。你還好嗎，我的鳥兒？——（《那一次，我曾與你邂逅》）揭示中心開頭法：有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。——《現(xiàn)實(shí)改變了我》對(duì)比映襯，烘云托月：這種開頭通過(guò)對(duì)比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完整的家?！渡钜蛴瓚?zhàn)苦難而精彩》如：贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！段叶昧藢捜荨芬茫ɑ蚧茫┟跃洹⒏柙~俗語(yǔ)、名篇美句等開頭：開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用?！蔽艺f(shuō)：“不想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的學(xué)生不是好學(xué)生。這節(jié)課的不計(jì)名投票活動(dòng)將會(huì)評(píng)出我們班最受歡迎的十大人物……——《那一課讓我低下了頭》作文開頭的技巧有許多，還如“巧用題記”、“開篇設(shè)問(wèn)”、“巧設(shè)懸念”、“妙用哲理句”、“再現(xiàn)場(chǎng)景”、“對(duì)話引出”、“奇句突起”等?？傊?，好的作文開頭應(yīng)做到：一簡(jiǎn)、二新，三美?！靶隆本褪情_頭不落俗套，新穎別致。記敘文的結(jié)尾技法俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。下面介紹幾種常見的結(jié)尾技法：自然結(jié)尾法： 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)