【正文】 教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源?？傊?，擺放的方式變傳統(tǒng)的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進行個別輔導(dǎo)。各年級課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)，可以是二人或四人一組。二、探索小班教學(xué)模式，形成“河溝”特色教學(xué)（一）對班級內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。面對有限的學(xué)校資金，根據(jù)學(xué)生的心理特點在學(xué)校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。開春我校對校園進行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進行精細修剪。一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學(xué)特色校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。2015年我校被定為小班化教學(xué)試點學(xué)校，經(jīng)過不斷的探索、改善、提高，小班化教學(xué)如火如荼的開展著。浦沿街道彩虹社區(qū)2011年9月16日第二篇：學(xué)校特色、亮點學(xué)校特色、亮點、創(chuàng)新工作匯報材料隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入，我校的辦學(xué)效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。此外，市民學(xué)校選拔、組織社區(qū)太極劍、乒乓球等的愛好者參加區(qū)運動會，倡導(dǎo)全民運動，練就健康體魄。社區(qū)舉辦自己的文藝晚會，為文藝隊伍提供展示的舞臺，從而讓更多的居民感受到文藝氣息，也激發(fā)了更大的參與積極性。社區(qū)現(xiàn)有包括京劇、越劇、軍鼓、腰鼓、合唱、太極拳、養(yǎng)生舞等近10個文藝社團，活動內(nèi)容多彩多姿。在內(nèi)容上，突出當(dāng)前形勢和社區(qū)階段性工作重點，結(jié)合居民健康、衛(wèi)生、科普知識、社會公德等方面進行宣講。在方式上，以講師面授為主，穿插觀看VCD、PowerPoint課件，開展發(fā)言討論，外出參觀學(xué)習(xí)等。我們組織了有一技之長的社區(qū)志愿者教孩子們各種技藝手工，并不定期地組織開展各類科普活動和知識競賽，讓孩子們在愉悅身心的同時得到成長，如開展青少年棋類比賽、國學(xué)講授、“給爸媽過七夕”的活動等，社區(qū)還組織家長進行座談，增進交流。社區(qū)還成立了少先隊校外輔導(dǎo)員隊伍，由年輕的社區(qū)工作者組成，進行各個學(xué)科的課外輔導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目的，增強社會責(zé)任感，通過家教使不少孩子的成績有了大幅的提高。社區(qū)成立了“教師進社區(qū)”工作隊伍和未成年人教育專兼職工作隊伍，與轄區(qū)學(xué)校落實教師進社區(qū)工作，建立“教師進社區(qū)”活動制度，制訂活動方案，由固定的學(xué)校老師擔(dān)任教師進社區(qū)的老師，在節(jié)假日積極開展活動。講師團成員將從本社區(qū)黨員、退休干部、文藝骨干等高素質(zhì)居民中產(chǎn)生，多年的工作使他們積累了淵博的知識和豐富的經(jīng)驗?！独夏耆饲喙庋叟c白內(nèi)障的關(guān)聯(lián)》、《轉(zhuǎn)基因食品與人類健康》、《抑郁和焦慮的識別和處理》等與居民生活息息相關(guān)的健康知識將在居民中得到普及。專題有《圍繞慶祝建黨90周年，宣講黨的歷史》、《轉(zhuǎn)型時期社區(qū)建設(shè)的理論與實踐》、《人口與計劃生育形勢政策教育》、《理財、投資風(fēng)險教育》、《以及相關(guān)物業(yè)管理知識講座、講解》、《溺水、觸電、火災(zāi)逃生與救護、家庭安全隱患與排除》、《良好的人際關(guān)系與心理溝通，快樂工作與情緒壓力應(yīng)對》等，涉及面廣，實用性強。社區(qū)每季度召開專題會議研究市民學(xué)校的工作，回顧前段時間各項活動開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，落實下一階段工作，有專人負責(zé)市民學(xué)校的檔案管理，便于查詢。二、市民學(xué)校具備完善的管理制度市民學(xué)校具有規(guī)范的上墻制度，并有崗位職責(zé)、學(xué)員守則、財務(wù)管理、教育活動管理等成冊的制度規(guī)范。一、市民學(xué)校具備良好的硬件環(huán)境社區(qū)擁有1600平米的活動中心，設(shè)有市民學(xué)校教室，圖書閱覽室和電子閱覽室，黨員活動室，舞蹈排練室及健身房；配備投影儀、計算機、數(shù)碼像機、數(shù)碼攝像機和彩色激光打印機等數(shù)字設(shè)備，藏書4500余冊，訂閱報刊10余種，配備健身設(shè)備10余種。為給居民提供良好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，社區(qū)于今年正式成立市民學(xué)校，由社區(qū)居委會主任洪惠良擔(dān)任校長，分管文體宣傳的居委會委員張琳擔(dān)任教務(wù)主任。第一篇：彩虹社區(qū)市民學(xué)校特色亮點彩虹社區(qū)市民學(xué)校特色亮點社區(qū)市民學(xué)校是社區(qū)開展建設(shè)有中國特色社會主義教育活動的主課堂，是學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主渠道，是引導(dǎo)廣大居民群眾不斷提高自身道德素養(yǎng)、關(guān)心支持社區(qū)建設(shè)、共建美好家園的主陣地。彩虹社區(qū)自2010年12月成立以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社區(qū)居民的支持下，各項工作均得以順利開展。彩虹社區(qū)結(jié)合自身特點，創(chuàng)建具有自己特色的市民學(xué)校。高質(zhì)量的硬件設(shè)施為社區(qū)市民學(xué)校的活動開展?fàn)I造了良好的條件。市民學(xué)校根據(jù)社區(qū)實際情況，制定工作計劃，可操作性強，每月有課表安排，活動及時總結(jié)。三、抓好師資隊伍建設(shè)，開展多種形式教育2011年社區(qū)開展“白馬湖市民大講堂”活動，邀請濱江區(qū)委組織部、宣傳部、財政局、民政局、社發(fā)局等部門的老師來給居民做不同專題的講座，每月一至兩次。同時，社區(qū)還將科普講座引進小區(qū)。此外，社區(qū)還將在小區(qū)內(nèi)選聘講師，本著積極自愿、寧缺勿濫的原則，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。公民道德、法律法規(guī)、健康養(yǎng)生、文藝排演??以居民喜聞樂見的形式吸引大家參與到各類課堂活動中。舉辦了當(dāng)前家庭教育課程，開展健康教育等主題講座，舉辦了中小學(xué)生暑期系列活動，開展心理健康輔導(dǎo)等。社區(qū)于7月成立了“青少年俱樂部”，通過開展一系列的寓教于樂活動，實現(xiàn)了對未成年人的業(yè)余施教。四、教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)社區(qū)需要，突出亮點教學(xué)的形式與內(nèi)容注意方便居民、貼近廣大群眾生活，寓教于樂。在參加對象上，區(qū)別不同人群，針對性地講授相關(guān)主題，如對社區(qū)老人開展健康養(yǎng)生宣傳，對社區(qū)青少年學(xué)生開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，對社區(qū)婦女講授計劃生育、婦幼保健知識等。同時，利用市民學(xué)校場所，社區(qū)鼓勵文藝團隊開展各類活動，突出社區(qū)建設(shè)的亮點。希望通過這些團隊風(fēng)采的展示，營造更加濃郁的社區(qū)文化氛圍，也吸引越來越多的居民加入到社區(qū)的活動中。在建黨90周年之際，市民學(xué)校鼓勵、組織文藝愛好者參加區(qū)、市級紅歌比賽，歌頌黨、祖國祖國，激發(fā)愛國熱情。彩虹社區(qū)將集思廣益，積極提取居民意見建議，在實踐中不斷改進不斷完善，把社區(qū)市民學(xué)校辦得符合民意符合政策符合潮流，把文明教育工作做得群眾喜聞樂見，把宣傳教育做得深入人心、貼近生活。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點。本著“關(guān)注每一個學(xué)生，激勵每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念，河溝小學(xué)的各項工作正在有條不紊的進行。我校始終堅持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個必不可少的方面。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系，爭取村上的支持對操場裸露地域進行硬化，使師生們感到自己的學(xué)校是一個花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。我校開學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。各年級根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據(jù)學(xué)科的特點隨時調(diào)整擺放的方式。（二）精心設(shè)計班級文化，增添育人氛圍。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級的文化環(huán)境。教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教