【正文】 ？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。現(xiàn)在我宣布：908班主題班會開始！下面就請兩名同學來主持這節(jié)班會課——《我愛我班》： 主持人（合）：各位同學老師，大家早上好。一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。有了一個團結的集體，任何事情都會迎刃而解，集體的智慧是無窮的。3．課前在黑板上寫上 “我愛我班”；四、【班會形式】講故事、詩朗誦、看小品、游戲、討論、五、【班會過程】班主任：“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。三、【班會準備】1．提前安排主持人，布置活動步驟。２．通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！九、涂鴉時刻寫下你對我們班美好的期望與深深的祝福，當然別忘了留下你的名字哦。——毛澤東 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。荷花雖好，也要綠葉扶持。——諺語一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。這里有沒有我：欺負同學甚至戲弄同學的；不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；本班同學參加比賽，在旁邊不關心甚至不想別人關心的；做練習、碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的同學有不懂的為題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的；上課聽不懂時，干脆不聽了，看課外書或開小差；明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評；自習課不認真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的； 我的班集體是……的集體。五、集體調查我能為班級做些什么？一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。最后一個成員接到話后，把答案寫在紙上，正確度最高的獲勝。三．游戲活動語言接力賽主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當有些問題自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，主持人：團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。二、討論：1誰的木桶能裝最多的水？假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？你認為哪種方法最有效？（1）、不要短木板；（2）、長木板補短木板；（3）、長短木板各自提高高度。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己的作用，一個集體也正因有了我們的存在才散發(fā)耀眼的光芒?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。第二篇：我愛我班主題班會五年級我愛我班主題班會一、導入主持人：尊敬的老師們、親愛的同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。我們共同生活在班級這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。活動總結：我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。4，最想對同座說的一句話。兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數(shù)不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎勵。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。第一篇：我愛我班主題班會我愛我班主題班會 活動主題：我愛我班參加人數(shù)：一年級一班全體學生 活動目的：通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。一、組織教學召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。二、引入新課總結上周的各項工作情況（1）、勞動委對衛(wèi)生情況進行總結；（2）、學習委員對上周學習情況進行總結；（3）、班長進行總結三、講授新課詩朗誦《我的豪言》互相認識的游戲（1）、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。最喜歡的食物最喜歡的運動項目興趣愛好。（2）、“名人名言”互贈。實話實說對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”主持人：是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么五年級是誰的家……本次班會主題——我愛我班五年級《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始?？偨Y: 如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。它需要合作、需要團結。團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。規(guī)則：由老師把傳話內(nèi)容悄悄地口傳給每一組的第一個成員，然后按座位順序以往下傳。四、問題解決他又錯了班上的小明，老忘記戴紅領巾，忘記值日，午自習違紀，導致班級的評比分數(shù)非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……針對這個現(xiàn)象請全體同學 進行四人一組討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。同學們有沒有想過：你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？ 我為五年級做過的事情？（每題10分；滿分100分）認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；自己的值日工作完成后能主動幫助他人；每天按時到校并佩戴紅領巾，搞好個人衛(wèi)生；積極參加學校班集體的活動，如：出黑板報、參加興趣小組；班干部做好本職工作；其余同學積極配合班干部的工作，