【摘要】從不同方向觀察立體圖形第1題.從正面、左面、上面三個(gè)方向看某物體得到的圖形如圖所示，則這個(gè)物體是（）A．圓錐B．棱錐C．三棱錐D．三棱柱答案：C第2題.從上面看下圖，能看到的結(jié)果是圖形（）答案：D第3題.從上面看糧倉所得到的圖形是（）
2024-12-15 06:42
【摘要】1第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時(shí)認(rèn)識立體圖形和幾何圖形1、如圖，左面是一些具體的物體，右面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形相類似的實(shí)物(用線連接)．2、將一個(gè)直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是()．3、下列結(jié)論中正確的是()．
2025-01-19 19:07
【摘要】立體圖形與平面圖形廬山風(fēng)景橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同．不識廬山真面目，只緣身在此山中．問題1從上面看圖形A，你所能看到的是哪個(gè)圖形？A（2）（1）（3）如圖所示，這是從上面看由五個(gè)小正方體搭成的立體圖形得到的圖形，從正面看和從左邊看這五個(gè)小正方體可能
2024-11-22 22:07
【摘要】立體圖形的展開圖小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-21 00:19
【摘要】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識目標(biāo)：（1）能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形；（2）能把一些立體圖形的問題，轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo)：經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；
2024-12-21 00:38
【摘要】立體圖形與平面圖形（第2課時(shí)）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本課學(xué)習(xí)從不同方向看立體圖形得到平面圖形,是在我們學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖形的概念后,來體驗(yàn)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化.既是初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直觀的起始課,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)三視圖的基礎(chǔ).課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo)：1
2024-12-06 16:33
【摘要】七年級數(shù)學(xué)第三章第二節(jié)立體圖形與平面圖形想一想：1、小學(xué)我們學(xué)習(xí)過哪些平面圖形？三角形、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、菱形、圓、扇形、圓環(huán)等2、你能說出生活中以上圖形的例子嗎？3、太空中有4顆人造衛(wèi)星，它們之間的距離兩兩相等，你知道它們在太空中形成什么圖形嗎？
2024-11-22 02:13
【摘要】平面圖形和空間圖形同步練習(xí)1、下面的幾何體是棱柱的是（）2、圖5中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，可得到的幾何體是（）3、如圖6,三棱錐有________個(gè)面,它們相交形成了________條棱,這些棱相交形成了________個(gè)點(diǎn).4、圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做_______，由
2024-12-17 15:38
【摘要】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)立體圖形與平面圖形（二）濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李慶豐人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第四章第一節(jié)河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同；不識廬山真面目，只原身在此山中。說出這首詩蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理？河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
【摘要】圖形的椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)教者：周國奎長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動(dòng)看一看：椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動(dòng)看一看：椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長沙市新課程◎新技術(shù)開放活動(dòng)數(shù)學(xué)是美的……看一看：數(shù)學(xué)圖形
2024-11-22 02:00
【摘要】親愛的同學(xué)們:祝賀你步入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)!我們將一起走進(jìn)豐富的圖形世界,你會(huì)覺得生活中處處都有圖形的身影你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會(huì)感到自己變得越來越聰明,越來越有本領(lǐng)想想,試試,說說,議議,相信你一定能學(xué)好現(xiàn)在,就讓我們攜手一起走進(jìn)神奇的圖形世界吧!
【摘要】點(diǎn)、線、面、體七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合幾何模型或身邊環(huán)境，指出體、面、線、點(diǎn)，并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線；2.能從運(yùn)動(dòng)、集合的角度描述點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，并能恰當(dāng)?shù)嘏e例來說明它們的關(guān)系；3.初步體會(huì)“具體→抽象→具體”的認(rèn)知方法.
2024-12-03 03:08
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形（3）想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎？有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當(dāng)剪開，看看它的展開圖是怎樣的結(jié)構(gòu)，并畫出示意圖.比
【摘要】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯萬里長城—中國天壇祈年殿—中國國家體育館—中國金字塔—埃及泰姬陵—印度圓形斗獸場—意大利白宮—美國巴臺農(nóng)神廟—希臘大英博物
2024-12-03 01:33
【摘要】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第16－17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認(rèn)識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用，在知識的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過學(xué)生不斷展開與折疊的操作活動(dòng)，認(rèn)識了長方體與正方體的平面展開圖，從而加深對長方體與正方體的特征的認(rèn)識，進(jìn)一
2025-07-05 05:31
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