北師大版小學數(shù)學一年級上冊分蘋果教案-展示頁
2024-10-14 21:33本頁面
【正文】 、匯報交流同桌交流師：分好的同學請坐好，現(xiàn)在請你和你的同桌交換一下意見，看看你的同桌是怎么分的。老師從袋子里拿一個學生數(shù)一個（一共有10個）師：同學們，老師請你們幫老師把這10個蘋果分成兩份（師在黑板上貼出老人和小孩圖），你們的手上都有10個小蘋果了，用你們手上的小蘋果代替這個分一分，并把你分的結果計錄在小表格上，分一種記一次，看看你能有多少種不同的分法。教學過程：一、創(chuàng)設情境導入新課 師提著一袋蘋果進教室。教學難點：組織學生分蘋果，并會把分的結果用數(shù)據(jù)進行記錄。發(fā)展有條理地思考問題的能力。第一篇：北師大版小學數(shù)學一年級上冊分蘋果教案分蘋果教學目標:在具體的操作活動中,進一步體會加減法的實際意義,逐步發(fā)展解決問題的意識。初步掌握“10”的加減法，并能正確計算。教學重點：組織學生分蘋果，并會把分的結果用數(shù)據(jù)進行記錄。教學準備：課件、10個蘋果、學生準備10個蘋果卡片、表格一份、開火車算式卡、老人圖、兒童圖、兩個盤子。師：昨天老師去人人樂買了一袋蘋果，想把這蘋果分成兩份，一份送給敬老院，一份送給孤兒院，想請同學們幫忙老師一起分一分，大家說好嗎？（好）板書課題：分蘋果二、動手操作師：我們先來數(shù)一數(shù)有多少個蘋果吧。學生動手活動，邊分邊記，師巡視指導。同桌交流全班交流師：現(xiàn)在老師請同學上臺來說一說，動手分一分，看你是怎么把這10個蘋果分成兩份的？學生上臺分實物蘋果，分一種師板書一種。師：這位同學說的真好，10分成1和9與10分成9和1其實是一樣的，所以我們只要記一種就好了（邊說邊擦掉10分成9和1的板書），請你再看看還有
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