【摘要】《百合花》教案茹志鵑一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法2、學(xué)會(huì)用心理活動(dòng)、典型細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物形象二、課時(shí)安排:一課時(shí)三、過(guò)程1、展示教學(xué)目標(biāo)2、介紹作者及寫(xiě)作背景
2024-12-01 08:33
【摘要】百合花主講:郭建平故事情節(jié)課文結(jié)構(gòu)寫(xiě)作特點(diǎn)文章主題教學(xué)目標(biāo)走近作者教學(xué)目標(biāo):,了解作品主要人物。表現(xiàn)人物,運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的方法。。走近作者:茹志鵑(1925--1998),當(dāng)代女作家,上海人,曾用筆名阿如、初旭,1942年在浙江初中畢業(yè),1943年冬參加新四軍,
2024-12-01 06:59
【摘要】軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情百合花茹志鵑茹志鵑,當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng).筆調(diào)清新,俊逸,情節(jié)單純明了,細(xì)節(jié)豐富傳神,善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。1950年起,陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說(shuō)和特寫(xiě),后來(lái)結(jié)集出版了《高高的
2024-12-01 11:07
【摘要】百合花茹志娟景泰三中張萬(wàn)海茹志鵑,當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市,1925年出生于上海一個(gè)貧民家庭,小時(shí)候進(jìn)過(guò)孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍,后在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè),任上海《文藝月報(bào)》編輯。她在文工團(tuán)時(shí)
2024-12-04 01:14
【摘要】百合花開(kāi)林清玄在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖,不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出一株小小的百合百合剛剛誕生的時(shí)候,長(zhǎng)得和雜草一模一樣,但是,它心里知道自己并不是一株野草它的內(nèi)心深處,有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草,唯一能證明我是百合的方法,就是開(kāi)出美麗的花朵”有了這個(gè)念頭,百合花努力地吸收水分和陽(yáng)光,深
2024-12-17 08:24
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 心田上的百合花朗讀|心田上的百合花課文原文 28心田上的百合花 在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合...
2025-04-15 02:21
【摘要】第一篇:九上《百合花》集體備課教案 九上《百合花》集體備課教案 初中—語(yǔ)文—九年級(jí)上冊(cè)—第四單元機(jī)緣巧合—百合花 實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)——《百合花》 百合花 一、熟讀《百合花》,完成下列課堂練...
2024-11-18 22:43
【摘要】第15課《百合花》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白本小說(shuō)題目的含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。3、咀嚼本小說(shuō)清新俊逸的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說(shuō),概述小說(shuō)的能力。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】(一)導(dǎo)入(二)自主學(xué)習(xí)1、由于課文內(nèi)容集中,文字曉暢,情節(jié)較簡(jiǎn)單,所以.課上讓學(xué)生在規(guī)定的10分鐘內(nèi)速讀全文,順手劃
2024-12-01 21:03
2024-11-24 17:32
【摘要】《百合花》賞析《百合花》是茹志鵑的成名作。最初發(fā)表在《延河》1958年第3期。同年,《人民文學(xué)》第6期轉(zhuǎn)載。后收入《百合花》、《茹志鵑小說(shuō)選》等小說(shuō)集中。作家寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí),正值反右斗爭(zhēng)處于緊鑼密鼓之際,她的親人也未能幸免于此。面對(duì)冷酷的現(xiàn)實(shí),她不由懷念起戰(zhàn)時(shí)的生活和那時(shí)的同志關(guān)系。于是,這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”、“不無(wú)悲涼的思念”之中燦然開(kāi)放,給當(dāng)時(shí)文壇帶來(lái)一股沁人
2024-08-11 22:35
【摘要】1《心田上的百合花》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材(一)教材分析:1、教材內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)《心田上的百合花》是西師大版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第七單元的最后一篇課文,這是一篇清新優(yōu)雅的散文,講的是在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,長(zhǎng)在雜草叢中的一株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命,不顧身旁雜草的冷嘲熱諷,努力釋放內(nèi)心的能量,終于綻放
2024-12-03 04:38
【摘要】《心田上癿百合花》選擇此文,我們將學(xué)生癿課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生癿閱讀興趣,讓他們感受到語(yǔ)文癿快樂(lè),以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)癿真諦。“閱讀是心靈浸潤(rùn)癿過(guò)程”,是“教師、學(xué)生與文本進(jìn)行生命對(duì)話癿過(guò)程”。本課教學(xué),我努力讓學(xué)生敞開(kāi)心扉去觸摸語(yǔ)言,去感受語(yǔ)言,去體味語(yǔ)言,抓住文中癿重點(diǎn)詞句讓學(xué)生反復(fù)品讀,從字里行間感受百合花那種執(zhí)著、堅(jiān)持不懈癿精神。從開(kāi)學(xué)癿選定文本、
2024-12-05 14:13
【摘要】《百合花》同步練習(xí)同步達(dá)綱練習(xí)Ⅴ.課后鞏固練習(xí)(90分鐘100分)一、基礎(chǔ)題(15分)。(4分)劈手()閃爍()虔誠(chéng)()半晌()。(5分)破zhān()帽niǔ(
2024-12-16 21:20
【摘要】第15課《百合花》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白本小說(shuō)題目的含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。3、咀嚼本小說(shuō)清新俊逸的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說(shuō),概述小說(shuō)的能力?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】(一)導(dǎo)入(二)自主學(xué)習(xí)1、由于課文內(nèi)容集中,文字曉暢,情節(jié)較簡(jiǎn)單,所以.課上讓學(xué)生在規(guī)定的10分鐘內(nèi)速讀全文,順手劃
2024-12-15 00:27
【摘要】第一篇:百合花作文 那是星期天的下午,我正在做作業(yè),忽然聽(tīng)到一聲哀鳴。出去一看,原來(lái)一只雪白的鴿子正在院子里呻吟,可能是被人打了一槍逃到我家來(lái)了。我心想:“這下好了,有鴿子肉吃了?!蔽遗苓^(guò)去把它抓了...
2024-11-15 22:45