【正文】 景介紹 1．作者簡(jiǎn)介莫泊桑：（1850——1893）19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。2．理解生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫人物心理活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。逆境中頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?．通過分析路瓦栽夫人的形象，認(rèn)識(shí)愛慕虛榮、追求享樂的思想對(duì)人們的侵蝕毒害。第二篇：莫泊?！俄?xiàng)鏈》(教案)江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文講義編制：趙麗君審核：洪春燕使用日期：《項(xiàng) 鏈》活動(dòng)單【教學(xué)目標(biāo)】1．理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對(duì)表現(xiàn)主題的作用。唯物辨證法思想告訴我們，偶然性只是必然性的表現(xiàn)形式，偶然之中包含著必然，凡是偶然性在起作用的地方，在它的背后，都可以找到某種必然性，而必然性是事物發(fā)展過程中不可避免的、一定要出現(xiàn)的趨勢(shì)。種種狂熱的夢(mèng)想，無(wú)不暴露出她貪圖享樂的思想意識(shí)。小說一連用八個(gè)“夢(mèng)想”描寫了瑪?shù)贍柕碌男睦砘顒?dòng)。問題7：如果她不參加舞會(huì)，就不會(huì)借項(xiàng)鏈。問題5：為什么要借？明確：因?yàn)樗龥]有——這是客觀原因。問題4：如果她沒有項(xiàng)鏈，就不會(huì)丟失。問題2：為什么會(huì)丟失？明確：因?yàn)樗X得“臨走時(shí)候加穿的衣服”“寒磣味兒跟舞會(huì)上的衣服的豪華氣派很不相稱”，“為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走”。莫泊桑是世界短篇小說巨匠，他在小說《項(xiàng)鏈》中就講了這樣一個(gè)故事。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：大家知道，項(xiàng)鏈?zhǔn)侨粘Ｉ钪械囊环N首飾。教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。第一篇：項(xiàng)鏈(莫泊桑)教學(xué)目標(biāo)：理解小說的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力；領(lǐng)會(huì)小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法：在教師的組織下，學(xué)生合作、探究。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力?？墒怯袝r(shí)候，項(xiàng)鏈也會(huì)成為一條鎖鏈，緊緊地勒住命運(yùn)的咽喉。二、自主、合作、探究 多媒體展示：“要是那時(shí)沒有丟失那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)景況呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”（《項(xiàng)鏈》語(yǔ)段）明確：針對(duì)的是瑪?shù)贍柕聛G失項(xiàng)鏈的人生悲劇。問題3：這是什么思想在作怪？ 明確：虛榮心。哪來(lái)的項(xiàng)鏈？ 明確：從朋友那里借來(lái)的。主觀上是因?yàn)樗J(rèn)為“在闊太太中間露窮酸相，再難堪也沒有了”問題6：這又是什么思想在作怪？ 明確：還是虛榮心。她為什么要去參加舞會(huì)呢？明確：貪圖享樂的思想。她夢(mèng)想有高級(jí)住宅，夢(mèng)想有華貴的陳設(shè)，夢(mèng)想有精美的佳肴，夢(mèng)想有仆人侍奉，甚至夢(mèng)想自己“跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識(shí)的男子閑談”，“她覺得自己生在世上就是為了這些”。問題8：要是沒有丟失那掛項(xiàng)鏈會(huì)怎么樣呢？她的人生悲劇能夠避免嗎？（分組討論，代表發(fā)言）教師評(píng)價(jià)：我贊成第二種觀點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。2．理解生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫人物心理活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。學(xué)習(xí)小說主人公誠(chéng)實(shí)守信的品格和遭遇厄運(yùn)不沉淪?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對(duì)表現(xiàn)主題的作用。3．故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必然性。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王”，世界三大短篇小說大師之一（另兩位是俄國(guó)的契訶夫，美國(guó)的歐莫泊桑出身在一個(gè)沒落的貴族家庭，自幼受到他母親文學(xué)素養(yǎng)的熏陶，中學(xué)時(shí)便養(yǎng)成了 1 江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文講義編制：趙麗君審核：洪春燕使用日期：對(duì)詩(shī)歌的特殊愛好，一心向往著做一個(gè)詩(shī)人。在短短的十年創(chuàng)作生涯中，他創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說：《一生》、《俊友》(又名《漂亮朋友》)、《溫泉》、《皮埃爾和若望》、《像死一般堅(jiān)強(qiáng)》、《我們的心》。莫泊桑還創(chuàng)作了350多部中短篇小說，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會(huì)風(fēng)氣盼同時(shí)，對(duì)被侮辱被損害的小人物寄予深切同情。典型細(xì)節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。社會(huì)大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，政府中貪污風(fēng)行，社會(huì)上道德淪喪，資產(chǎn)階級(jí)驕奢淫逸的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)，追求虛榮追求享樂，成為一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。【新知建構(gòu)】活動(dòng)一、整體感知 理清情節(jié)速讀課文，按小說情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四要素將文章分為四個(gè)部分，并概括各部分的大意。項(xiàng)鏈—— 項(xiàng)鏈—— 項(xiàng)鏈—— 項(xiàng)鏈活動(dòng)二、分析小說構(gòu)思的精巧1．作者在構(gòu)思結(jié)構(gòu)時(shí)，有兩處十分重要，是故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)。若沒有這兩個(gè)情節(jié)，就不可能出現(xiàn)后文的情節(jié)。是否在情節(jié)上有些突兀呢？前面有沒有暗示，請(qǐng)找一找？江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文講義編制：趙麗君審核：洪春燕使用日期：活動(dòng)三、合作探究？大家覺得這件事是偶然呢，還是必然呢？？她的性格在丟項(xiàng)鏈之前和丟項(xiàng)鏈之后表現(xiàn)一樣嗎