【正文】 要及要求進(jìn)行分析處理，以獲得實(shí)際所需要的數(shù)據(jù)、圖像、報(bào)表、文字、密碼等信息技術(shù)。1個(gè)人健康檔案是以個(gè)人健康問題為中心的記錄和以預(yù)防為導(dǎo)向的周期性檢查內(nèi)容的記錄。1交界面指?jìng)€(gè)人與環(huán)境相互作用發(fā)生的那個(gè)點(diǎn)。初級(jí)預(yù)防初級(jí)預(yù)防試圖在問題可能出現(xiàn)的最早時(shí)間或者剛剛萌芽時(shí)就采取措施預(yù)防問題的產(chǎn)生。知情同意權(quán)患者有權(quán)知道醫(yī)生對(duì)自己采取的診治方法，并對(duì)方法的有效率、成功率和并發(fā)癥有獲知的權(quán)力。醫(yī)患關(guān)系指醫(yī)務(wù)人員與患者在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定的人際關(guān)系，是貫穿于整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)過程中，并在較大程度上決定了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的特殊人際交往過程，它是醫(yī) 1療人際關(guān)系的核心。它是在綜合生命科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)的研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種獨(dú)特的醫(yī)學(xué)專科和基層醫(yī)療模式。全科醫(yī)生是經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)的專門訓(xùn)練，具有全科醫(yī)學(xué)學(xué)科要求的基本理論，態(tài)度與服務(wù)技能，在基層醫(yī)療服務(wù)中以滿足患者的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和需要為目標(biāo)的特殊類別的臨床醫(yī)生。二、技能考核—理論部分考試范圍詳見復(fù)習(xí)題。第一篇：全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)踐技能考核復(fù)習(xí)題全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)踐技能考核—復(fù)習(xí)題一、技能考核—實(shí)踐部分（滿分20分）（滿分60分）※以胸部、腹部檢查作為重點(diǎn)考核。（滿分20分）※（滿分30分）※（滿分20分）（滿分70分）（滿分70分）（滿分70分）（滿分70分）※（滿分20分）（20分）（10分）注：標(biāo)“※”為重點(diǎn)考核內(nèi)容，9為抽考內(nèi)容，抽考12項(xiàng)。第二篇：1全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)復(fù)習(xí)題1全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)復(fù)習(xí)題一、名詞解釋家系圖可用來描述家庭結(jié)構(gòu)、醫(yī)療史、家庭成員疾病有無家庭性遺傳、家庭關(guān)系及家庭重要事件等，使醫(yī)生能很快掌握大量的家族基本材料。全科醫(yī)療是由全科醫(yī)生對(duì)個(gè)人和家庭提供的一種連續(xù)性、綜合性的醫(yī)療保健服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理是綜合運(yùn)用管理學(xué)理論、方法和技術(shù)，對(duì)開發(fā)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源進(jìn)行科學(xué)的管理。醫(yī)療人際關(guān)系是以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的形式體現(xiàn)的，全科醫(yī)療中的醫(yī)療人際關(guān)系是在醫(yī)療活動(dòng)中互動(dòng)產(chǎn)生的一種特殊社會(huì)關(guān)系，它是醫(yī)療活動(dòng)的基本條件。社區(qū)心理學(xué)是研究心理因素在人體健康的疾病以及在它們相互轉(zhuǎn)化過程中所起的作用及其規(guī)律，利用心理學(xué)技術(shù)預(yù)防、診斷和治療疾病的科學(xué)。心理健康也稱心理衛(wèi)生，是指以積極、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)、正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的自然和社會(huì)環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化，具有良好的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力。1社區(qū)衛(wèi)生信息是指與社區(qū)衛(wèi)生相關(guān)的各類信息，包括社區(qū)基本信息、社區(qū)居民健康信息和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息，是與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)的各種數(shù)據(jù)、指令和知識(shí)的總稱。1信息采集指根據(jù)特定的目的和要求將分散蘊(yùn)含在不同時(shí)空的有關(guān)信息采掘和積聚起來的過程，它是信息資源能夠得以充分開發(fā)和有效利用的基礎(chǔ)。1康復(fù)指功能康復(fù)，即綜合和協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會(huì)、工程等各種措施，以減輕殘疾人和傷病員的身、心、社會(huì)功能障礙，使其活動(dòng)能力和生活質(zhì)量達(dá)到盡可能高的水平，爭(zhēng)取重返社會(huì)。1肌張力是指被動(dòng)活動(dòng)肢體或按壓肌肉時(shí)所感受到的阻力。臨床預(yù)防又稱個(gè)體預(yù)防，是指在臨床場(chǎng)所由臨床醫(yī)生等臨床醫(yī)務(wù)工作者對(duì)健康人和無癥狀患者采取第一級(jí)和第二級(jí)疾病預(yù)防措施，通過提高健康素養(yǎng)，減少病傷危險(xiǎn)因素，發(fā)現(xiàn)早期患者以及提高機(jī)體抗病能力等來預(yù)防控制疾病，維持和促進(jìn)健康。（預(yù)防為主）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)該處理好、三者之間的平衡關(guān)系，盡可能的滿足社區(qū)公共衛(wèi)生發(fā)展的需要和日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生需求。（個(gè)人、家庭、社區(qū)）醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)歸納為四點(diǎn)，分別是：、和。（口頭告知、書面告知）對(duì)嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是。（個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案、社區(qū)健康檔案）根據(jù)患者用力的程度將體位轉(zhuǎn)移分為3種:、。其中之一是:(B) 社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問題的方法不包括:(C) 全科醫(yī)療服務(wù)是:(B)、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學(xué)專業(yè) 全科醫(yī)療服務(wù)的基本特征有（E）A、主動(dòng)性服務(wù) B、持續(xù)性服務(wù)C、可及性服務(wù) D、綜合性服務(wù)及協(xié)調(diào)性服務(wù) E、以上都正確不屬于護(hù)患溝通的基本原則是（B） 不屬于醫(yī)患溝通的基本原則的是（D） 良好的醫(yī)患溝通能夠融洽醫(yī)患關(guān)系，不準(zhǔn)確的是（D） 不是醫(yī)方的義務(wù)的一項(xiàng)是（A） 心理發(fā)展的原動(dòng)力是（C）A、意識(shí)活動(dòng) B、前意識(shí)活動(dòng) C、潛意識(shí)活動(dòng) D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng) E、以上都不是1心理學(xué)的研究對(duì)象是人的（A）A、心理活動(dòng)和行為 B、情緒和行為 C、心理活動(dòng)和觀念 D、智力和觀念 E、智力和情緒1下列哪項(xiàng)不是維護(hù)心理健康的原則（D）A、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境 B、認(rèn)識(shí)自己，悅納自己 C、結(jié)交知已，與人為善 D、嚴(yán)格要求，永不滿足 E、挫折磨礪，積極進(jìn)取1應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱之為（B） 1臨床預(yù)防服務(wù)屬于(C) 1環(huán)境中最主要的致癌因素是(C) 1流行病學(xué)的研究對(duì)象是：（D） 1最為重要的流行病學(xué)研究方法是（A） 1描述局部地區(qū)某疾病的暴發(fā)，最恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)是什么（B） 1心理測(cè)量工具好壞的最基本標(biāo)志是（B） 下列哪項(xiàng)是介水傳染?。ˋ）、傷寒、血吸蟲 、肝炎、蛔蟲病 、肝炎、痢疾、結(jié)核 、傷寒、肝炎、蛔蟲病四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述全科醫(yī)生應(yīng)具備的能力要求。簡(jiǎn)述患者的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些？答：權(quán)利：（1）醫(yī)療權(quán)（2）疾病認(rèn)知權(quán)（3）自主權(quán)（4）知情同意權(quán)（5）保密權(quán)（6）隱私權(quán)（7）訴訟權(quán)和賠償