20xx年中小學(xué)教師資格面試備考指導(dǎo)：面試或試講誤區(qū)-展示頁(yè)
2024-10-14 04:05本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生探究能力，幫助學(xué)生獲取未來(lái)發(fā)展所需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。而高中化學(xué)是在初中化學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)施的較高層次的基礎(chǔ)教育，在強(qiáng)調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、理論化的同時(shí)，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生不但“知其然”還要“知其所以然”。如果做到在試講環(huán)節(jié)中脫穎而出，現(xiàn)為大家總結(jié)以下幾個(gè)方面的試講要點(diǎn)：一、了解課程標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每個(gè)主題下的內(nèi)容都有相應(yīng)的教學(xué)要求與實(shí)施建議，因此無(wú)論是面試中的試講內(nèi)容還是真正課堂中教學(xué)內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，突出教學(xué)重點(diǎn)。最后，中公教師考試網(wǎng)也提醒大家，若想走出誤區(qū)，需要在平時(shí)訓(xùn)練中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己和分析自己的試講技巧，從而才能在試講方面有質(zhì)的飛越。有的教師明明說(shuō)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，但在試講過(guò)程中，始終不見(jiàn)廬山真面目，讓聽(tīng)者不禁懷疑其真實(shí)性。甚至有的教師把“學(xué)法指導(dǎo)”誤解為：解答學(xué)生疑問(wèn)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、簡(jiǎn)單的技能訓(xùn)練。誤區(qū)二：講教學(xué)方法太過(guò)籠統(tǒng)，說(shuō)學(xué)習(xí)方法有失規(guī)范“教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)”是試講過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，有些教師在這環(huán)節(jié)中多一言以蔽之：我運(yùn)用了啟發(fā)式、直觀式等教學(xué)法，學(xué)生運(yùn)用自主探究法、合作討論法等等。試講的“講”是教師的教學(xué)思路軌跡，“講”教學(xué)方案是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的，設(shè)計(jì)的優(yōu)勝之處在哪里，設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么，預(yù)定要達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo)，這好比一項(xiàng)工程的可行性報(bào)告，而不是施工工程的本身。其實(shí)，如果他們準(zhǔn)備的內(nèi)容和課程安排面對(duì)的是學(xué)生，可能會(huì)是一節(jié)很成功的示范課。在試講準(zhǔn)備階段，考生就進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)，最終導(dǎo)致教師資格考試的失敗。第一篇：2014年中小學(xué)教師資格面試備考指導(dǎo)：面試或試講誤區(qū)2014年中小學(xué)教師資格面試備考指導(dǎo)：面試或試講誤區(qū)2014年上半年中小學(xué)教師資格考試筆試結(jié)束已有一些時(shí)間了，考生五味雜瓶的心情也開(kāi)始出現(xiàn)，有慶幸的也有悔恨的。筆試過(guò)了就要準(zhǔn)備下一階段面試或試講的考試了，根據(jù)歷年調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多考生在面試或試講的考試中失誤的原因。誤區(qū)一：試講就是再現(xiàn)上課過(guò)程有些教師在試講過(guò)程中一直口若懸河，激動(dòng)萬(wàn)分地給聽(tīng)者“上課”：講解知識(shí)難點(diǎn)、分析教材、演示教具、介紹板書(shū)等，把講給學(xué)生的東西照搬不誤地拿來(lái)講給下面就座的各位評(píng)委、同行們聽(tīng)。但試講絕不是上課，二者在對(duì)象、要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及場(chǎng)合上具有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，不能等同對(duì)待。由此可見(jiàn)，試講是介于備課和上課之間的一種教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)于備課是一種深化和檢驗(yàn)，能使備課理性化，對(duì)于上課是一種更為嚴(yán)密的科學(xué)準(zhǔn)備。至于教師如何啟發(fā)學(xué)生，怎樣操作，卻不見(jiàn)了下文。誤區(qū)三：“一窮二白”，試講過(guò)程沒(méi)有任何的輔助材料和手段有的教師在試講過(guò)程中，既無(wú)講課文字教案稿，也沒(méi)有運(yùn)用任何的輔助手段。所以，教師在試講過(guò)程中可以運(yùn)用一定的輔助手段：如多媒體課件的制作、實(shí)物投影儀、文字稿等，在有限的時(shí)間里向同行及評(píng)委們說(shuō)清楚課，試講好。第二篇：化學(xué)教師資格面試“試講”亮點(diǎn)北京教師考試網(wǎng)：北京教師考試網(wǎng)化學(xué)教師資格面試“試講”亮點(diǎn)教師資格面試備考已經(jīng)拉開(kāi)序幕，試講在教師資格面試考試中是不可或缺的重要部分，國(guó)家教師資格考試網(wǎng)特為考生準(zhǔn)備了化學(xué)教師資格面試“試講”亮點(diǎn)，希望考生能夠全面掌握，突破面試！中小學(xué)教師資格考試化學(xué)學(xué)科面試中的試講環(huán)節(jié)，時(shí)間為10分鐘，是面試中時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)我們面試成功率影響最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。二、善于前后聯(lián)系，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)作為啟蒙學(xué)科的初中化學(xué)，是九年義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的重要組成部分，知識(shí)層次以要求學(xué)生“知其然”為主。因此在課堂教學(xué)中，需要把握銜接知識(shí)點(diǎn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)要求和知識(shí)有的放矢地讓學(xué)生理解掌握。因此，在教學(xué)中，不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。四、設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，做
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