法制征文[模版]-展示頁
2024-10-14 03:44本頁面
【正文】 人的允許下，轉(zhuǎn)借給他人。所以在學(xué)生丙把某物品丟失的這個(gè)糾紛中，學(xué)生乙應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，學(xué)生丙也應(yīng)該負(fù)部分賠償?shù)呢?zé)任。但是，應(yīng)當(dāng)借妥善處理這類事件的契機(jī)，向班級(jí)同學(xué)開展《物權(quán)法》中關(guān)于合同關(guān)系法律常識(shí)的宣傳教育，并把事件詳細(xì)剖析解讀：在這個(gè)問題中，該物品的物權(quán)（即所有權(quán)）始終是屬于學(xué)生甲，學(xué)生甲借予學(xué)生乙只是涉及該物品使用權(quán)的變更。在教學(xué)工作之余，應(yīng)該深入學(xué)習(xí)憲法相關(guān)法、民法、刑法、勞動(dòng)法、未成年人保護(hù)法、教育法及道路交通法規(guī)等方面的法律，充實(shí)并扎實(shí)自己的法律知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能在即時(shí)性的法制教育中游刃有余。教育最佳的契機(jī)，就在于教師緊緊抓住事件發(fā)生后的電光火石之間，及時(shí)地開展相關(guān)教育。我們的教師不妨放開手腳，讓學(xué)生自己去制定班規(guī)，教師只是負(fù)責(zé)幫助學(xué)生潤(rùn)色語言，學(xué)生自己制定的班規(guī)，肯定會(huì)比強(qiáng)加于學(xué)生，讓學(xué)生死記硬背的班規(guī)更能讓他們有紀(jì)律地遵循，同時(shí)在制定班規(guī)的時(shí)候，也為他們傳遞了這樣的法制理念——————法，來源于大眾之間的契約，需要每一個(gè)成員認(rèn)真遵守。法，即是規(guī)矩方圓，《淮南子》有云：“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。但是，我認(rèn)為這只能“治標(biāo)”難以“治本”，在下文對(duì)于學(xué)校法制教育方式的改進(jìn)，提出一些自己的想法。法制教育的重要性尚可能讓大眾正確認(rèn)識(shí)，但是把法制教育運(yùn)用于實(shí)際，操作的結(jié)果卻難以談得上令人滿意。現(xiàn)代實(shí)用主義法學(xué)創(chuàng)始人霍姆斯曾經(jīng)說過：“法律顯示了國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。當(dāng)今大眾所處的法制社會(huì)，是古今多少仁人志士，用自己的血肉之軀誓死捍衛(wèi)才換來的。在法制觀念不斷深入人心的背景下成長(zhǎng)起來的我們這一代，深知法律對(duì)于國(guó)家社會(huì)乃至個(gè)人公平發(fā)展所發(fā)揮的千鈞作用。”學(xué)校普及法制教育，其本質(zhì)上也是解釋法律，進(jìn)而才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)、高效的法制教育。自黨的十一屆三中全會(huì)以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法制教育在實(shí)踐中愈發(fā)顯現(xiàn)出它在思想政治工作的重要地位。第一篇：《法制征文》[模版]加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展 ——————論法制教育方式的轉(zhuǎn)變?cè)阂胺ㄖ平逃翘幱谛聲r(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系不斷完善的背景下，學(xué)校教育開展的重要的內(nèi)容之一。同時(shí)，也是學(xué)校思想政治教育的一項(xiàng)重要而又艱巨的任務(wù)。今年是實(shí)施全國(guó)“七五”普法的第二年，作為一名青年教師，尤其是作為正處于青少年成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)階段的教師，更需要自己首先深入了解普法，領(lǐng)悟普法的核心思想，法律關(guān)系本座說的創(chuàng)立者、歷史法學(xué)派主要代表薩維尼提到：“解釋法律是法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，是一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。在大學(xué)期間，我根據(jù)自己的興趣愛好，選擇了修讀法學(xué)雙學(xué)位，在我即將邁出校門步入社會(huì)之前，法制在國(guó)家和社會(huì)中就已經(jīng)發(fā)揮了無可替代的作用。當(dāng)面對(duì)不法分子時(shí)，法是剛健中正的；當(dāng)面對(duì)正當(dāng)權(quán)益受到侵害的弱勢(shì)一方，法又流露出了柔軟溫和的一面。因此，應(yīng)當(dāng)緬懷并倍加珍惜之，但是，法與其他事物所不同的是，珍惜 法制社會(huì)的最佳途徑不是將法治精神“壓箱底”，而是不斷地去運(yùn)用它?！边@就需要在學(xué)校教育中滲透法制教育，讓
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