“感謝有你”—“感恩的心”手語教學-展示頁
2024-10-14 03:38本頁面
【正文】 ，歌曲等，時間、地點、負責人落實到位，“感恩的心”手語版的教學視屏。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。于是我們想借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“感恩的心”手語教學等活動?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。第一篇：“感謝有你”—“感恩的心”手語教學xxxxxxxxx學院 “感謝有你”策劃書主辦單位：xxxxxx團總支承辦單位：xxxxxxxxxx團總支心理部感謝有你—“感恩的心”手語教學“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？一、活動背景：如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不能不深思：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么現(xiàn)在的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？ 我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。所以，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。二、活動主題：感恩的心，感謝有你三、活動目的：通過這個活動，讓同學們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。五、活動過程：，將我們心理部的委員平均分配到大一各班進行“感恩的心”手語版教學，請各班同學給自己帶來影響最大的一個人打一個電話或去黑板上寫一句祝福，一句心里話。十、經(jīng)費預算： 彩紙：3元團總支心理部二〇一三年十一月二十三日第二篇：感恩的心,感謝有你感恩的心，感謝有你教育實習總結(jié) 為期近兩個月的教育實習即將結(jié)束了。這一段體驗，這一份艱辛，這一份感悟，對于我來說都將是一個難忘的回憶。面對一張張鮮活而可愛的臉龐，我們感覺到責任重大，我們要學的很多，要做的很多。怎樣上好信息技術(shù)課，這是本次實習的重點，也是作為一名計信息技術(shù)課教師應必須做好的第一步。教育實習的頭一個星期，我聽了我們信息技術(shù)科組兩位老師的課。于是暗下決心，要多聽課，多向指導老師學習經(jīng)歷了第一周的見習階段，終于迎來了我給同學們的第一節(jié)課。課后，我們信息技術(shù)科組的老師一起進行了評課。首先是講課要有激情，要飽含熱情的
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