冀教版數學七上33科學記數法-展示頁

【摘要】科學記數法教學目標：知識與技能：了解科學記數法的意義，并會用科學記數法表示比10大的數過程與方法：結合學生身邊熟悉的實例，進一步體會大數。情感態(tài)度與價值觀：通過用科學記數法表示大數的學習，讓學生從多種角度感受大數，促使學生重視大數的現實意義，以發(fā)展學生的數感。教學重點：正確運用科學記數法表示比

2024-12-01 08:52

華師大版數學七上212科學記數法-展示頁

【摘要】科學記數法?教材分析?教學目標1、借助身邊熟悉的事物體會大數，并會用科學記數法表示大數。2、通過用科學計數法表示大數的學習，讓學生從多種角度感受大數，促使學生重視大數的現實意義，以發(fā)展學生的數感．?教學重點正確使用科學記數法表示大于10的數。?教學難點正確掌握10n的特征以及科學計數法中n與

2024-11-30 21:45

魯教版數學六上61科學記數法課件-展示頁

【摘要】六年級數學第六章生活中的數據程序轉彎火箭發(fā)射船箭分離按預定軌道飛行進入黑障區(qū)拉出引導傘緩沖發(fā)動機工作現場回收銀箭沖天航天英雄楊利偉宇宙飛船脫離地球的速度約為7900米/秒第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人。

2024-12-16 18:48

北師大版數學七上62科學記數法-展示頁

【摘要】科學記數法上節(jié)課我們學習了100萬有多大,同學們都有感受了,在生活中還經常遇到比１00萬更大的數.上面這些數都很大,你該怎樣表示它們呢?1300000000696000000300000000試一試?小明想知道計算器是怎樣表示數的大數的,于是他輸入1000,連續(xù)地進行平方運算,兩次

2024-12-10 01:48

科學記數法-展示頁

【摘要】科學記數法神六沖天神六飛船在太空中大約飛行3200000千米第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人太陽的半徑約為696000000米光的速度約為300000000米/秒可見:象這樣較大的數據,書寫和閱讀都有一定困難,那么有沒有這樣一種表示方法,使得這些大數易寫,

2025-07-29 05:57

京教版七上48角及其表示同步測試-展示頁

【摘要】角及其表示第1題.如圖，若OC平分AOB?，則____________AOCAOBAOC??????，．答案：12BOC，第2題.如圖，圖中小于平角的角有______個，其中可以用一個大寫字母表示的角有_____個，它們是_______．

2024-11-27 10:14

62科學記數法-展示頁

【摘要】§科學記數法教學目標：1．介紹表示大數的一種重要方法：科學記數法；2．突出產生方法的需要．教學的重點：初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性．教學的難點：確定事件發(fā)生的可能性大?。虒W方法：講練結合教學過程：一、引入：上節(jié)課我們學習了100萬有多大，同學們都有感受了，在生活中還經

2024-12-21 11:14

11科學記數法-展示頁

【摘要】科學記數法把一個數記成10na?的形式，其中a滿足1≤∣a∣＜10，n是正整數，像這樣的記數法叫做科學記數法．例：561400410??，-20.076048=7.604810?．記數法的歷史我們追溯到五千年到八千年前看一看，這時，四大文明古國都早已從母系社會過渡到父系社會了，生產力的發(fā)展導

2024-12-19 21:43

華師大版數學七上214近似數和有效數字同步測試-展示頁

【摘要】近似數和有效數字、計算器進行簡單的運算本試卷時間60分鐘，滿分100分一相信你的選擇，看清楚了再填（每小題4分，共24分）1．地球赤道長大約是4010000米，精確到十萬位所得的近似數為（）A．40萬米B．4×106米C．×106米

2024-12-12 21:57

20xx魯教版六上61科學記數法課件-展示頁

【摘要】科學記數法光速約300000000米/秒太陽的半徑約696000千米地球上的人口約6100000000人第六次人口普查時,中國人口約為1339000000人一、自主學習閱讀課本126、127頁的內容，嘗試完成下面的問題：（1）計算：?10110100

2024-12-11 03:56

科學記數法(蘇教版)-展示頁

【摘要】科學記數法學校：宜賓市二中制作者：曾丹你知道天安門廣場的面積、光的速度、全世界的人口數是多少嗎？1、天安門廣場的面積約是44萬平方米，它相當于我們的教室多少間？2、光的速度約是300000000米/秒，它相當于速度為6米/秒的自行車的速度的多少倍？3、全世界人口數大約是6100000000人

2024-11-22 22:08

冀教版七年級上33科學記數法教案-展示頁

【摘要】科學記數法教學目標：知識與技能：了解科學記數法的意義，并會用科學記數法表示比10大的數過程與方法：結合學生身邊熟悉的實例，進一步體會大數。情感態(tài)度與價值觀：通過用科學記數法表示大數的學習，讓學生從多種角度感受大數，促使學生重視大數的現實意義，以發(fā)展學生的數感。教學重點：正確運用科學記數法表示比1

2024-12-15 07:37

科學記數法說課稿范文-展示頁

【摘要】科學記數法說課稿范文 一、教材的地位與作用： 科學記數法是在學生學習了有理數的乘方知識后，安排了一節(jié)與現實世界中的數據（尤其是大數）相關的數學內容，一方面讓學生感受現實宏觀世界中的大數，培養(yǎng)學生《...

2024-12-07 01:14

京教版七上27有理數的乘法同步測試-展示頁

【摘要】（1）同步練習一．基礎檢測.（每題2分，共38分）1、計算：（-2）×（-3）=。2、?×3988×（-139274）×（+13717）×0×1111133=。3、如果xy

2024-11-28 00:56

京教版七上25有理數的減法同步測試-展示頁

【摘要】有理數的減法--(小練習）①23-(-76)-36-(-105);②-16-(-12)-24-(-18);③2+(-3)+18-(-6);2.填空:①___+(+8)=-14;___-(+8)=-14;|(-7)+(+4)|=___;|+7|+|-4|=___;②若a-(-b)=0

2024-11-27 03:00

京教版七上211有效數字和科學記數法同步測試(存儲版)

京教版七上211有效數字和科學記數法同步測試-文庫吧在線文庫

京教版七上211有效數字和科學記數法同步測試(完整版)

京教版七上211有效數字和科學記數法同步測試(更新版)

京教版七上211有效數字和科學記數法同步測試(專業(yè)版)