【正文】 班風(fēng)。不斷完善學(xué)校德育工作的規(guī)章制度，著力健全育人工作新機(jī)制。重視對(duì)班集體建設(shè)工作的檢查、考核、展示和激勵(lì)，搞好校園文化建設(shè)。開設(shè)校園“綠色網(wǎng)吧”，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，吸引學(xué)生在校參加網(wǎng)上活動(dòng)。開展校園文化活動(dòng)：科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生活動(dòng)能力。充實(shí)校園文化內(nèi)涵。重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì)、語文、科學(xué)、音樂、體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“生命教育”分層指導(dǎo)意見實(shí)踐研究。進(jìn)一步明確班會(huì)課、晨會(huì)課的課堂要求，落實(shí)質(zhì)量跟蹤和效果檢測(cè)措施。（1）在提高思想品德教育課的教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。提升德育課程質(zhì)量。（3）定期檢查班主任工作，督促班主任嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到各項(xiàng)工作到位。班主任工作例會(huì)，研究交流班主任工作，提高班主任管理班級(jí)的能力和自身素質(zhì)。（1）利用政治學(xué)習(xí)進(jìn)行法規(guī)、德育文件和有關(guān)專題學(xué)習(xí)和討論，提高教師的道德修養(yǎng)。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高?；A(chǔ)必須夯實(shí)，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)德育隊(duì)伍、課程、文化、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。五年級(jí)每學(xué)年安排四課時(shí)（其它年級(jí)每學(xué)期安排二課時(shí)），其中兩課時(shí)為課堂教育，兩課時(shí)為輔導(dǎo)教育，組織學(xué)生參加網(wǎng)上禁毒知識(shí)競(jìng)賽。不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和利用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，要抓好紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、法律知識(shí)啟蒙教育；在學(xué)生中普遍開展“二法二例”的宣傳教育，用豐富多彩的形式，加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的個(gè)別教育和轉(zhuǎn)化工作。（4）重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。通過思品課、晨會(huì)課與班會(huì)課等，對(duì)學(xué)生作分層訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。d、利用一切陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。c、繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”活動(dòng)，并建立好班級(jí)“文明崗”。a、繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求中高年級(jí)學(xué)生能熟記于心。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。（1）加強(qiáng)“行為規(guī)范合格班”的創(chuàng)建工作。強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措，發(fā)揮專業(yè)教師的作用，科學(xué)的開展心理健康教育工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，切實(shí)開展生命教育。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。動(dòng)員學(xué)生積極參與校內(nèi)、外精神文明建設(shè)活動(dòng)。使學(xué)生明確，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，仍需要倡導(dǎo)集體主義，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，利用法定的傳統(tǒng)節(jié)日，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同。重點(diǎn)要深入開展愛國主義教育活動(dòng)。三、主要工作及措施（一）以“五大教育”為重點(diǎn)，優(yōu)化德育內(nèi)容。切實(shí)加強(qiáng)德育科研。強(qiáng)化“以人為本”思想，突出自主參與、實(shí)踐體驗(yàn)、自我教育、自我提高的德育工作方法，積極開展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的形式多樣、內(nèi)容豐富的教育和實(shí)踐活動(dòng)，努力將德育內(nèi)容和要求內(nèi)化為小學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，進(jìn)一步健全和完善學(xué)生思想道德建設(shè)工作的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)青少年身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，適應(yīng)小學(xué)德育工作的時(shí)代特征，圍繞未成年人思想道德建設(shè)的任務(wù)要求，著力構(gòu)建科學(xué)、有序、高效的德育工作運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)德育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)管理，大力提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，全面提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。第一篇：“東華小學(xué)德育計(jì)劃”德育工作計(jì)劃在新的學(xué)年里，我們將一如既往，精誠團(tuán)結(jié)，精益求精，以創(chuàng)新的精神，以嶄新的姿態(tài)投身于學(xué)校教育事業(yè)中，力爭取得新的成效。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程。二、工作目標(biāo)努力創(chuàng)新工作機(jī)制。著力提升隊(duì)伍素質(zhì)。全力提高工作實(shí)效。確保德育活動(dòng)學(xué)生參與率、學(xué)生行為規(guī)范合格率、文明學(xué)生比例、家校溝通率、家長受教育率都有進(jìn)一步提升，學(xué)生違法犯罪率控制在零。加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途經(jīng)新方法，不斷總結(jié)和提升德育工作經(jīng)驗(yàn)和特色，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、人文性和有效性。民族精神教育。以小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，“迎奧運(yùn)”、“迎世博”等契機(jī)，開展奧運(yùn)、世博知識(shí)教育和誦讀中華文化經(jīng)典等活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生深刻感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、民族自信心、自豪感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀教育。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。加強(qiáng)誠信教育。開展生命教育。以“學(xué)會(huì)感恩”為主線開展教育活動(dòng)。保證心理健康教育課的開設(shè)、重視營造心理健康宣傳教育氛圍，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的組織和管理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性和實(shí)效性。繼續(xù)開展好“十個(gè)道德好習(xí)慣”教育活動(dòng)。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。b、進(jìn)一步加強(qiáng)“流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽的力度，通過評(píng)比活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。通過學(xué)生的管理對(duì)校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生良好文明風(fēng)尚的形成。（2）把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?。?）養(yǎng)成教育融于各種活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育。開展“法在我心中”活動(dòng)，營造良好的法制教育環(huán)境，并使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。把法制教育、禁毒宣傳與校園文化、自護(hù)自救和創(chuàng)建安全文明校園等工作結(jié)合起來。（二）以“四項(xiàng)建設(shè)”為基礎(chǔ)，堅(jiān)持完