【正文】 學(xué)學(xué)雷鋒總結(jié)小學(xué)學(xué)雷鋒總結(jié)(精選多篇)銅川市七一路小學(xué)2014年學(xué)雷鋒活動(dòng)小結(jié)三月的春風(fēng)，吹來了雷鋒活動(dòng)月，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。開題會(huì)雖然圓滿地結(jié)束了,但是我們又將開啟新的征程。緊接著，雙流縣教育研培中心邱剛田主任在充分肯定萬安小學(xué)德育課題研究工作的同時(shí)，更為我校提出了頗具指導(dǎo)性和建設(shè)性的意見和建議，他要求學(xué)校一定要注重課題研究的過程；研究過程要做到全員參與、全面滲透；要注意課堂內(nèi)外的結(jié)合，注意家校聯(lián)動(dòng)、學(xué)校和社區(qū)聯(lián)動(dòng)、注意科室聯(lián)動(dòng)；更要強(qiáng)化學(xué)習(xí)與反思；邱主任希望學(xué)校能在德育工作的特色和亮點(diǎn)方面多下工夫，在“一校、一品、一特色”工作上多思考、出新招。聽完開題報(bào)告和課題研究方案之后，雙流縣教育研培中心理論室楊獨(dú)明主任、崔權(quán)禮老師、易恩老師以及德育第五片區(qū)負(fù)責(zé)人夏雪梅老 1師（華陽實(shí)小副校長(zhǎng)）、黃鳳羽老師（永興小學(xué)副校長(zhǎng)）分別就該課題作了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。開題報(bào)告會(huì)上，萬安鎮(zhèn)徐鎮(zhèn)長(zhǎng)首先代表萬安鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)縣教育局，縣研培中心和各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意并預(yù)祝課題研究取得圓滿成功；萬安鎮(zhèn)黨政辦唐主任則結(jié)合萬安實(shí)際高度肯定了萬安小學(xué)確立的該德育課題非常符合萬安鎮(zhèn)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)際情況，并希望學(xué)校充分發(fā)揮教育的積極作用，為萬安的精神文明建設(shè)做出更多更大的貢獻(xiàn)；之后，萬安小學(xué)副校長(zhǎng)葉永仙同志作了開題報(bào)告，主要介紹了該課題研究的前期工作、在研究中要解決的問題、研究的切入點(diǎn)和突破口、研究措施、研究成果預(yù)設(shè)等方面的情況，德育主任鄭莉還為參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家詳細(xì)介紹了課題的研究方案?；顒?dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師的一致好評(píng)。本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！萬安小學(xué)德育處2012年3月第二篇：萬安小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)萬安小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)總第（24）期（2008 ——2009）學(xué)年第（7）期6月9日，萬安小學(xué)縣級(jí)德育課題《創(chuàng)建文明校園，促進(jìn)和諧社區(qū)構(gòu)建的有效策略研究》開題了。雷鋒以其不平凡的一生最終成為一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，雷鋒精神培育著一代又一代新人成長(zhǎng)。五二班的趙芯茹說：一次次的彎腰，一次次的抬手，很累，可是一想到雷鋒叔叔優(yōu)秀的品質(zhì)，那堅(jiān)定的信念，我繼續(xù)撿著，撿著……因?yàn)槲抑溃颐繐煲淮?，校園就少了一點(diǎn)垃圾，多了一分干凈。當(dāng)然，在家里也要幫爸爸媽媽做家務(wù)。通過一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們當(dāng)中的不少隊(duì)員也寫下深刻的學(xué)雷鋒隨感。各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)互助小組。每天中午，當(dāng)大家都饑腸轆轆地排隊(duì)吃飯時(shí)，卻是我們的衛(wèi)生監(jiān)督崗的成員們最忙的時(shí)候，他們要走進(jìn)每個(gè)教室，挨個(gè)檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會(huì)生活中傳播。各中隊(duì)組織各學(xué)雷鋒小組清潔學(xué)校各個(gè)衛(wèi)生死角。其中，高年級(jí)的都是我們的學(xué)生自主制作，中段的學(xué)生是在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生動(dòng)手制作的。這樣的主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步理解了學(xué)雷鋒不僅局限于做好事，也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予新的形式、新的內(nèi)容，更要對(duì)照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)，努力學(xué)習(xí)。如：四一中隊(duì)就開展了一次綠色校園活動(dòng)，利用環(huán)保圖片結(jié)合環(huán)保知識(shí)問答，向全班宣傳環(huán)保，校園綠色行動(dòng)是四一中隊(duì)在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著雷鋒精神。在校少先隊(duì)發(fā)出號(hào)召后，各班級(jí)就積極地圍繞主題自主組織開展活動(dòng)，形式、內(nèi)容、時(shí)間、服務(wù)類型等都由各班級(jí)自定。紅領(lǐng)巾廣播站更是在三月開辟了一個(gè)全新欄目《雷鋒語錄》，每次播音中都向大家介紹一篇雷鋒的精彩語錄。還有四年級(jí)的林陽同學(xué)，在操場(chǎng)上拾得手機(jī)一部能夠毫不猶豫地上交給值周教師，這些都是學(xué)習(xí)雷鋒的典型，值得我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。在這個(gè)月中，全校累計(jì)做好事件數(shù)149件，其中一年級(jí)15件，二年級(jí)10件，三年級(jí)26件，四一班16 件，五一班24件，五二班46 件，六年級(jí)是12 件。二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。同學(xué)們以各中隊(duì)為單位，積極開展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，取得了可喜的成效：一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神三月伊始，各中隊(duì)積極響應(yīng)校少先隊(duì)發(fā)出的號(hào)召，紛紛結(jié)合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞49周年紀(jì)念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。第一篇：萬安小學(xué)學(xué)雷鋒總結(jié)三臺(tái)縣萬安鎮(zhèn)中心小學(xué)校3月“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)總結(jié)1963年3月5日，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。此后，每年3月5日便成了全民學(xué)雷鋒的日子；雷鋒以其不平凡的一生最終成為一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，雷鋒精神培育著一代又一代新人成長(zhǎng)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我校少先隊(duì)組織全校師生積極開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題活動(dòng)。少先隊(duì)通過開主題班會(huì)、摘抄《雷鋒日記》、紅領(lǐng)巾廣播等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，少先隊(duì)員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。在這些好事中，最令人印象深刻的要數(shù)：五一中隊(duì)的同學(xué)們每天中午幫助幼兒園的小朋友打飯以及飯后的清潔，他們將之視為一項(xiàng)義務(wù)，劃分了小組，輪流執(zhí)行、盡職盡責(zé)地幫助著幼兒園的小朋友?？傊@樣的好人好事是數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：積極宣揚(yáng)雷鋒精神，在三月初，校少年隊(duì)就利用國(guó)旗下的講話向全校發(fā)起向雷鋒學(xué)習(xí)的倡議，在三月五日當(dāng)天，又專門開辟了一期紅領(lǐng)巾廣播，號(hào)召全校師生積極向雷鋒同志學(xué)習(xí)、組織全校師生收看了雷鋒先進(jìn)事跡的一個(gè)宣傳教育片。各中隊(duì)開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。在這種靈活組織的情況下，各班級(jí)開展出了形式多樣化的活動(dòng)。五二中隊(duì)的隊(duì)員們別開生面地舉行了一次學(xué)雷鋒知識(shí)競(jìng)賽，積極宣揚(yáng)雷鋒；還有我們五一中隊(duì)的同學(xué)們?yōu)榇俗詫?dǎo)自演了學(xué)雷鋒的小品，生動(dòng)形象地向我們展示了身邊的新時(shí)代的“雷鋒”。各中隊(duì)利用下課、放學(xué)的時(shí)間結(jié)合本校三月份的德育主題辦好了以“學(xué)雷鋒之文明禮儀”為主題的黑板報(bào)。大家都說，通過自己辦黑板報(bào)，在尋找素材以及辦理的過程中，不僅僅是鍛煉了自己的能力，更是讓自己近距離地了解到了雷鋒無私的精神。例如，每天清晨，我們都能看見二一班的同學(xué)對(duì)操場(chǎng)上的垃圾進(jìn)行著地毯式的搜索；六年級(jí)的同學(xué)們義務(wù)打掃著圖書館，五一班的同學(xué)更是無怨無悔地為我們疏通了堵塞的廁所；就連一二年級(jí)的小隊(duì)員們也在為我們的校園美化貢獻(xiàn)著自己的力量，力所能及地清除了墻面上的腳印、鉛筆印。少先隊(duì)還組織建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊(duì)。無疑，這正是雷鋒先人后己價(jià)值觀最好的體現(xiàn)。在植樹節(jié)當(dāng)天，結(jié)合本校剛剛進(jìn)行完校園綠化，少先隊(duì)組織各中隊(duì)分別認(rèn)領(lǐng)一個(gè)花壇并開展了一次以“綠色環(huán)保之植樹節(jié)”為主題的環(huán)保宣傳牌的制作比賽，并將各班制作的環(huán)保宣傳標(biāo)語牌懸掛在本班所認(rèn)領(lǐng)的花壇中，活動(dòng)不僅僅在全體學(xué)生中引來了一陣親自制作標(biāo)語牌的熱潮，更是將環(huán)保與綠化深入到了全體師生的心中。六年級(jí)的何曉蘭如是寫道：學(xué)雷鋒，應(yīng)該立