【正文】 語：“至”“胥”“贏”“倉皇”“擲”“邐迤”“麋鹿”“匏”“屬”等。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。（韓愈《師說》）(5)況吾與子漁樵于江渚之上，_________，駕一葉之扁舟，_________。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)(3)鼎鐺玉石，金塊珠礫，____________，秦人視之亦不甚惜。(1)故不積跬步，________________。此類題目一般從內容方面和結構方面分析，內容方面，分析該句對描寫景物、表達感情以及突出主旨的作用；結構上，分析該句在在形式方面的作用，即與詩歌標題、上下文之間的關系。拓開一步，欲防范而不能，似未然而實不期然而然。（2）試題分析：題干要求“簡要分析‘凄涼只恐鄉(xiāng)心起’一句在整首詞中的作用”，這是考查詩句的作用。竹籬茅舍的臨水人家，岸邊迎風輕揚的酒旗，遠處錯錯落落的煙村，多么寧靜安詳而富有人情味，它使旅人感到一種有所依托的溫暖和慰藉?！昂鲇腥思遗R曲水。流露出無路可走的擔憂。流露出愉悅之情。秋雨初晴，秋空如洗，顯得青山紅樹分外明麗。首先明確目標，即“上闋”，然后明確要求，即“內心怎樣的微妙變化”，上闋是寫景，應根據景物的變化分析內心的變化。承接上片寫景，點出旅愁鄉(xiāng)思的主題；領起下文，抒寫獨宿孤館，鄉(xiāng)思盈懷的孤寂之情?！敬鸢浮浚?）首句秋雨初晴，秋空如洗，青山紅樹顯得分外明麗，營造出清新明麗的意境，給旅人帶來愉悅；接著因路轉陡，內心難免有懷疑無路可走的擔憂；忽然看到臨水人家，內心驚喜；然后寫寧靜安詳的煙村給詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉；同時，眼前如畫的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。(1)上闋寫出了詞人內心怎樣的微妙變化？請作簡要概括。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。路轉陡，疑無地。青玉案那位降將又私下親自堅決請求收下，妹妹表情嚴厲地推辭，始終沒有接受。有一支降軍，饋贈他千金，妹夫推辭了。”妹妹說：“大哥正在難中，不能坐視不管，哪怕犧牲自己也應前往救助，況且死生是命啊。丈夫的名字叫紹棠，字又堂，就是和我一起在平吳中的那位將領，后來他累積功勞被封為都督。誰料，剛剛四十歲就辭世了呢。妹妹生平安靜嚴肅做事專心，在家總是默默不語不茍言笑。我的繼房不熟悉婆婆的起居，很擔心不稱母親的心意，妹妹在一旁指導她，于是婆媳相處得十分融洽。后來又跟從曾文正公到南昌，又配合主力軍作戰(zhàn)的部隊將領與我在吳中會師，妹妹整肅操持家庭，在覆亡紛亂中，侍奉婆婆，教導子侄，讓他們不致荒廢學業(yè)，家庭因為這沒有敗落。等到妹妹的公公逝世之后，我家兄弟分家，妹夫本來就孝順，愿意奉養(yǎng)我母親分擔我的壓力，母親也說：“你弟弟弟媳侍奉我小心周到，一定能照顧好我。妹妹的公公因為我妹妹賢能，又看中我兄弟幾個，不等我家去求借，就供給我家。公公病情緊急，妹妹將盂置于開水中，等候溫熱了侍奉他喝藥，孩子整天哭，也顧不上。那些洗衣、洗菜、做飯、縫補的事情，以及其他家內的事情，都親身擔當，沒有不辦理妥當的。妯娌們全都低頭接受，沒有抵觸，于是我母親十分高興。我家前前后后進門的妯娌，有的相處得不好以致有隔閡，我母親常常憂慮不安?！奔础扒遑氉允亍?。降將不自安，介密親獻之妹，妹亦卻之。第4自然段中有：“妹生平靜穆專一”，即“安靜嚴肅做事專心”；“吾每謂妹靜正有須眉丈夫風概”，即“有丈夫氣概”；“妹曰：?仲兄在難，義無坐視，且死生，命也。題目要求根據第4自然段，概括亡妹為人處世的特點。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。第二句中得分點，“奉”，侍奉；“姑”，婆婆；“諸子”，子侄。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。：本題考查學生翻譯文言句子的能力。：回答此類題目，必須熟記文學常識的主要內容，區(qū)分文學常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分?！窘馕觥浚罕绢}考查文言實詞的意義和用法。（2）待奉婆婆，教導子侄，讓他們不致荒廢學業(yè)，家庭因此沒有敗落。，概括亡妹為人處世的特點，限30字以內。（1）妹歸，輒侃侃出正言為處曲直，開解而和調之。：對死去的人的尊稱。：古代兄弟間排行習慣以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔次之，季最小。猜忌；③尼：阻止。密親為固請，厲色以謝，終不受。有降將隸部曲，新饋重金千，又堂卻之?！泵迷唬骸爸傩衷陔y，義無坐視，且死生，命也。夫名紹棠，字又堂，偕吾平吳，積功授都督。孰意，年甫四十而遽歿也。妹生平靜穆專一，居恒默默不茍訾笑。繼室未諳姑起居，頗慮不得吾母意，妹左右導迎之，婦姑相得尤歡。后從曾文正公于豫章，又別將與吾會師吳中，妹斬斬持門戶，于傾側擾攘中，奉君姑，教諸子，使不廢學，家以不落。逮舅卒家析，妹夫故孝，愿奉母出分，母亦曰：“中男介婦事我謹，必能奉事我。妹之舅以妹賢，又偉視吾兄弟，不待求請，輒資給之。舅病亟，妹坐盂于湯，伺溫以奉舅，兒終日嗄，不之顧。其浣濯烹紉，暨內事皆身任，無不治辦。咸帖帖頫首敬受，靡有抵牾，吾母乃大歡。先后宛若①，或不相得致勃磎，吾母常蒿然不懌。所以選D項?！敬鸢浮緿 【解析】試題分析：本題考查修辭。“彈鋼琴”，配合協(xié)調，才能高效一致。沒有使用比喻手法的一項是（），就像飛蛾撲火那樣。B項“干戈”借代抗元戰(zhàn)爭。其余三項為借代。D項是比喻。．．，踏天磨刀割紫云。．．，干戈寥落四周星。所以（5）不能在該語段的最后，這樣排除C項，答案只有A項正確。從春夏秋冬的時間順序看，明顯是（2）和（5）排在一起，且（2）在（5）之前，這樣排除答案B項和D項。解答本題時要先通讀全部文句，理清思路，把握文段內容，抓住前后的銜接詞、照應詞。，銜接最恰當的一組是（）這真是大自然的神秘原則，造物主的微妙工夫！。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。，為了維持房價數據的“穩(wěn)定”，部分一線城市對高價房暫停發(fā)放預售許可證，使高價房無法入市銷售，低價房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價格。這是海洋國家把海權作為戰(zhàn)略重點的根本原因。面對如此混亂的用語、用詞、用字的狀況，讓人憂慮。點睛：這是一道考核近義成語辨析的題目，首先明確近義成語的區(qū)別，然后分析句意找到所給的句子中的重點詞語，看哪個成語和它吻合，本題注意體悟：強調在實踐中的感受、感悟，領悟側重于理論性的體會的區(qū)別。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。根據語境應選“流淌”；③振聾發(fā)聵 用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。 流淌 振聾發(fā)聵 展現(xiàn) 振聾發(fā)聵 展現(xiàn) 醍醐灌頂 流淌 醍醐灌頂 【答案】A 【解析】試題分析：①體悟：強調在實踐中的感受、感悟，領悟側重于理論性的體會；②流淌：液體流動。第一篇：【全國百強校】江蘇省啟東市啟東中學20172018學年高一下學期期初考試語文試題(解析版)江蘇省啟東市啟東中學20172018學年高一下學期期初考試語文試題一、語言文字運用，最恰當的一組是()《談美》滲透了朱光潛先生對藝術與人生關系的深刻。作者以一種對老友交談的語氣平淡道出，其瑰麗思想在清新質樸的文字中緩緩，有如“風行水上，自然成紋”，而其在全書最末喊出的“慢慢走，欣賞??！”則更，無怪乎該書一直被視為“科學性，普及性的經典之作”。展現(xiàn)：明顯地表現(xiàn)出。醍醐灌頂：佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。根據語境應選“振聾發(fā)聵”。，沒有語病的一項是()，竟被漢語言專家們挑出了四個值得商榷的語病。，國家安全范圍不僅取決于主權所不及的海洋和貿易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。，經過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。【答案】D點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。比如A項，因濫用介詞導致主語缺失。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。（1）我們雖已經歷數十寒暑，但在圍爐擁衾的冬夜仍是難于想象飲冰揮扇的夏日的心情（2）由萌芽的春“漸漸”變成綠陰的夏（3）陰陽潛移，春秋代序（4）物類的衰榮生殺（5）由凋零的秋“漸漸”變成枯寂的冬（6）無不暗合于這法則A.（3）（4）（6）（2）（5）（1）B.（1）（3）（2）（4）（6）（5）C.（3）（6）（1）（4）（2）（5）D.（1）（5）（2）（4）（3）（6）【答案】A 【解析】試題分析：本題考查語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力。綜合來看，幾個句子的中心議題是“這真是大自 然的神秘原則，造物主的微妙工夫！”答題時既要抓住前后的銜接詞、照應詞排序，又要注意橫線間的標點符號，注意層次。而（5）如果處于末句，則語句沒有說完。（），懶將白發(fā)對青銅。．．，蛾眉嬋娟守空閨。．．【答案】D 【解析】試題分析：本題考查正確運用常見的修辭手法的能力?！白显啤保罕扔髯仙某幨?。A項“青銅”借代鏡子。C項“蛾眉”借代女子。即使被遮蓋住，也不能阻止它香氣四溢。江上的巨船猶如一葉扁舟，隨著波浪起伏。A項，把貪婪的人走向毀滅的過程比喻成飛蛾撲火；B項，把學者的長處比喻成麝香；C項，把工作中的協(xié)調一致的方法比喻成彈鋼琴；，輪船和扁舟同類事物，此句僅是比較后的夸張。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題．亡妹張夫人家傳李鴻章①嗚呼！自吾妹之亡，吾母無與承歡者矣?、谖嵝值芰耍芏?，妹居長。妹歸，輒侃侃出正言為處曲直，開解而和調之。初，先侍御公與吾母留京邸，吾與三弟從，伯兄將嫂遠宦，獨妹留家，四弟、五弟、六弟、小妹以肩隨。既歸張氏，逾年君舅寢疾，妹在視食飲，隨妹夫治藥物，得宜與節(jié)。③吾兄弟宦學，家屢空，奔走稱貸。吾兄弟婚宦之需，張氏之助居多?！睍r粵逆肆擾，妹夫以異軍蒼頭特起，從侍御公、袁忠愍公治賊于淮南北，恒不家居。吳會平，迎吾母養(yǎng)，妹侍行焉。④故妹之歿也，吾哭之痛。吾每謂妹靜正有須眉丈夫風概。嗚呼，傷矣！妹以同治丁卯二月六日歿。鴻章曰：“又堂之會師于吳，或惎②妹兵兇戰(zhàn)危宜尼③行者。”迨吳會平，又堂總師干焉。降將不自安，介密親獻之妹，妹亦卻之。（選自《李鴻章全集》，有刪節(jié)）注：①宛若：妯娌；②惎：j236。不正確的一項是（） 浣：洗 ．，不之顧 顧：看 ． 給：供給 ． 諳：熟悉 ．，不正確的一項是（），作者隨父母住在京城，哥嫂也在外地，只有妹妹留在家里，各種事務都親自擔當，處置妥當。，作者妹夫帶兵跟從作者父親在淮河南北作戰(zhàn)，后來又跟從曾國藩到了南昌，后與作者會師吳中。如：“先妣”指已去世的祖母，“先哲”指已去世的有才德的思想家。（2）奉君姑，教諸子，使不廢學，家以不落?！敬鸢浮?.（1）妹妹回家省親，就理直氣壯地直言分辨（區(qū)分）是非，開解調和她們的矛盾。，丈夫氣概，做事專心，能識大體，清貧自守。作答時將各個選項中的文言實詞帶入具體語境中進行推斷，B項“兒終日嗄，不之顧”，意思是“孩子整天哭，也顧不上”，所以“顧”，顧及。D項，“先妣”指已去世的母親。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。第一句中得分點，“歸”，回家省親；“侃侃”，理直氣壯地；“處”，區(qū)分；“調”，調和。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。：本題考查人物形象。作答時先從第4自然段中篩選出相關信息，然后再進行概括即可。?”即“能識大體”；“有降將隸部曲，新饋重金千，又堂卻之。密親為固請，厲色以謝，終不受。參考譯文：亡妹張夫人家傳唉！自從我妹妹亡故之后，我母親沒有侍奉的人了！我共有兄弟六人，妹妹二人，亡妹年長。妹妹回家省親，總是理直氣壯地直言分辨妯娌們的是非，調解她們之間的矛盾。起先，我先父（侍御公）和母親住在京都的邸舍，我和三弟跟從（住在那里），大哥攜帶嫂嫂在遠方做官，只有妹妹留在家里，四弟、五弟、六弟、小妹跟著她過日子。嫁到張家以后，第二年，她公公臥病在床，妹妹照管他的飲食，和妹夫一起備辦藥物，都得當有度。我兄弟幾人上學，家中常常虧欠，只能到處借貸。我兄弟幾人結婚、做官的花費，張家的資助居多?！碑敃r賊人（太平軍）大肆騷擾，妹夫憑另外一支以青巾裹頭的軍隊被朝廷特別起用，跟從侍御公、袁忠愍公在淮河南北討賊，常常不在家居住。吳中平定，我接母親過來奉養(yǎng)，妹妹侍奉前來。所以妹妹去世，我哭得特別傷心。我?？涿妹冒察o正直有大丈夫風范。唉，傷心?。∶妹檬窃谕味∶铝杖ナ赖?。我曾說：“妹夫當初和我在吳中會師，我本來還猜忌在兵荒馬亂中妹妹應該會阻止他前來的?！钡鹊絽侵衅蕉?，妹夫總領軍隊了。降將心理不安，讓隨從秘密地將錢獻給我妹妹，妹妹也推辭了。三、古詩詞鑒賞，然后回答問題。碧山錦樹明秋霽曹 組碧山錦樹明秋霽。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。鳳樓遠、回頭謾凝睇?！咀ⅰ?①謾：徒然、空自。(2)簡要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。①（2）這一句“只恐”寫欲防范而不能，似未然而實不期然而然，“凄涼”形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味處此境地，“心”不由已，寫出鄉(xiāng)思之惆悵，點明了題旨；又起到了承上啟下的作用。【解析】（1）試題分析：題干問的是“上闋寫出了詞人內心怎樣的微妙變化？請作簡要概括”，這是考查學生理解文本概括人物心理的能力?！氨躺藉\樹明秋霽”，首句點出行旅的節(jié)令和境地。一肩行李，秋色如畫，雨后的晴光更給這幅秋山行旅圖增添了歡快的亮色?！奥忿D陡，疑無地”，行行之際，山路轉陡，幾疑路窮。這種“山窮水復疑無路”的感覺，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的樂趣亦莫過于此。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”，這四句寫忽然之間驚喜的發(fā)現(xiàn)。然而眼前這如畫的煙村，又不期然地成為思鄉(xiāng)的蠱惑，于是正當驚喜凝望之際，一縷鄉(xiāng)思已從心底悄悄地萌發(fā)了。“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”，意思是“只恐凄涼的思鄉(xiāng)之情升起”，這首詞上片寫景，描繪出一幅生動如畫的秋山行旅圖，下片抒情，表達對家鄉(xiāng)和親人的深深思念，而該句由寫景轉入下片的抒情