美麗的彩虹教案樣例5-展示頁
2024-10-14 03:24本頁面
【正文】 一篇新課文：《美麗的彩虹》。（3）能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，能夠按照老師的要求自主學(xué)習(xí)，朗讀認字，讀出神奇、愉悅的感情。教學(xué)重、難點：（1）能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，能夠認識晴、虹、空、神、遙、銀、仙、女、戴、定、頂、滑、繪、巨、顏、淡。（3）逐步培養(yǎng)計算機的操作能力。能力培養(yǎng)：（1）識記生字，培養(yǎng)學(xué)生自己觀察字型的能力。（2）掌握要認的生字和課文中的部分其他生字，能正確書寫生字的筆順。整篇兒歌分為6節(jié)，每一小節(jié)淺顯易懂，讀起來朗朗上口，在學(xué)習(xí)中又滲透了自然小常識，因此學(xué)習(xí)起來學(xué)生很有興趣?！睹利惖牟屎纭肥且黄錆M兒童情趣的小兒歌，作者以豐富的想象描繪出雨后彩虹的美麗景象。畫彩虹，并在畫的過程中注意有什么新發(fā)現(xiàn)。五、感悟?qū)W文。四、再讀課文。三、檢查學(xué)生的識字情況。分小節(jié)，標上序號。二、初讀課文，自主識字。談?wù)効戳藞D片的感受。在學(xué)文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。板書設(shè)計：美麗的彩虹空定丁七巨色第二篇：《美麗的彩虹》教案美麗的彩虹（第一課時）教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生利用自己所掌握的識字方法識字并朗讀課文，把課文讀通順。重點指導(dǎo)：七、丁、定學(xué)生自學(xué)剩下的生字。四、總結(jié)：我們怎么樣做才能留住美麗的彩虹呢？我們可以畫彩虹、搜集彩虹的資料的方法。聽錄音，再自讀課文，與同學(xué)交流不認識的字；小組來識字，小老師領(lǐng)讀；用開火車的方式來識字；三、理解內(nèi)容，美讀課文：請同學(xué)再讀課文，注意思考問題；分小節(jié)讀課文，每讀一段，分析朗讀時應(yīng)注意的語氣；邊讀邊展開自己的想象，補充相應(yīng)的語句；請學(xué)生想小弟弟、小妹妹一樣的對彩虹提問題并補充語句；美讀課文：師生共同合作角色扮演，小組賽讀，全班齊讀，可以加上自己喜歡的動作，會背的同學(xué)可以背誦。教學(xué)方法：討論法、講授法教學(xué)準備：生字卡片、相關(guān)課件、圖片 教學(xué)課時：2課時第1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：用謎語引入課題，板書：彩虹。教學(xué)重難點：借助拼音，結(jié)合語句認讀生字，按筆順寫字。朗讀詩歌，進一步體會詩歌的韻律美。第一篇：《美麗的彩虹》教案《美麗的彩虹》教案教學(xué)目標：認識10個生字，會寫6個生字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。讓學(xué)生學(xué)會到一些彩虹方面的知識。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的感情，激發(fā)探索大自然的興趣。有感情地朗讀課文，體會和想象彩虹之美，體會詩歌的語言美。讓我們一起來看看彩虹吧！課件上出示彩虹的圖片，提問：彩虹給你留下了什么樣的印象？（生答，師評價）不僅我們覺得彩虹很漂亮、美麗，還有很多人都覺得彩虹很美麗，為此有人還寫了一首小詩，板書：美麗的（讓生齊讀課題）二、初讀課文，認讀生字： 今天我們就一起去看看這美麗的彩虹，翻開書50頁。介紹彩虹出現(xiàn)的原理，請同學(xué)結(jié)合自己的生活實踐，來說說你們在生活中見到的彩虹。板書設(shè)計：美麗的彩虹雨過天晴神奇的橋美麗的項鏈神奇、美麗第2課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：指名讀課文：出示生字組成的詞語，
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