【正文】 幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)：據(jù)在家長(zhǎng)中抽樣調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前家教中的誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①溺愛(ài)型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計(jì)滿足孩子的不正當(dāng)要求，嬌慣到嚴(yán)重的地步(舉例說(shuō)明)〕②粗暴型教育：動(dòng)輒對(duì)孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時(shí)還會(huì)釀成悲劇(舉例說(shuō)明)③放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢(qián)，把孩子交給他人管理就萬(wàn)事大吉了。家長(zhǎng)填寫(xiě)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課反饋表。 ▲總結(jié)▲家長(zhǎng)互動(dòng)：反饋家庭教育的心得。一個(gè)家庭氛圍是否和諧，直接影響到孩子學(xué)習(xí)的情緒，乃至于對(duì)新知識(shí)、新技能的抵觸和接受，甚至對(duì)社會(huì)的融入與接納。這種高度期望反映了當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)成才觀念的誤解。將孩子培養(yǎng)成什么樣的人，是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)的師表作用與自身緊密相連。古語(yǔ)道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。我們常常告訴孩子，要做優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性指導(dǎo)家庭教育的方法教學(xué)難點(diǎn)：家庭教育的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：生動(dòng)的故事進(jìn)行道理的講解家庭教育方法的生動(dòng)例子案例呈現(xiàn)互動(dòng)反饋家庭教育的情況▲導(dǎo)入欣賞音樂(lè)《我的父親母親》。毛澤東同志生前教導(dǎo)我們：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我在當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理”。（3）幫助孩子克服驕傲情緒。有這種心理的孩子不愿與其他同學(xué)接觸，有孤獨(dú)感。教給他們一些情緒的調(diào)節(jié)方法，如自我暗示法，愉快回憶法，注意轉(zhuǎn)移法等，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用。絕不要雪上加霜、火上加油、讓孩子無(wú)所適從，向失敗和挫折低頭、退腳。怎樣幫助孩子克服自卑心理呢？首先幫助他們樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志，敢于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，要樹(shù)立自信心、自尊心。自卑心理的造成，有的是與生俱來(lái)的，有的是由連續(xù)的挫折、失敗造成的。如汶川大地震從地下掏出受恐嚇的孩子長(zhǎng)期不張口說(shuō)話，結(jié)果請(qǐng)心理醫(yī)生嬌正很久才讓他們張嘴開(kāi)始說(shuō)話。心理不健康的表現(xiàn)：無(wú)安全感、嚴(yán)重焦慮、疑心重、懼恐不安、緊張退縮、情緒暴躁、頻頻攻擊：自卑、敵意、嫉妒等。中國(guó)有3億多兒童每年至少有1000萬(wàn)兒童受到各種形式的意外傷害，不能不引起家長(zhǎng)們的足夠重視。外出活動(dòng)一定要征得家長(zhǎng)同意，不在建筑工地、河塘池玩耍，不隨便下塘、河、堰洗澡游泳。要求孩子遵守交通規(guī)則，防患于未然，為了孩子的安全，要求做到十不：不猛跑，不嬉戲打鬧、不在公路上玩耍、不翻越欄桿、不騎車帶人，不爬洞、不吊車、不追車，不強(qiáng)行攔車，不拋物擊車，盡量不坐摩托車。為了使小孩子不受他人騙，告訴他不要輕易接受別人的錢(qián)物，要記住家庭大人的姓名和住址名稱、電話號(hào)碼等。其實(shí)在家早晚和雙休日的時(shí)間比在校時(shí)間多提多，也應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子鍛煉，如早晚短跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩踢毽，打乒乓及羽毛球等。防止食物中毒，有關(guān)資料介紹有20種食物堅(jiān)塊不能混合吃，吃后不是中毒就是有害健康。綠、天天喝綠茶。每天一袋牛奶，二百五十克碳水化合物（相當(dāng)于6兩主食）一天三分高蛋白（一份高蛋白約50克瘦肉或一個(gè)大雞蛋或100克豆腐）記住四句話：有粗有細(xì)，不甜不咸，三四五頓、七八分飽。在飲食安排上要講究科學(xué)、粗細(xì)搭配。每餐量夠，每菜合味新鮮，讓孩子保持旺盛的食欲而積極進(jìn)食。二、怎樣使孩子身體健康？ 一般說(shuō)：注意四個(gè)方面的問(wèn)題：注意營(yíng)養(yǎng)：不等于是吃好的，每餐都是大魚(yú)大肉。第一篇：一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子健康成長(zhǎng)教學(xué)目的：通過(guò)本講教學(xué)，使廣大家長(zhǎng)懂得一般的健康常識(shí)，自覺(jué)地對(duì)孩子的健康負(fù)責(zé)，并指導(dǎo)和督促孩子加強(qiáng)鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)關(guān)心孩子的身心健康，使其孩子學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，身體發(fā)育正常，讓他們健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：一、健康的內(nèi)涵是什么？只要一提到健康這個(gè)詞語(yǔ)，多數(shù)家長(zhǎng)都只認(rèn)為體質(zhì)健康，對(duì)于心理健康有所忽視，其實(shí)身體健康和身心健康，二者缺一不可，今天就這兩個(gè)方面的問(wèn)題分別談?wù)?，供家長(zhǎng)們參考。我們說(shuō)注重營(yíng)養(yǎng)是指每日三餐做到：早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少。糾正孩子不良的飲食習(xí)慣：如偏食、挑食、吃零食為主等。古人養(yǎng)生法中介紹的五色膳食：即一、二、三、四、五、紅、黃、綠、白、黑。黃指黃色蔬菜，如胡蘿卜、南瓜、紅薯等。白：指燕麥片、燕麥粉、黑指黑木耳。豬肉與菱角——肚子痛牛肉與栗子——引起嘔吐 羊肉與西瓜——傷元?dú)夤啡馀c綠豆——會(huì)中毒 兔肉與芹菜——脫 發(fā)雞肉與芹菜——傷元?dú)?鵝內(nèi)與雞蛋——傷元?dú)饧佐~(yú)與莧菜——會(huì)中毒 鋰魚(yú)與甘草——會(huì)中毒螃蟹與柿子——腹瀉 白酒與柿子——胸 悶紅薯與柿子——會(huì)得結(jié)石 糖精（片）與雞蛋——會(huì)中毒洋蔥與蜂糖——傷眼睛 豆腐與蜂糖——耳聾蘿卜與木耳——得皮炎 馬鈴薯與香焦——面部生斑芋頭與香焦——腹脹 花生與黃瓜——會(huì)傷身紅糖與皮蛋——會(huì)中毒加強(qiáng)鍛煉，常言說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)不要認(rèn)為，孩子在校有體育課，在家無(wú)需鍛煉。預(yù)防：首先是預(yù)防疾病，定期體檢身體，有病求醫(yī)弄藥，其次是防火，防毒、防電、防雷擊、防騙。加強(qiáng)安全教育，最近報(bào)上刊載有一條信息，從2002年起，我國(guó)每年死于車禍的人數(shù)平均在10萬(wàn)人以上。在街上過(guò)路時(shí)要走人行橫道線、地下通道或人行天橋，沒(méi)人行橫遞線要觀察左右來(lái)車。不單獨(dú)到陌生的地方玩耍。三、心理健康的有關(guān)問(wèn)題心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，樂(lè)觀開(kāi)朗、有求知欲、能保持良好的人際關(guān)系，能控制自已的情緒，有良好的自我意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)知道，一旦不良心理定勢(shì)形成后，要矯正十分困難。如何鍛煉孩子的心理承受能力（1）幫助孩子克服自卑情緒。自卑心理可以成為孩子奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大成人的內(nèi)在動(dòng)力，也可能發(fā)展成為極端，導(dǎo)致孩子退縮與孤獨(dú)。其次當(dāng)孩子受到失敗和挫折時(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)采取雪中送炭的方式給孩子出主意，想辦法，度難關(guān)。另外就是正面的心理疏導(dǎo)，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子傾吐自己的憂傷，幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己。（2）幫助孩子克服孤僻心理。其嬌正方法主要鼓勵(lì)孩子多與其他同學(xué)一齊玩、一塊活動(dòng)，一塊學(xué)習(xí)，久而久之，讓他與人合群。驕傲是自卑的另一種表現(xiàn)，要克服這種情緒，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子講、天外有天樓外樓，自己不是萬(wàn)能，要正確對(duì)待自己，要看到自己長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，要做到永遠(yuǎn)立于不敗之地，就要謙虛謹(jǐn)慎。第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案2一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教案德高為師 身正為范（二）—做一位合格的小學(xué)生家長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校授課，教給家長(zhǎng)與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對(duì)孩子的教育教給家長(zhǎng)一些教育孩子的策略，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和學(xué)校對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致。談話導(dǎo)入。那么作為家長(zhǎng)，你們有沒(méi)有想過(guò)如何做一位合格的小學(xué)生家長(zhǎng)呢？ ▲家庭教育的案例適時(shí)呈現(xiàn) ▲如何做一位合格的小學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)做為孩子的第一任老師，要為人師表。家長(zhǎng)品行不端正，就無(wú)法行使教育的權(quán)力。 一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教案家庭教育是一門(mén)多學(xué)科的綜合教育學(xué)，它涉及內(nèi)容廣泛，包括心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等等。很多家長(zhǎng)都希望“望子成龍”，都要求孩子長(zhǎng)大后具備大學(xué)以上學(xué)歷。（1）改進(jìn)言教（2）重視身教（3）優(yōu)化境教家庭氛圍是否和諧，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣影響極大。①良好的生活環(huán)境；②良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣； ③和睦的心理氣氛?！贾米鳂I(yè)：家長(zhǎng)完成家長(zhǎng)學(xué)校測(cè)試題。第三篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案第一講 家庭教育的意義與作用教學(xué)目的：通過(guò)本講教學(xué)使廣大家長(zhǎng)明確家庭教育的意義與作用，提高其參與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，有老師教育，家長(zhǎng)只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。有時(shí)難免與孫子女發(fā)生矛盾與沖突，因此，孫子女十分懷念自己的父母。女兒接過(guò)錢(qián)后當(dāng)即將弟弟的錢(qián)也拿回來(lái)，全部退給媽媽，并說(shuō)：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩