【正文】 懷著不安的心情，就這樣回到家?！蹦俏淮笫迓犃艘院笸蝗缓孟朊靼琢耸裁匆粯?，那只黝黑而笨重的手馬上伸了回去，用手摸著自己的頭發(fā)，傻笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次小心點(diǎn)就行了?！肮媚?，起來(lái)吧！別那么莽撞，女孩子家應(yīng)該斯文點(diǎn)!”我的心頓時(shí)覺(jué)得羞愧起來(lái)，滿臉通紅地望著那位大叔的手，處于自己內(nèi)心的偏見，我還是沒(méi)有骨氣勇氣把手伸向那位大叔。我以為自己肯定會(huì)被痛斥一頓或被責(zé)備幾句。眼睛不由得向四周張望，步伐也加快了。以前我對(duì)他們并沒(méi)有太多的留心，但自從上次以后??那一天，我因天色已晚，怕回到家后看到老爸板著鐵青的臉看著我，于是就一路上小跑著回家。忽而一陣風(fēng)，令我想起一句“東風(fēng)不吹，三月的柳絮不飛”。你發(fā)際的發(fā)是什么時(shí)候白的；你厚實(shí)的背是什么時(shí)候駝了；我的父親，我的你，怎么老了？夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了你和我的身影。我的心緊緊揪著，這樣的你，我怎么舍得恨呢？你從來(lái)是那么樸實(shí)，那么冷靜，你的愛(ài)是沉穩(wěn)而不是花言巧語(yǔ)，你總是默默付出，不解釋不求回報(bào)。雖然媽咪是擔(dān)心我，但是好疼啊??”他稚嫩的話語(yǔ)說(shuō)進(jìn)了我的心坎，雙臉突然紅了起來(lái)。我迷惘的眼仿是逐漸清明起來(lái)。她怒氣沖沖地“拎”起小男孩，“叫你不要蕩這么高的，你是想嚇?biāo)缷寢寙幔俊闭Z(yǔ)畢，她“狠狠地”拍了幾下小男孩的屁股。小男孩不小心摔了下來(lái)。我心想：孩童多好??！無(wú)憂無(wú)慮?？尥炅?，便抱緊雙腿蹲在地上。我聽到媽媽對(duì)你大叫：“快去追她！”于是，我跑得更快了。但是，沒(méi)有，我只看到你怒氣沖天的臉和布滿血絲的眼睛。從此你用生命在愛(ài)著我。事件變化的細(xì)節(jié)較少。沒(méi)有讓“人物”或“事件”本身說(shuō)話，缺少描述人物身份特征的細(xì)節(jié)（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、服飾等）和場(chǎng)景描寫。（3640分）文體不清或文體不符，寫成散文。（3639分）人稱不協(xié)調(diào)，“你”出現(xiàn)突兀，沒(méi)有點(diǎn)明其對(duì)象，人稱轉(zhuǎn)換不自然?；蚴褂脤?duì)比的寫法，“有了你會(huì)怎樣”，“沒(méi)有你又會(huì)怎樣”，寫出有“你”的重要性。寫記敘文，要用具體的事例來(lái)說(shuō)明“誰(shuí)（我）”與“你”的關(guān)系：“你”對(duì)“誰(shuí)（我）”如何重要，或“誰(shuí)（我）”如何“愛(ài)”“你”，怎樣對(duì)待“你”。首先想到的是“我”，但一定是“我”嗎？航天事業(yè)不能沒(méi)有忠誠(chéng)敬業(yè)的科技人才吧，一個(gè)民族不能沒(méi)有為之驕傲的偉人吧，一個(gè)時(shí)代不能沒(méi)有思想的先驅(qū)吧，廣闊天空不能沒(méi)有流云、飛鳥吧??一定要有，不能或缺！——點(diǎn)明需要的程度是非有不可，非常強(qiáng)烈。也只有全文集中寫一個(gè)“你”，才能讓內(nèi)容突出，才能把中心闡述得透徹，深刻。如果誤以為用幾個(gè)“你”是為了多方面來(lái)闡述中心，或以為那是并列關(guān)系，都是錯(cuò)的。（試卷要求更側(cè)重從“人”角度來(lái)寫）所以，這個(gè)“你”是要點(diǎn)明的對(duì)象，要點(diǎn)出“你”的具體的名稱；它不能是復(fù)數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”與“你們”是不同的，只有“您”才能當(dāng)復(fù)數(shù)用?！澳恪奔瓤芍肝镔|(zhì)的，哺育我肉體的生命；也可指是精神的，滋潤(rùn)我精神的生活。第二篇：記敘文“不能沒(méi)有你”記敘文“不能沒(méi)有你”作文講評(píng)【審題指導(dǎo)】“你”是誰(shuí)——可從人、景、物三個(gè)角度發(fā)散。電影用這個(gè)最后的結(jié)尾來(lái)實(shí)踐不能沒(méi)有你的諾言。也因?yàn)閴?mèng)想的溫暖，現(xiàn)實(shí)才格外的殘酷，格外的觸目驚心。林立委，王專員的承諾都遙遙無(wú)期，調(diào)查戶口的警察再次敲開了倉(cāng)庫(kù)的門，因?yàn)閾?dān)心妹仔被帶走，武雄潛進(jìn)了水里。成為電影中難得溫暖人心的段落。在他們回去的路上，平展的馬路旁邊矗立著一群白色的風(fēng)車，這幾乎是一個(gè)充滿著夢(mèng)幻色彩的段落了。武雄把自己的遞給妹仔，說(shuō)這個(gè)要甜一點(diǎn)，妹仔卻還是被酸的呲牙咧嘴。武雄第一次帶著妹仔請(qǐng)求林立委回來(lái)，他們以為戶口馬上可以辦好。影片中的所有情節(jié)，都以一種平靜的態(tài)度呈現(xiàn)，無(wú)論是武雄一再的請(qǐng)求遭拒還是最后被警察帶走，父女分離，全是輕輕帶過(guò)。他大喊，社會(huì)不公平，面對(duì)所有的詢問(wèn)的媒體，他只會(huì)瘋狂的哭喊：社會(huì)不公平……武雄的悲劇變成了社會(huì)大手操縱下的悲劇。在無(wú)路可走的武雄抱著一箱水果徘徊在行政總署門前想要再次懇求昔日的小學(xué)同學(xué)林委員的時(shí)候，戴立忍通過(guò)一扇窗框拍攝了一個(gè)遠(yuǎn)景，不知何去何從去何從的武雄落魄的徘徊在森嚴(yán)的大門前，就像一頭被困在籠子里的動(dòng)物，他（它）被同胞所遺棄了。生活中的溫暖被完全的打翻，于是我們知道，先前的溫暖不過(guò)是一種脆弱的假象，它幾乎只是觀眾或者武雄父女的一種想象，身在底層的可有可無(wú)的小人物，生存成為至關(guān)重要的事情，是不是，便可以被忽略其作為人的權(quán)利。人和制度的對(duì)峙驟然開始，法律不僅拒絕提供給他作為公民應(yīng)該享有東西，甚至連他基本的作為人的權(quán)利都要?jiǎng)儕Z——他甚至不能擁有做父親的資格。沖突從妹仔要讀書開始，武雄帶妹仔去社會(huì)局報(bào)名，卻被告知，妹仔的戶口在他曾經(jīng)同居過(guò)后來(lái)又不知所蹤的妹仔媽媽的名下，而他們并沒(méi)有婚姻關(guān)系，因此，他并沒(méi)有資格替妹仔報(bào)名。武雄帶著小女兒妹仔生活在高雄靠海邊的一座倉(cāng)庫(kù)里，他們是被夾雜進(jìn)時(shí)代洪流中可有可無(wú)的底層人物，日子清苦而艱辛。第一篇：不能沒(méi)有你 觀后感《不能沒(méi)有你》是一部打動(dòng)人的電影，它讓人喜愛(ài)的地方在于，除去導(dǎo)演戴立忍賦予影片深厚的悲憫氣質(zhì)外，電影中始終存在著一種微妙的對(duì)峙，使得影片呈現(xiàn)出一種混合了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)，陳述與敘述，冷漠與溫暖的復(fù)雜的基調(diào)。影片的對(duì)峙首先存在于電影的內(nèi)容層面。但由于平靜與與世無(wú)爭(zhēng)，甚至給清苦添上了一些溫暖的調(diào)子。于是，連他父親的身份都顯得可疑。武雄開始了他漫長(zhǎng)的求助史。法律在這里成為一種巨大的形式，當(dāng)法律否認(rèn)了血緣天倫后或者是一部分無(wú)足輕重的小人物的血緣天倫后，法律的初衷，是否還值得信賴？如果制度的冰冷已經(jīng)是一種精疲力盡的折磨的話，人與人之間的冷漠則徹底踐踏了人的尊嚴(yán)。于是沖突陡然升級(jí)，人與人的對(duì)峙換為人與社會(huì)的對(duì)峙，武雄抱著妹仔跑上了天橋，準(zhǔn)備跳橋自盡。整部電影除了武雄抱著妹仔想要跳下天橋外并沒(méi)有激烈的場(chǎng)面。本來(lái)生活也就是這樣，給不了太多時(shí)間讓人悲歡離合，消化情緒。因此格外開心，在路邊武雄抱著妹仔顛著腳投摘芒果吃。他們跑到一個(gè)小學(xué)教室里借宿，被一個(gè)上早讀的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，兩人驚慌失措的跑掉，驚慌又快樂(lè)。在阿財(cái)哥的維修店里，電視機(jī)里曾經(jīng)播放過(guò)好萊塢經(jīng)典時(shí)期的充滿童話色彩的《綠野仙蹤》，風(fēng)車和那個(gè)美好的以歸家為意向的電影遙相呼應(yīng)。但是綠野仙蹤的盡頭不是桃樂(lè)絲的堪薩斯城，而是充滿了的驚險(xiǎn)與危險(xiǎn)的冷酷仙境。他抱著一大堆纜繩，晃晃悠悠的蕩在半空，大全景下像一個(gè)巨大的（?。Ｓ捌慕Y(jié)局，社會(huì)局將再也不肯說(shuō)話的妹仔還回了武雄的身邊?，F(xiàn)實(shí)未必肯賜予他的子民以如此美滿的結(jié)局，但是，也正是由于永遠(yuǎn)都懷著對(duì)綠野仙蹤的渴望，所以在冷酷的現(xiàn)實(shí)中，才會(huì)擁有一絲活下去的勇氣?！澳恪?，是第二人稱，或者可以理解為用了修辭手法。所以，這個(gè)“你”，應(yīng)該是一個(gè)相當(dāng)重要、有價(jià)值的東西，不是一般的物體！它既可指人（親人、師長(zhǎng)、朋友、對(duì)手、偶像、偉人、名人??），也可指水，空氣，陽(yáng)光，食物，也可指親情，書或者某種品質(zhì)、素質(zhì)??它既可以是你生命必需的東西，也可以是你所愛(ài)的、對(duì)你有用的東西——你精神境界中必須的東西。所以不能在行文中同時(shí)闡述幾個(gè)不同性質(zhì)的“你”。全文只能寫一個(gè)“你”。誰(shuí)感覺(jué)“不能沒(méi)有你”——可從個(gè)人、環(huán)境、事物三個(gè)角度發(fā)散。為什么“不能沒(méi)有你”——這是文章的重點(diǎn)。通過(guò)寫“誰(shuí)（我）”與“你”的關(guān)系，表現(xiàn)出“誰(shuí)（我）”的精神境界，“誰(shuí)（我）”的追求，“誰(shuí)（我）”的需求，“誰(shuí)（我）”的生命的意義等等離不開“你”?！敬嬖诘膯?wèn)題】文章重點(diǎn)不在于寫兩者的密切關(guān)系，表現(xiàn)“你”的重要性；多從“我”角度寫事，在結(jié)尾才匆匆出現(xiàn)“你”，沒(méi)有突出“你”的外在特征，寫出“你”的內(nèi)在品質(zhì)。（3844分）文體特征不突出，記敘、描寫偏少，議論、抒情太多。（2035分）細(xì)節(jié)太少。（3644分）沒(méi)有“波瀾”。（3644分）習(xí)作一：不能沒(méi)有你你用一雙黝黑粗糙的手從白衣天使手中接過(guò)嬌柔似水的我；你大掌撫過(guò)我的嘴臉，輕柔得如羽毛?！芭尽币宦暼缋坐Q在我耳窩炸開，嗡嗡響個(gè)不停，我踉蹌了一下，含著恨和淚水的目光望著你，試圖在你臉上找出一絲的懊悔。我恨你！我顧不得一切地大喊出來(lái)，跑出了家門。我躲了起來(lái)，嗚嗚然地哭泣。不久后，有一個(gè)小男孩出現(xiàn)了，他在那里蕩秋千，玩得不亦樂(lè)乎，而且越蕩越起。糟糕的事就在那一刻發(fā)生了。我正想要上前扶起他，有一個(gè)夫人已經(jīng)跑著過(guò)去了。小男孩嘩嘩大叫，大聲地哭了出來(lái)。小男孩經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)問(wèn)我：“姐姐，你哭過(guò)嗎？我也是啊，被媽咪打了。這么簡(jiǎn)單的道理居然要一個(gè)小孩告訴我??這時(shí)候，你來(lái)了，你靜靜坐下，靜靜問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，忽然發(fā)現(xiàn)你手臂受傷了，我驚呼，怎么回事“你連眉頭也不皺，被車子擦了一下。年華老去，歲月暗號(hào)。我們一前一后慢慢踱著，不愿打擾這一刻的美好。你便是那股風(fēng)，沒(méi)有你我怎么在藍(lán)藍(lán)的太難空中恣意飄蕩?。浚ù颂帪楹尾稽c(diǎn)題？）習(xí)作二：不能沒(méi)有你在街上，不難發(fā)現(xiàn)穿著黃紅相間的制服的環(huán)衛(wèi)工人，拿著一把大大的掃把在地上“嘩嘩”掃兩下子，地上一下子就干凈了。我忽然聽到了這附近有一些奇怪的聲音。當(dāng)我的眼睛望向前面的時(shí)候，看到距自己不到1米處有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在掃地，此時(shí)我已剎不住了，“嘭”的一聲撞到了那個(gè)大叔上。但出乎我意料的是，我倒在地上還沒(méi)有來(lái)得及起來(lái)道歉，一個(gè)黝黑且布滿了皺紋的手伸到了我面前。望著那位大叔期待的眼神，我怯怯地說(shuō)了句：“不好