豐谷鎮(zhèn)二社區(qū)市民學校20xx年工作計劃5篇材料-展示頁
2024-10-14 02:57本頁面
【正文】 方法，推進社區(qū)教育資源雙向開放，提高社區(qū)教育實驗能力和教育培訓效果、豐谷鎮(zhèn)二社區(qū)2014年6月第二篇：社區(qū)市民學校工作計劃二淮安市北京路小學2004年市民學校工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和黨的“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六大精神，從精神文明建設的總體出發(fā)，以思想道德教育為核心，全面系統(tǒng)地對京南、京北社區(qū)的市民進行形勢、政策、法律法規(guī)、社會公德、家庭倫理、道德科學知識、文明健康的生活方式等教育，幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀價值觀，努力構建具有清河特色的終身教育體系，為提高市民的整體素質(zhì)和社區(qū)的兩個文明建設作出貢獻。，不斷增強社區(qū)凝聚以市民教育學校為依托，以各社區(qū)文藝團體為主，組織開展多樣的廣場文藝和文化下鄉(xiāng)活動，充分調(diào)動和發(fā)揮社區(qū)、家庭、個人參與學習宣傳活動的積極性。明確創(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型家庭，進一步豐富文明誠信，健康衛(wèi)生，法律法規(guī)，文化藝術，家庭教育等方面的培訓，促進新市民“學會學習、學會生存、提升素質(zhì)、健康生活”。、社區(qū)市民學校間的聯(lián)系和指導工作，為社區(qū)教育場所、師資、資源等作好保障。社區(qū)教育工作領導小組組織召開二次社區(qū)教育專門會議，制訂計劃，步驟工作。深入開展“講文明、樹新風”的宣傳教育，結(jié)合我區(qū)創(chuàng)建全國文明城市的目標要求，大力開展“文明從我做起”、“攜起手來，共建美好家園”“小手拉大手”等活動，提高市民的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。全面系統(tǒng)地對社區(qū)居民進行形勢、政策、法律法規(guī)、社會公德、家庭倫理、道德科學知識、文明健康的生活方式等教育，幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀價值觀，努力構建具有特色的終身教育體系，為提高市民的整體素質(zhì)和社區(qū)的三個文明建設作出貢獻。積極配合街社區(qū)教育工作，組織居民參與市、區(qū)、街等各級各類文化活動。一”國慶節(jié)、中秋節(jié)、“九八”婦女節(jié)、“五有特色、有創(chuàng)意是我社區(qū)開展文化活動的目標，努力挖掘具有社區(qū)特色的文體節(jié)目。出現(xiàn)有老年舞蹈隊、秧歌文化隊伍，今年擬定再增加一支波浪涌業(yè)余歌唱隊，同時擴大影響吸引更多居民參加到健身的行列。利用勞動保障就業(yè)培訓平臺，提高新市民的技能水平。二、定期舉辦各類知識講座，提高居民科學文化素質(zhì)為提高居民健康理念，定期聘請社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生分別就季節(jié)性疾病的防治、關愛女性健康、營養(yǎng)保健等舉辦知識講座。利用社區(qū)現(xiàn)有資源如：社區(qū)市民學校的場地、墻報、黑板報、宣傳櫥窗等適時進行時事性、科學性知識的宣傳 教育。第一篇：豐谷鎮(zhèn)二社區(qū)市民學校2014年工作計劃豐谷鎮(zhèn)二社區(qū)市民學校2014年工作計劃圍繞區(qū)、街道教育工作領導對社區(qū)教育工作的要求，結(jié)合我社區(qū)實際，大力開展社區(qū)教育活動，為此，特制定2014年社區(qū)教育工作計劃如下：一、發(fā)揮陣地作用，堅持組織帶動認真學習貫徹區(qū)、街各級政府關于開展社區(qū)教育活動的指示精神，明確任務，履行職責，不斷創(chuàng)新思路，努力提升社區(qū)教育工作水平。加強志愿者隊伍的組織、管理，并努力發(fā)揮其作用，推動社區(qū)教育活動的蓬勃開展。發(fā)揮多媒體功能，為居民提供具有知識性、娛樂性 的觀賞娛樂空間。青少年是祖國的未來和希望，利用寒、暑假邀請對學生進行革命傳統(tǒng)教育、法治教育，增強安全防范意識、激發(fā)他們的愛國熱情。三、開展形式多樣的文化活動，提升居民的文化品位和生活情趣為展示全民健身的魅力，讓更多居民分享健身樂趣、提高健身意識、增長健身知識，我社區(qū)將繼續(xù)鞏固并壯大體育活動隊伍。每一個節(jié)日作為一個主題文化日。利用春節(jié)、“三一”國際勞動節(jié)、“十九”重陽節(jié)等舉辦文藝活動，讓所有參與者體會到“我參與、我健康、我快樂”。一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習十七屆三中全會精神，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，積極構建終身教育體系，建設學習型社區(qū)。二、工作措施大力宣傳黨的路線、方針、政策，對社區(qū)居民進行形勢、政策、法律法規(guī)、社會公德、家
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