【正文】 圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。在教師的指導下，能初步把握課文內(nèi)容。讀出不同的語氣。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。能利用漢語音識字、學習普通話。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。三、教學目的：初中語文教學應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。七、教學進度根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第六單元和一、二、三單元的課文教學，期中考試期末完成剩余單元課文及表達的教學，具體計劃如下：周次課時教學進度第一周 第三周15課時2陳涉世家 3課時2唐睢不辱使命 3課時2隆中對 2課時2出師表 2課時 詞五首 3課時 第六單元復習2課時第四周 第五周10課時沁園春雪 2課時雨說 2課時星星變奏曲1課時 寫作、口語交際、綜合性學習、3課時第六周國慶長假第七周 第九周15課時第一單元復習2課時，樂業(yè)與敬業(yè)3課時紀念伏樂泰逝世一百周年的演說2課時，傅雷家書兩則 3課時 寫作、口語交際、綜合性學習、3課時機動2課時第十周 第十二周15課時復習3課時 階段測試 2課時段考故鄉(xiāng) 3課時孤獨之旅 1課時1我的叔叔于勒 3課時1心聲 1課時 寫作、口語交際、綜合性學習、2課時第十三周— 第十五周15課時1事物的正確答案不止一個 3課時1應有格物致知精神 1課時1短文兩篇 2課時1中國人失掉了自信力了嗎3課時 第四單元綜合復習2課時 寫作、口語交際、綜合性學習、2課時機動2課時第十六周___ 第十七周10課時1智取生辰綱 3課時1楊修之死 1課時1范進之舉 3課時 20 香菱學詩 1課時寫作、口語交際、綜合性學習2課時第十八周 第二十周15課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時 期末綜合復習12課時期考第二篇：九年級上語文教學計劃九年級上語文教學計劃一、班級學生現(xiàn)狀分析我所任教的2 個班級，大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求，二、教材教本分析本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。點評深化，模擬拓展——創(chuàng)新。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學會創(chuàng)新的過程。引導學生求異求新，主動發(fā)展。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。激趣導疑，合作探討——促思。明確目標，對閱讀教學非常重要，因為只有目標明確，學生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。要重視朗讀的指導和訓練。要突出重點項目的訓練。堅持寫曰記。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。在教師的指導下，能初步把握課文內(nèi)容。讀出不同的語氣。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。能利用漢語音識字、學習普通話。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。三、教學目的：初中語文教學應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。第一篇：九年級上語文教學計劃20162017（上）208班語文教學計劃 許廷勇 一、班級學生現(xiàn)狀分析本學期我仍繼續(xù)擔任208班語文課教學，該班少部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求，二、教材教本分析本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。四、教學要求：在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。學會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。