【摘要】練習(xí)(3)§3摩擦力50kg重的物體,與水平面間的動摩擦因數(shù)為,當(dāng)作用在該物體上的水平拉力為30N時,它所受的是_______摩擦力,其大小為______N。當(dāng)作用力增大到110N時,物體剛要開始滑動,則物體與地面間的最大靜摩擦力是______N。物體滑動后欲使物體作水平勻速運(yùn)動,則應(yīng)對它施加______N的水平拉力。(g
2024-11-27 09:39
【摘要】第三章相互作用學(xué)案3摩擦力如圖所示,試取一枝鉛筆,放到兩個水平伸直的食指上,然后使兩指互相靠近,并且使鉛筆繼續(xù)保持水平,你馬上就會發(fā)現(xiàn),鉛筆先在一只手指上滑動,然后在另外一只手指上滑動,這樣輪流下去。假如取一根棒代替鉛筆,這情形會重復(fù)很多次,你能解釋這種奇怪的現(xiàn)象嗎?鉛筆一開始壓在兩個手指上的力一般是不相等的,假設(shè)壓在左側(cè)
2025-01-25 08:27
【摘要】1、摩擦力知識回顧?摩擦力的產(chǎn)生:1)表面粗糙(μ)2)直接接觸(接觸力)3)彈性形變(相互擠壓)4)相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢(兩接觸面間)?摩擦力的分類:靜摩擦力、滑動摩擦力彈力(FN)2、靜摩擦力?大?。?<f≤fmax(敵變我變,變化有限)
2024-11-30 14:28
【摘要】重力、彈力、摩擦力測試題一、填空:1、宇宙間任何兩個物體之間都存在著_____________力。______________________叫重力。重垂線是根據(jù)_______________________________原理制成的。2物體
2024-12-12 07:17
【摘要】第三章第五節(jié)《力的分解》同步檢測基礎(chǔ)夯實(shí)1.將一個力F分解為兩個力F1和F2,那么下列說法中錯誤的是()A.F是物體實(shí)際受到的力B.F1和F2不是物體實(shí)際受到的力C.物體同時受到F1、F2和F三個力的作用D.F1和F2共同作用的效果與F相同答案:C解析:合力與分力的作用效果相同,但分力不是物體實(shí)
2024-12-15 10:02
【摘要】第三節(jié)靜摩擦力定州二中李永霞一、知識與技能二、過程與方法、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力三、情感態(tài)度與價值觀—認(rèn)識規(guī)律—實(shí)踐(解決實(shí)際問題)的思想四、重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-12-20 04:00
【摘要】備課日期課堂類型新授備課累計(jì)課題§摩擦力(一)教[來源:學(xué)???。網(wǎng)Z。X。X。K][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]學(xué)[來源:]目[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K][來源:]
2024-12-01 09:43
【摘要】摩擦力從容說課學(xué)過高中物理的人都知道,高中物理學(xué)的難點(diǎn)在于受力分析,受力分析的難點(diǎn)在于摩擦力的分析.摩擦力是力學(xué)中的三大性質(zhì)力之一,正確認(rèn)識摩擦力對后面知識的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用.在摩擦力這節(jié)課中,重點(diǎn)是研究滑動摩擦力,要求會計(jì)算其大小和判斷其方向,難點(diǎn)是靜摩擦力,尤其是靜摩擦力方向的判斷.教師要試圖將學(xué)生
2024-12-21 10:06
【摘要】摩擦力(學(xué)案)張成進(jìn)江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的概念及分類,知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系。5.了解動摩擦因數(shù)μ的決定因素,會用實(shí)驗(yàn)測量計(jì)算μ6.
2024-12-21 10:05
【摘要】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:摩擦力習(xí)題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道摩擦力的產(chǎn)生條件,會判斷摩擦力的方向.2.會計(jì)算摩擦力大?。緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
2024-11-30 20:53
【摘要】第三章相互作用第三節(jié)摩擦力教學(xué)目標(biāo):知識與技能:,知道靜摩擦力產(chǎn)生的原因和方向,認(rèn)識靜摩擦力的規(guī)律,知道最大靜摩擦力;,會判斷滑動摩擦力的方向;F=計(jì)算滑動摩擦力的大??;,有將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)和生活的意識。過程與方法:
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§摩擦力課型新授課(3課時)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件,認(rèn)識滑動摩擦的規(guī)律.知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān),會判斷滑動摩擦力的方向.2.能
【摘要】第三章相互作用摩擦力張成進(jìn)江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)★教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道摩擦力的概念及分類,知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系。5.了解動摩擦因
【摘要】摩擦力(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的概念及分類,知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系。5.了解動摩擦因數(shù)μ的決定因素,會用實(shí)驗(yàn)測量計(jì)算μ6.知道日常生活中如何防止和利用摩擦力。
【摘要】1-751第二節(jié)研究摩擦力人能在地上行走而不是一步一滑,是因?yàn)槿伺c地面存在摩擦;行駛的自行車要停下來,需要剎車,也是因?yàn)殚l皮與輪圈之間有摩擦;琴弓在琴弦上拉動,奏出美妙的音樂,也是因?yàn)槟Σ痢谧匀唤纾Σ翢o處不在。摩擦力——當(dāng)相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢時,接觸面間產(chǎn)生的阻礙