爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級倡議書-展示頁
2024-10-14 02:35本頁面
【正文】 力以赴于創(chuàng)辦文明班級，打造具有自己班級特色的班級名片，為XX有更多的七彩長虹的繽紛絢麗而努力。五、從我做起，從現(xiàn)在做起評建創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個同學(xué)的支持、配合和參與，我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動性，以高度的責(zé)任心參與評估、投身評估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學(xué)生。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務(wù)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。三、遵紀守規(guī)，小處著眼遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、舉止有儀，文明得體尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當(dāng)，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對學(xué)校的熱愛和自豪。評估既是學(xué)校的事情，也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。教學(xué)工作水平評估，能有效促進學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。評建創(chuàng)優(yōu)，關(guān)于學(xué)校每個人的前途和命運，這既是挑戰(zhàn)，也是機遇，更是責(zé)任。第一篇：爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級倡議書迎評創(chuàng)優(yōu)主題班會親愛的同學(xué)們：2012年3月12日，學(xué)校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學(xué)工作水平評估?！叭巳硕际窃u估對象，事事都是評估內(nèi)容”。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。這一切，歸根結(jié)底是為我們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到更全面，更系統(tǒng)的知識和技能，為美好的未來打下堅實 的基礎(chǔ)。我們應(yīng)認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，準確定位，以評建創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動地投身其中。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。四、勤奮學(xué)習(xí)，苦練技術(shù)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練，刻苦鉆研，高標(biāo)準、高質(zhì)量的完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高綜合素質(zhì)，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。讓我們團結(jié)一致，同舟共濟，眾志成城！讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創(chuàng)佳績!讓我們發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的學(xué)校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風(fēng)貌，奪取“評建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利！文秘1101班2012年5月7日第二篇：爭創(chuàng)文明班級,打造班級名片倡議書爭創(chuàng)文明班級、打造班級名片倡議書 親愛的同學(xué)們：“班級是我家，文明靠大家”。如果說學(xué)生宿舍是我們每位同學(xué)溫馨的家，那么每個班級除了是承載我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的家之外，更是我們成長成才，揚帆出海的港灣。這是一個具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優(yōu)良的班級，更不可能打造出屬于自己的班級名片。力爭上游離不開一個“競”。一個良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成更需要競爭做動力。如果沒有競爭做動力，我們就不可能一往無前，整個班集體便沒有活力。秩序安定離不開一個“靜”。秩序安定關(guān)系到每個同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。所以我們要學(xué)會低聲細語交流，文雅漫步
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