【正文】 年級政治第一課：責任與角色同在教案紙答案57份對折一、ABBAA二、1——5 DDABC6——10 CBDDD 11——15 DADCA16——20 DBABD三、⑴ ①不負責任的行為，輟學，盜竊等。（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀惬@得的啟發(fā)是什么？四、辨析題結(jié)合所學知識，對下面兩位同學的觀點進行簡要評析．小梅：是我自愿選擇的責任，我承擔：不是我自愿選擇的責任，我不用承擔。(1)材料中小王的哪些行為是不負責任的表現(xiàn)？哪些行為是對自己負責任的表現(xiàn)？(2)請說一下，一個人不負責任會帶來哪些后果。下列對張正祥的事跡分析錯誤的是（）A．他具有無私奉獻的精神B．他具有較強的社會責任感 C．他做到了“我承擔，我無悔”D．承擔責任必將獲得回報三、分析說明題某校九年級(2)班學生小王，由于對學習不感興趣而中途輟學．經(jīng)常與一些不三不四的人混在一起，出入網(wǎng)吧．逐漸走上盜竊的道路，并且由于盜竊數(shù)額較大而受到法律的制裁。對此認識正確的是（）A．承擔責任既會得到回報，也會付出代價 B．承擔責任會付出代價，帶來不必要的麻煩 C．快樂與否與責任無關(guān)D．承擔責任就是為了能獲得回報，我們要想作出最合理的選擇，首先應(yīng)做到（）A．不言代價與回報B．評估責任的代價與回報 C．順其自然，不必多慮D．少作選擇，避免責任.26年來身體力行保衛(wèi)滇池，用犧牲整個家庭的慘重代價，換來了滇池自然保護區(qū)內(nèi)33個大中型開礦、采石場和所有采砂、取土點的勝利封停。下列對志愿者的付出與回報說法正確的是（）①每一種責任都往往伴隨著代價與回報②承擔責任付出的代價越大，得到的回報就越多 ③很多代價與回報往往不能用金錢來衡量④他們承擔責任所獲得的回報更多的是無形財富A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④17．夜行的瞎子點燈，照亮了他人，也使自己免受他人的碰撞?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ僭谏鐣枧_上，每個人都在扮演著不同的角色②每一種角色都意味著一種責任③學生的角色只有一種，而長輩們則扮演著多種角色④要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任A．①②③B.②③④c.①③④D．①②④ 12．假如有人問：誰對我負責？回答首先是（）A．自己對自己負責B．班主任對我負責C．父母對我負責D．老師對我負責 13．下列選項中能反映“自己對自己負責：’這一要求的是（）①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失②對自己不負責任造成的后果負責③同學之間約定守時④信守誠實，自尊自信，自立自強 A．①②③B．①③④c．②③④D.①②③④ 14．下列關(guān)于責任的說法，不正確的是（）A． 承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利B．承擔責任而不計代價與回報是社會責任感的集中體現(xiàn)D．承擔責任的回報更重要的是無形的財富15．小華獨自在教室里，不小心把同學的鋼筆弄壞了，他誠實地告訴同學是自己弄壞的。下列對責任的認識不正確的是（）A．責任是一個人應(yīng)當做的事情B．責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾 C．責任是一個人不應(yīng)當做的事情D．責任是一項基本權(quán)利1有位企業(yè)家說：“責任是什么，我不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣不合格的產(chǎn)品給顧客，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客滿意。你怎樣做才是負責任呢（）A、編造各種理由為自己開脫B、直接把事實告訴老師，并向老師承諾要在限定的時間內(nèi)補做 C、勸課代表為自己隱瞞 D、在上課的時候偷偷補做詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值。這個責任來自（）A、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗B、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求C、傳統(tǒng)習俗、道德原則、對他人的承諾D、道德原則、上級的任命、職業(yè)的要求作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。（）不計代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。（）對于有些不可選擇的事情，我們只能放棄，這也是我們承擔責任的表現(xiàn)。鞏固練習：一、辨別題一個人應(yīng)該做的事是他的責任。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。這樣我們可以說：我承擔，我無悔。一旦做出選擇，就要義無反顧地負責。更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能。責任的代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。自己對自己負責的表現(xiàn)是：（1）小到為自己一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強；（2）用合理、自己對自己負責的意義：只有自己對自己負責，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。責任產(chǎn)生于：社會關(guān)系之中的相互承諾。復(fù)習重點：責任的來源負責任的表現(xiàn)、不負責任的后果承擔責任的意義復(fù)習難點：做有責任感的人復(fù)習方法：體驗探究，講練結(jié)合復(fù)習過程：情境體驗（一）播放視頻：四川汶川地震82小時紀實主題探究:責任與角色同在（一）復(fù)習要點：（詳見課件）（詳見課件）、不同的責任（詳見課件）、不負責任的后果（詳見課件）（詳見課件）情境體驗（二）欣賞圖片主題探究:責任與角色同在（二）復(fù)習要點：（詳見課件）（詳見課件）（詳見課件）課堂練習：（詳見課件）課后作業(yè)：將第二課知識點找到并標注在考綱上。第一篇：九年級政治第一課復(fù)習教案九年級政治第一課復(fù)習教案開課時間：：九年級（5）班開課人：張偉光復(fù)習目標：通過對知識點的復(fù)習，使學生牢固掌握基本知識點。通過復(fù)習能夠使學生對本課知識綜合掌握，融會貫通，并掌握和理解考點。第二篇：九年級政治 第一課教案紙九年級政治第一課：責任與角色同在教案紙118份知識要點：責任含義：是一個人應(yīng)當做的事情，和不應(yīng)該做的事情。責任來自子對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則。如果不能自覺承擔責任、對自己負責，就永遠無法長大成人。責任的回報：既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。如何選擇自己承擔的責任：有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，做出最合適的選擇。如何對待不愿選擇的事情：如果采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度是缺乏責任心的表現(xiàn)，我們可以改變對待自己事情的態(tài)度，把它當作不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能把事情做得出色。不計代價和回報的人：正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。我們應(yīng)該感激他們。（）承擔責任一定會獲得回報。（）在理智的狀態(tài)下，一旦作出選擇，就必須要義無反顧地承擔責任。（）二、單項選擇題下面關(guān)于責任的理解最準確的是（）A、責任是一個人應(yīng)當做的事B、責任是一個人不應(yīng)該做的事 C、責任是一個人應(yīng)當做的事情和不應(yīng)該做的事情 D、責任是一個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做某些事情我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負有不同的責任，責任來自（）①對他人的承諾②分配的任務(wù)③上級的任命④職業(yè)的要求⑤法律規(guī)定⑥傳統(tǒng)習俗⑦ 公民身份⑧道德原則A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥⑦⑧父母的責任是撫養(yǎng)子女。這說明（）A、責任是一個人應(yīng)當做的事情B、我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任 C、每個人都有能力為自己負責D、責任與扮演的角色無關(guān)“位卑未敢忘憂國”是作為（）的責任 A、學生B、朋友C、普通公民D、社會成員下面對負責的理解正確的是（）A、“負責”知識對成年人的道德要求 B、我們還是未成年人，不用承擔責任C、責任是對每個人在人生各階段的多種角色的共同道德要求，貫穿于人的一生 D、責任和負責態(tài)度是對職業(yè)人員的要求課代表收作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘記寫了?！睂Υ死斫獠徽_的是（）A、我對他人負責，他人對我負責 B、要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任 C、要對別人、對社會負責 D、對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任我對自己負責，說到底是（）A、對他人、對班級負責B、對社會、對家庭負責 C、對國家、對親屬負責D、對他人、對社會負責10．責任是我們一生都不可回避的話題。還要對子女關(guān)心，對父母盡孝。小華的行為表明他是一個（）A．勇?lián)熑?、有責任感的人B．憨厚老實、缺乏機智的人C．自以為是、愛出風頭的人D．缺乏心計、不會搞好同學關(guān)系的人，國內(nèi)外游客將有幾千萬，這需要許多志愿者參與到世博會的服務(wù)中來。這給我們的啟示是（）A．幫助別人要盡自己的最大能力，助人必有回報 B．助人不僅是付出，也是收獲C．為別人的幸福而付出，助人者應(yīng)當?shù)玫交貓?D．承擔責任是我們的義務(wù)，但是人能盡自己的責任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。他就是2009感動中國人物張正祥。在少年管教所期間，經(jīng)過管教人員的教育、感化，小王的心靈受到了凈化，對以前的行為非常后悔．并且積極地改正了自己的錯誤。并指出負責任的重要意義。小華：不管是不是我自愿選擇的，應(yīng)該我承擔的責任，我都要承擔。負責任的行為：痛改前非并積極改正自己的錯誤。②承擔責任，我們才能健康成長，我們的社會才能更加和諧。四.⑴小梅的觀點是錯誤的，小華的觀點是正確的⑵ ①在社會生活中，有些責任是我們可以選擇并決定是否承擔的，有些責任則是我們不能選擇而必須承擔的。第三篇：九年級政治下冊復(fù)習教案九 年 級考點分析考點1：現(xiàn)階段我國的基本國情、社會主要矛盾及國家的根本任務(wù)我國現(xiàn)階段的最基本國情是什么？ 正處于并將長期處于社會主義初級階段。初級階段就是不發(fā)達階段。社會主義初級階段的起止時間：1956年三大改造基本完成、社會主義公有制建立——21世紀中葉建國一百年、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，至少需要一百年時間。這個矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。改革開放以來我國取得一切成績和進步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。改革開放以來我發(fā)生的巨大變化說明了什么？（1）黨在社會主久的基本路線是正確的，要毫不動搖地堅持黨的基本路線，（2）改革開放是強國之路；（3）社會主義制度具有無比的優(yōu)越性，只有社會主義才能發(fā)展中國?？键c2：黨的基本路線的內(nèi)容及其核心內(nèi)容的含義，堅持黨的基本路線不動搖制定基本路線的依據(jù)或出發(fā)點：依據(jù)：根據(jù)我國正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情； 出發(fā)點：從全國各族人民的根本利益出發(fā)。黨的基本路線的內(nèi)容：（中國共產(chǎn)黨）領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民（這是領(lǐng)導(dǎo)力量和建設(shè)力量），以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放（這是核心內(nèi)容），自力更生，艱苦奮斗（這是方針方法），為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗（這是奮斗目標，也是現(xiàn)階段我國各族人民的其同理想）。（1）以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首位。（①只有堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；②才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；③才能推動社會的全面進步。地位：四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政基石。實行對外開放是建設(shè)中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。為什么要堅持黨的基本路線基本動搖？（1）改革開放以來，我國社會經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就，社會主義制度顯示了強大的生命力，發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（1）堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖；（2）要把以經(jīng)濟建設(shè)為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主久的偉大實踐；（3）在實際工作中要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系；（4）黨的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。改革開放以來，我國現(xiàn)代化事業(yè)取得的巨大成就有哪皯？（1）人民生活達到小康水平；（2）“嫦娥一號”繞月衛(wèi)星發(fā)射成功；（3）祖國統(tǒng)一大業(yè)取得新進展，香港、澳門回歸；（4）加入世界貿(mào)易組織；（5）成功舉辦2008北京奧運會；（6）青藏鐵路建成能車等。（為什么必須實行對外開放？）（1）現(xiàn)代科技，增進了世界各國人民的交往，世界一天一天變得更加開放；（2）在開放的世界中，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后；（3）我們國家要發(fā)展、要進步、要富強，就要借鑒一切先進的東西；（4）中國的發(fā)展離不開