【正文】 期數(shù)學教學工作總結(jié)五年級第二學期數(shù)學教學工作總結(jié){20092010} 本學期，本人擔任五年級數(shù)學教學工作。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。三、教學措施教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。7．使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。二、學習目的和要求1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。教育是一門學無止境的科學，尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，努力奮斗！第二篇：五年級數(shù)學第二學期五年級數(shù)學第二學期教學工作計劃沐陂小學五年級組一、基本情況分析：本期教五年級，共有學生74人，男生40人，女生34人。教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。七、嚴格要求，狠抓學風；我對學生嚴格要求，狠抓學風。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。六、做好課后輔導工作，注意分層教學；在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。若有哪方面不過關(guān)，馬上補救。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教育。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。應用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。四、增強上課技能，提高教學質(zhì)量；我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。三、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準備；每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。堅決服從領(lǐng)導的工作安排，做好各項工作。一、加強師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。第一篇：五年級數(shù)學第二學期數(shù)學工作總結(jié)五年級數(shù)學第二學期數(shù)學工作總結(jié)任課教師：曾琪松本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合學生的實際情況，扎扎實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。對自己嚴格要求，積極參加各類學習，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。二、抓質(zhì)量的同時，注重了育人；我班有不少同學因基礎(chǔ)差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣；加強了口算訓練，提高了學生的口算能力；運用對比，加深對知識的理解。加強基礎(chǔ)知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。五、認真及時批改作業(yè)，達到訓練目的；布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。每晚的家庭作業(yè)，我總是在早操前就開始進教室批改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載，及時讓學生更正。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。八、跟家長密切聯(lián)系，隨時掌握學生學習動態(tài)；我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。九