【正文】 的資料給予肯定和表揚。同時也培養(yǎng)了學(xué)生梳理知識、歸納整理的能力。（學(xué)生活動交流后，指名匯報，教師板書以下內(nèi)容：大數(shù)的讀法 大數(shù)的寫法 大數(shù)的大小比較 大數(shù)的改寫 大數(shù)的近似數(shù)）師：在復(fù)習(xí)這些知識之前，我們先回憶一下數(shù)位順序表，哪位同學(xué)上來在黑板上把老師已經(jīng)準(zhǔn)備好的但不完整的數(shù)位順序表補充完整？（學(xué)生補充，教師引導(dǎo)。（板書：大數(shù)的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)。【教學(xué)過程】一、揭示課題師：同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握了大數(shù)的一些知識。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在對實際資料的分析中感受數(shù)學(xué)的價值，在合作探究中感受學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)知識的同時也感受人生的美好?！救S目標(biāo)】 知識與技能：通過整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對大數(shù)的讀寫、比較、改寫、求近似數(shù)等知識有個系統(tǒng)全面的理解。第三篇：四年級數(shù)學(xué)上冊 大數(shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版（人教新課標(biāo)）四年級數(shù)學(xué)上冊教案 大數(shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】人教版實驗教科書四年級《數(shù)學(xué)》上冊第一單元“大數(shù)的認(rèn)識整理和復(fù)習(xí)”。五、在○里填上“”或“=”。6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個（），中間的“6”表示6個（），左邊的“6” 表示6個（）。用三個“0”和三個“9”組成的最大的六位數(shù)是（），把它四舍五入到萬位約是（）；組成最小的六位數(shù)是（），把它四舍五入到萬位約是（）。49（）000≈50萬，（）里最小要填（），最大能填（）。一萬是（）個千，一千萬是（）個百萬，（）個一千萬是一億。460000＝（）萬927000000＝（）萬40800000000＝（）億64780000＝（）萬500000000=（）億4090000＝（）萬89000000＝（）萬785000≈（）萬509000≈（）萬534728≈（）萬9958200000≈（）億7421305678≈（）億四、填空。134578919 讀作： 2030607080 讀作： 90990900008 讀作： 57080023040讀作： 708500讀作：70000508 讀作： 100090009 讀作：5060032讀作：二、請寫出下列數(shù)字。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。讀完億級或萬級的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。并以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo)，力爭突破重點、難點，讓學(xué)生在探究新知的過程中，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。（五）布置作業(yè)第22頁練習(xí)三，第1題、第3題、第5題。隨堂練習(xí)：二十五億 寫作： 四百九十億零六十萬 寫作： 五千零四億零七百萬 寫作：（四）課堂小結(jié)一節(jié)課快結(jié)束了，“總結(jié)評價，交流反思”是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。（強調(diào)有0的情況，這也是教學(xué)難點，適當(dāng)舉例）隨堂練習(xí)：92 0000 0000 267 0500 00005080 4000 3000 3 0070 0400（三）依據(jù)讀法，探究寫法試一試，讓學(xué)生在數(shù)位順序表內(nèi)寫出下面兩個數(shù)：三十億九千萬七千零三億零二十萬完成后小組交流，看看他是如何寫出來的，用的什么方法。在這里我先采用學(xué)生自學(xué)、小組合作的形式學(xué)習(xí)例1，然后在展示環(huán)節(jié)，以小組為單位，匯報學(xué)會了什么？還有哪些疑惑，學(xué)生提出之后師生共同解決。將這個數(shù)字填到我們的數(shù)位順序表中再次讀數(shù)，并說說各級的讀法，（強調(diào)分級的重要性）（二）知識遷移，探究讀法通過地球不堪人口之重負(fù)的擬人素材，生動地引入世界人口總數(shù)：700000000。四、說教學(xué)過程根據(jù)我對教材的把握和對學(xué)情的了解，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。小組合作交流法舉一反三法三、說學(xué)法在教學(xué)億以上數(shù)的讀法時，放手讓學(xué)生自主探索，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去體會，通過自己的獨立思考達(dá)到對這些知識的理解。難點：億以內(nèi)中間或末尾有0的數(shù)的讀法。（3）情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評價和善于合作的能力。（2）過程與方法：進一步理解、掌握我國四位分級的習(xí)慣。生活中大數(shù)廣泛存在，億以上數(shù)的認(rèn)識既是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的鞏固和拓展，也是學(xué)生必須掌握的最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之一。一、說教材四年級上冊《億以上數(shù)的認(rèn)識》是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。第一篇：人教版四年級上冊數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識說課稿大數(shù)的認(rèn)識：億以上數(shù)的認(rèn)識說課稿我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元第19頁、20頁的內(nèi)容——《億以上數(shù)的認(rèn)識》。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個方面進行闡述。也是為進一步學(xué)習(xí)億以上數(shù)的寫法打基礎(chǔ)。說教學(xué)目標(biāo)基于對教材以上的認(rèn)識及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：（1）知識與技能：理解掌握億以上數(shù)的讀法、寫法，并能正確的讀寫億以上的大數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗，通過推理、探究、歸納出億以上數(shù)的讀數(shù)寫數(shù)的方法。說教學(xué)重難點 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及對編者意圖的理解，將重難點定為： 重點：正確地讀寫億以上的數(shù)。課時安排：1課時教具準(zhǔn)備：多媒體課件，數(shù)位順序表二、說教法自主探究法，讓學(xué)生根據(jù)億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法自主探究意義上數(shù)的讀寫方法。在理解大數(shù)的讀法后，通過獨立練習(xí)，小組合作交流訓(xùn)練，達(dá)到熟練程度，能夠舉一反三。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知出示60200400 8720000 6027006 300006 讓學(xué)生自由讀數(shù)并回顧億以內(nèi)數(shù)的讀法。因為這個數(shù)是億以上的數(shù)，學(xué)生們并不能快速讀出，但給他們一點時間，他們會用自己的方法讀出來。最后，學(xué)生共同完善數(shù)位順序表，并學(xué)生總結(jié)出億以上數(shù)的讀法法則。小組匯報并總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法。通過學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，讓學(xué)生對所學(xué)知識和學(xué)習(xí)方法進行系統(tǒng)的整理歸納，從而起到梳理概括，畫龍點睛，提煉升華的作用，加深學(xué)生對新知的印象。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計以復(fù)習(xí)舊知——情境導(dǎo)入——探究交流——鞏固應(yīng)用——總結(jié)評價為主線貫穿全課。五、說板書設(shè)計億以上數(shù)的認(rèn)識億以上數(shù)的讀法：先分級，再從最高級讀起。每級的末尾不管有幾個0都不讀，、億以上數(shù)的寫法：先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起。第二篇：四年級上冊數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識練習(xí)題第一單元：大數(shù)的認(rèn)識 姓名____ 知識要點：①大數(shù)的讀寫方法（“分級讀寫”）；②大數(shù)的改寫（以“億”、“萬”做單位）；③求近似數(shù)（“四舍五入”）一、請讀出下列數(shù)字。三千零一 寫作： 五千七百億零三千五百零四 寫作：四千二百零三 寫作： 九億零七 寫作：五十六萬零五十六 寫作： 七億七千零一萬零八百 寫作： 四百七十八萬九千零六寫作：一億零二萬零三寫作：二千五百四十六億七千八百五十二萬六千四百八十五 寫作：三、請將下列數(shù)改寫成“億”、“萬”作單位的數(shù)。從右邊起第（）位是萬位，第（）位是億位，第（）位是百億位。一個數(shù)是由6個百萬、7個萬和8個一組成，這個數(shù)寫作（）八千七百萬六千寫作（），四舍五入到萬位約是（）。最小的八位數(shù)是（），減去1是（）；最大的八位數(shù)是（），加上1 是（）。從個位起，第七位是（）位，它的計數(shù)單位是（），第九位是（）位，它的計數(shù)單位是（）。三個千萬，三個十萬，三個千和八個一組成的數(shù)是（），約是（）萬。十七億○七十億 三十八萬○三百八十萬 210萬元○2100000元 5萬米○50000米 20噸○2000千克 10000萬○1億 思考題：一個數(shù)在省略萬位后面的尾數(shù)之后是4萬，那么這個數(shù)在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？用0、0、0、0、0、6這十一位數(shù)，要求所有的0都讀出來?！驹O(shè)計思想】依據(jù)新課標(biāo)，緊扣新教材，立足學(xué)生實際，把握時代