【正文】 受其影響有顯著的進(jìn)步。由此可見，當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)失去信心的時候，更應(yīng)該去發(fā)掘自己的其他特長，以找到恢復(fù)自信的機(jī)會。第二篇：全國2012年2013年自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于()A．1958年B．1979年 C．1985年D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒有關(guān)系的是()．．．． A．胃潰瘍B．十二指腸潰瘍 C．癌癥 D．骨鈣流失3．當(dāng)個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體()A．意志健康B．智力正常 C．情緒健康D．人際關(guān)系健康 4．適應(yīng)性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對象的()A．情感作用B．理性作用 C．理想作用 D．情商作用 5．設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的()A．心理輔導(dǎo)課B．學(xué)科教學(xué)滲透 C．個別心理輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務(wù)的階段是()A．解決問題階段B．開始階段 C．指導(dǎo)階段D．結(jié)束階段7．下列選項中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)的是()A．自我開放B．指導(dǎo) C．詢問D．解釋8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標(biāo)，收集資料和()A．實施測量和綜合評定B．實施測量和標(biāo)準(zhǔn)量化 C．標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評定 D．實施測量和推論解釋 9．口腔期又名為()A．快樂期B．自戀期 C．性欲期D．控制期10．ABC理論認(rèn)為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進(jìn)而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng)的事件是()A．正性事件B．負(fù)性事件C．感性事件D．中性事件11．在個性方面，小學(xué)高年級學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)之一是()A．做事有信心B．懂得如何競爭 C．不過分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊D．具有幽默感12．小學(xué)生在觀察事物時，主要以感性經(jīng)驗為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是()A．觀察缺乏目的性B．觀察缺乏精確性 C．觀察缺乏深刻性D．觀察缺乏順序性 13．“危險或可怕的事情隨時都可能發(fā)生”，這種不良認(rèn)知是()A．過分概括B．走極端 C．虛擬陳述D．過分擔(dān)憂14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因為狂熱憤怒而做出一些追悔莫及的事，這是初中生()A．情緒變化的兩極性B．情緒活動的豐富性 C．情緒活動的心境化D．情緒體驗的沖動性15．“情緒反應(yīng)十分簡單，聽不進(jìn)去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是()A．憤怒B．緊張 C．憂愁D．抑郁16．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是()A．小學(xué)一年級到三年級B．小學(xué)二年級到四年級C．小學(xué)三年級到五年級D．小學(xué)五年級到六年級17．受到一點委屈或碰到一點很小的失意便斤斤計較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的()A．狹隘B．壓抑 C．自卑D．固執(zhí)第 1 頁 18．進(jìn)入青春期的青少年的心理特征是()A．依附性增強(qiáng)，獨立性減弱 B．依附性和獨立性同時減弱 C．依附性減弱，獨立性增強(qiáng) D．依附性和獨立性同時增強(qiáng) 19．下列關(guān)于神經(jīng)癥的觀點中正確的是()A．神經(jīng)癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差B．神經(jīng)癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經(jīng)癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差D．神經(jīng)癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關(guān)于多動癥的觀點中正確的是()A．這類兒童一般智力不正常B．常見的兒童心理障礙C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題 D．突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．學(xué)校心理輔導(dǎo)的核心內(nèi)容是()A．理解B．教育 C．發(fā)展D．溝通 E．促進(jìn)22．下列問題不屬于一般心理輔導(dǎo)所能解決的是()．．．A．器質(zhì)性疾病B．精神疾病 C．人際關(guān)系問題 23．人本主義強(qiáng)調(diào)()A．人的價值意義B．人的自主人格 C．人所具有的現(xiàn)實潛在能力 24．控制憤怒的方法包括()A．情境轉(zhuǎn)移法B．理智控制法 C．自我鼓勵法D．目標(biāo)升華法 E．評價推遲法 25．青春期適應(yīng)性心理衛(wèi)生輔導(dǎo)涉及()A．性沖動B．同性戀 C．手淫D．性焦慮E．痛經(jīng)三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。26．提倡“_______________”與“健身之術(shù)”是中國古代心理衛(wèi)生思想的精髓。28．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括______________衛(wèi)生問題和適應(yīng)性衛(wèi)生問題。30．一些學(xué)生表現(xiàn)為極度的神經(jīng)過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個性心理衛(wèi)生問題中______________的表現(xiàn)。32．心理學(xué)研究表明，______________強(qiáng)度的焦慮狀態(tài)，可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效率。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導(dǎo) 37．釋夢 38．人格障礙D．人的潛意識 E．人的行為D．適應(yīng)問題 E．障礙性心理問題第 2 頁五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述重復(fù)在傾聽過程中的作用。41．簡述如何對中小學(xué)生進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述心理沖突的特點及對中小學(xué)生心理健康的影響。最近學(xué)校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學(xué)生進(jìn)行智力測量。測量的結(jié)果是這名學(xué)生的智商為80。你認(rèn)為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請詳細(xì)說明理由。出院后他以自身體會寫了一本書叫做（）A．《自我超越》B．《自覺之心》C．《自強(qiáng)之路》 D．《自我奮斗》 2．器質(zhì)性因素對個體心理健康的影響表現(xiàn)為（）A．瘦長型的人易患精神分裂癥B．男性更容易因酒精和藥物依賴導(dǎo)致精神障礙C．單卵雙生子患躁狂抑郁癥的同病率很高D．腎性腦病、糖尿病、腦震蕩等伴發(fā)精神癥狀 3．適應(yīng)性輔導(dǎo)的輔導(dǎo)對象是（）A．身心健康出現(xiàn)問題的患者B．身心發(fā)展正常，沒有心理行為問題的學(xué)生 C．在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人D．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生4．輔導(dǎo)中來訪者陷入沉默，目光游移不定，或以征詢的樣子看著輔導(dǎo)人員，這屬于（）A．創(chuàng)造性沉默B．沖突性沉默C．計劃性沉默D．自發(fā)性沉默5．中小學(xué)生會出現(xiàn)成長過程中的正?，F(xiàn)象或者暫時的心理失調(diào)，這要求輔導(dǎo)人員要遵循心理輔導(dǎo)的（）A．客觀性原則B．動態(tài)性原則C．整體性原則D．綜合性原則 6．精神分析理論認(rèn)為，人格的三大組成部分是（）A．意識、前意識和潛意識B．意識、下意識和無意識C．本我、自我和超我D．精神、行為和認(rèn)知 7．當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）A．羅杰斯B．斯金納C．貝克D．馬斯洛 8．下列屬于活動性獎勵的是（）A．自由時間B．擁抱C．代幣D．玩具9．“對有錯誤的人應(yīng)該給予嚴(yán)厲的懲罰和制裁”，這種不良認(rèn)知是（）A．追求完美B．過分擔(dān)憂C．走極端D．絕對化10．當(dāng)憤怒發(fā)生時，“三十六計，走為上策”，這是控制憤怒的（）A．情境轉(zhuǎn)移法B．理智控制法C．目標(biāo)升華法D．評價推遲法11．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的第二個上升時期是（）第 3 頁 A．小學(xué)一年級到三年級B．小學(xué)二年級到四年級C．小學(xué)三年級到五年級D．小學(xué)五年級到六年級 12．小學(xué)生對自己、他人及社會三方面的道德認(rèn)識發(fā)展是不平衡的，以下描述正確的是（）A．對自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對社會方面的次之，對他人方面的最低 B．對自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對他人方面的次之，對社會方面的最低 C．對他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對社會方面的次之，對自己方面的最低 D．對他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對自己方面的次之，對社會方面的最低13．有些人受到挫折后，不是將變化的思想、情感釋放出來，轉(zhuǎn)移出去，而是將其抑制在心頭，從而使人的心態(tài)和行為變得消極和古怪起來，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）A．狹隘B．壓抑C．猜疑D．固執(zhí)14．學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控不包括（）A．學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng)B．學(xué)習(xí)效率的提高C．學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)D．應(yīng)試心理的調(diào)控15．“在學(xué)習(xí)中碰到困難時容易垂頭喪氣，上課不是走神就是睡大覺，不愿意多看書，不能夠很好地利用時間。錯填、不填均無分。他認(rèn)為教師應(yīng)做到“視思明，聽思聰，第 4 頁 色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。28．心理輔導(dǎo)是建立在一種特殊的__________基礎(chǔ)上的工作。30．對問卷的簡要說明叫做__________，一般由稱謂、調(diào)查目的與意義、回答的原則等部分組成。32．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和__________衛(wèi)生問題。34．初中生個性發(fā)展的一個重要標(biāo)志和內(nèi)容是__________的發(fā)展，它代表著個性形成的水平。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．健康(世界衛(wèi)生組織的定義)37．摘要 38．實況記錄法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述發(fā)展性輔導(dǎo)的特點。41．簡述個人中心法的貢獻(xiàn)與局限性。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述幾種常用的強(qiáng)化方法及運用原則。全國2013年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．國際心理衛(wèi)生委員會成立于（）A．1908年B．1930年C．1948年D．1960年2．下列哪個方面不屬于家庭環(huán)境與早期教育對中小學(xué)生心理健康的影響?（）A．親子關(guān)系B．父母的教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方式C．父母的文化修養(yǎng)D．生活事件 3．心理沖突的表現(xiàn)形式不包括（）A．現(xiàn)實和理想的沖突B．個人同時存在相互對立或排斥的動機(jī)沖突C．實行某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突D．行為動機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突4．旨在指導(dǎo)和幫助學(xué)生“在群體中能夠與人和睦相處，悅納他人，悅納自己”的學(xué)校心理輔導(dǎo)是（A．認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo)B．情緒穩(wěn)定輔導(dǎo)C．個性完善輔導(dǎo)D．人際和諧輔導(dǎo) 5．下列屬于心理輔導(dǎo)目標(biāo)的是（）A．解決升學(xué)問題B．減輕考試焦慮C．解決經(jīng)濟(jì)困難問題 D．治療軀體疾病 6．下列屬于開放式詢問的是（）A．是不是B．對不對C．是什么D．有沒有第 5 頁）7．下列屬于中小學(xué)常用的心理健康測驗是（）A．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗B．威氏兒童智力量表C．卡特爾16種人格因素測驗D．明尼蘇達(dá)多項人格測驗 8．問卷法的評估效果直接取決于（）A．問卷目的和類型B．問卷發(fā)放環(huán)境C．問卷測查者的素質(zhì)D．問卷設(shè)計和編制