【正文】 一種虛心的心態(tài)，踏踏實實地做事。人在放松的情況下往往容易疏忽，特別是會議的程序，稍不留神就會疏忽掉很多細(xì)節(jié)。7月10日平臺設(shè)計初步完成7月11日平臺設(shè)計正式完工7月12日進(jìn)習(xí)評選7月13日實習(xí)講座三實習(xí)的體會從一起實習(xí)的同學(xué)身上，我學(xué)到很深刻的一課，你永遠(yuǎn)有要學(xué)習(xí)的東西、要深化的方面。英利品牌創(chuàng)建于1987年，總部位于河北保定，擁有雄厚的技術(shù)力量，聘請了在光伏領(lǐng)域從事多年研究并有突出貢獻(xiàn)的專家、教授為指導(dǎo)，并與多家科研院所建立了長期的合作關(guān)系，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了有效的保障。因此，我們在人才培養(yǎng)過程中不應(yīng)僅僅注重學(xué)歷，更應(yīng)注意個人素養(yǎng)的培養(yǎng)。7月8日上午五洲集團(tuán)人力資源部來我校進(jìn)行講座，這次講座徹底顛覆了我的求職觀念。了解到市場部注重能力，技術(shù)部則注重學(xué)歷。在人力資源市場我們了解到，在保定工作崗位大于求職人數(shù)，各單位對學(xué)歷要求并不苛刻。同時去了金蝶軟件公司。6月10日我們參觀了長城公司科技文化節(jié)，這讓我們對長城企業(yè)所要求的新技術(shù)，新要求有所了解。經(jīng)過動員，全體同學(xué)信心滿滿地準(zhǔn)備迎接實習(xí)的考驗。實習(xí)內(nèi)容豐富，不僅學(xué)到了許多真正現(xiàn)實意義上的東西，而且在心態(tài)方面也進(jìn)步了不少，第一次是朱老師給我們講了關(guān)于實習(xí)的一些具體的內(nèi)容，在朱老師的帶領(lǐng)下我們逐步認(rèn)識了實習(xí)，朱老師在實習(xí)的過程中給我們做了很多的報告，使我們對于專業(yè)有了更加深刻的理解，另外，學(xué)校給我們安排的實習(xí)內(nèi)容中，五洲集團(tuán)的人力資源部部長使老師給我們做了很精辟的講座，讓我們學(xué)到了很多的東西，接下來的實地參觀更是加深了我們所學(xué)的東西在實踐中的應(yīng)用。面對信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，信管專業(yè)的學(xué)科發(fā)展前景是十分看好的，社會對信管專業(yè)畢業(yè)生的需求也不斷加大，著重于信息的組織、分析與檢索、利用與服務(wù)及信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的研究，培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與技能，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。信息管理是一門研究人類信息管理活動的規(guī)律及應(yīng)用的學(xué)科，它是以數(shù)學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)作為基礎(chǔ)，涉及多學(xué)科及多領(lǐng)域的綜合性交叉學(xué)科。這次實習(xí)讓我受益匪淺。第一篇：信息管理與信息系統(tǒng)暑期實習(xí)報告實習(xí)報告摘要：2013年6月7日管理科學(xué)與工程系11屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開始了暑期認(rèn)識實習(xí)。這次實習(xí)通過專家講座、平臺設(shè)計、企業(yè)參觀、平臺設(shè)計、實地調(diào)研等方面讓我們對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了一個全新的認(rèn)識。一實習(xí)的總體概況信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（Information management and information systems），簡稱信管專業(yè)，是隸屬于管理學(xué)門類的一級學(xué)科“管理科學(xué)與工程類”之下的二級學(xué)科。信息系統(tǒng)是以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，研究信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計的學(xué)科。認(rèn)識實習(xí)是我們專業(yè)的第一次教學(xué)實踐活動，使我們初步對實際工作有所感性認(rèn)識的一次實踐過程；也是為了我們將來所學(xué)的信息系統(tǒng)管理專業(yè)理論知識、技術(shù)和方法在經(jīng)濟(jì)活動中的具體運用有所了解，對各類組織的整體管理流程，尤其是信息管理工作的實際流程初步建立起感性認(rèn)識框架，了解現(xiàn)代信息管理在組織中的地位、組織運行中的具體實施與應(yīng)用的基本狀況、特點和差異；也是讓我們體驗學(xué)習(xí)與生活、企業(yè)與社會的一次人生出此鍛煉，為生產(chǎn)實習(xí)和三年級的專業(yè)課打下良好的實踐基礎(chǔ)。實習(xí)雖短，但精彩不斷二實習(xí)過程6月7信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)全體師生參加了動員大會。同時大家對即將到來的認(rèn)識實習(xí)也端正了心態(tài)。7月5日下午，我們開始了第一次平臺設(shè)計，難點在于從未接觸過visual studio的我們必須一邊自學(xué)一邊設(shè)計自己的平臺7月6日上午我們?nèi)ト肆Y源市場進(jìn)行了實地調(diào)研。對兩家公司的調(diào)查讓我們受益匪淺。在金蝶我們同市場部和技術(shù)部的工作人員進(jìn)行了深入交談。7月7日平臺設(shè)計我完成了上傳與下載系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。其人力資源部部長明確指出，他們不注重學(xué)歷，注重個人素質(zhì)，注重工作能力，注重人品。7月9日進(jìn)行了英利集團(tuán)參觀活動。大企業(yè)與自動化的生產(chǎn)管理讓我們每個人都感到十分震撼。正如，我本認(rèn)為我已經(jīng)夠認(rèn)真仔細(xì)，卻就是因為這樣的思想導(dǎo)致我在工作中沒有想到很多細(xì)節(jié)問題。同學(xué)身心投入的工作狀態(tài)、耐心細(xì)心地工作態(tài)度、考慮周全的工作素質(zhì)，我感到深深地慚愧。我也找到很多在實習(xí)中得出的經(jīng)驗，我們只要有這些，就會在以后的路上少走彎路。真誠。我經(jīng)常微笑著和同事們打招呼，因為我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對老師，同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟同學(xué)有很好的溝通，加深彼此的了解，剛開始實習(xí)，他們并不了解我的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚我會做那些工作，不清楚我想了解的知識，所以跟他們很好的溝通是很必要的。在這方面的工作中，我真正學(xué)到了專業(yè)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。激情與耐心。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。在專業(yè)技術(shù)方面，更是需要激情和耐心去面對每一個細(xì)節(jié)，面對工作中的枯燥，去對付人世間的復(fù)雜情形。細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。主動。請教問題，跟其他人像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來 的工作，通過這些我就和他們走的更近，在實習(xí)當(dāng)中，他們就會更愿意更多的指導(dǎo)我。講究條理。“做什么事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益非淺。努力過后，我學(xué)到了很多，也驗證了之前所學(xué)的知識，并從實踐中掌握得更加深刻了，而且也了解到學(xué)習(xí)是一種樂趣，善于提出問題可快速提高自己的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題；積極參與討論可從其他人中取長補短，并在協(xié)作完成任務(wù)中鍛煉出團(tuán)結(jié)友愛品格。通過這不長時間的鍛煉，我又成長了不少。我想，這些對我今后的學(xué)習(xí)和工作都是有十分重要的作用的，希望自己以后還是要多抓住這樣的實習(xí)機(jī)會，更好的把握！第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)實習(xí)報告河南理工大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告 12 — 20 13 學(xué)年第 二 學(xué)期實習(xí)名稱信管專業(yè)認(rèn)識實習(xí)實習(xí)地點網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心 工程訓(xùn)練中心等實習(xí)日期2013年3月4日10日 學(xué)生姓名吳* 學(xué)號31110903**** 專業(yè)班級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 指導(dǎo)教師毋東2013 年3月20日目錄一、專業(yè)介紹...........................................................................................................................2二、就業(yè)范圍...........................................................................................................................21)信息系統(tǒng)開發(fā)的工作屬于IT行業(yè).................................................................................2 2)信息系統(tǒng)管理...................................................................................................................2 3)信息系統(tǒng)咨詢服務(wù)...........................................................................................................2三、職業(yè)前景及素質(zhì)要求.......................................................................................................3一、職業(yè)前景...........................................................................................................................31）系統(tǒng)分析員.................................................................................................................3 2)企業(yè)信息管理師.........................................................................................................3二、素質(zhì)要求...........................................................................................................................3（1）信息技術(shù).................................................................................................................3（2）企業(yè)管理.................................................................................................................3（3）法律法規(guī).................................................................................................................3四、主要課程...........................................................................................................................3五、畢業(yè)生可從事工作的類型......