【正文】 ，遠航者的羅盤；是人生樂章的`主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。作為21世紀的高中生，遵規(guī)守紀是我們?nèi)粘Ｉ钪械幕緶蕜t。因為在當前的社會環(huán)境中，考慮到當前經(jīng)濟的發(fā)展和社會的轉(zhuǎn)型，不僅自己，任何人想要在一個職位上走下去也只是給自己價值的實現(xiàn)加了許多枷鎖和障礙吧。學生應從小樹立為祖國學習的遠大理想。這就是我們活著的意義。人的理想，當然可以進行具體化，但是，有時候具體化反而會增加你陷入彎路或者迷茫的機率。并且要把自己放在社會這個環(huán)境中去考慮，我認為這才是人們實現(xiàn)自己價值的途徑，也是我們可以在社會立足，貢獻出自己的一份力的根本原則。所以，我們要不斷的校正自己，通過提升自己的認識和能力來加強自己實現(xiàn)自身抱負的能力。已然有種早知如此的感覺。有時候，樹立起遠大理想是經(jīng)不住現(xiàn)實的考驗的，比如：現(xiàn)實不斷地給你打擊，而閱歷的增加在提示你知難而退，一些突發(fā)事件的影響，至于路似乎旁唾手可得的果實難道你會無動于衷。終至于變得泯然眾人矣，成了碌碌一輩，回歸到了真實的家庭生活中。直到開始工作或者結(jié)婚，這就標志著人生的基本定型了。比如飛行員，工程師，解放軍之類的。初二的時候，覺得老師每天可以領(lǐng)四五十元的工資，意味著每天都可以買一雙好鞋?。τ谀菚r一個貧窮的初中生，誘惑力實在不小！那時候也曾樹立了當老師的理想吧。其他的很多職業(yè)還是了解的不夠深入，于是，就開始了漫長的尋求目標的階段。很是令我苦惱了一陣子，那時候，自己就受到了這句話的影響，內(nèi)心認為人應該從小樹立遠大的理想，并為之努力奮斗，這樣才能少走彎路，免于迷茫，盡早的實現(xiàn)目標，但是，那時候就是想不到自己的確定的目標職業(yè)。在中學時代，包括初中和高中。樹立遠大理想確實很有號召力，許多勵志和有關(guān)實現(xiàn)自我的書籍也是這么號召的，但并不是每個人都適合這種從一而終式的生活和奮斗方式。目的不明確的學生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達到理想的彼岸。今天為了應付家長而學，明天為了應付老師而學，過兩天為了應付考試而學，更多的時候，是在教室里閑坐著，被老師和家長逼得不得不學。?，從實中認清自我。?,樹立正確的職業(yè)理想。?，激發(fā)他們心中奮發(fā)圖強的斗志。? 從第十三題數(shù)據(jù)顯示便可知。五分之二的人也在摸索中認識到自身能力的不足而樹立了短期的奮斗目標。43%的人選了“學習，了解更多知識，提高自身素質(zhì)”.因此不難得出以上觀點 ? ：經(jīng)過兩年的學習,不管是從思想上,還是對專業(yè)知識和技能的認識都已上了一個新臺階。(1)從第八題“你認為影響你追求理想的因素是什么？”時“個人能力有限”排在了第一位。? ,心態(tài)都較好,對理想也比較的堅定樂觀。?(2)原因分析:,進而促進他們樹立人生航向。第五題問及“到了大學您是否重新調(diào)整自己的理想，為什么？”時50%的人選擇了為適應家庭或就業(yè)形勢而改變。?(三)理想信念的影響因素主要是受就業(yè)形勢、理想難度、生活態(tài)度的影響。?(二)理想信念的動力來源主要是家人和希望通過自己的努力贏得他人和社會的尊重。但當?shù)诹}問及“你對自己的認識度時”50%的人選“還在摸索當中”，由此可知他們有理想有目標但卻是不十分堅定． ? :，前期花在學習上的時間較少，對自己信心不足。但信念卻是不十分堅定。、條件比邊遠地區(qū)優(yōu)越，更易吸引大學生。其他都是不會或不知道。?,所以高考成績對大學生的理想信念的建立也是產(chǎn)生了重要影響。在第十一題調(diào)查“您是如何選擇目前就讀的專業(yè)的？”有26%的女生選擇“不喜歡目前的專業(yè)”，并有不少人“注明是因為高考成績不理想，服從學校的調(diào)劑”雖然占有的比例不是很大，但是這個因素卻具有普遍性的意義，所以不容忽視。當問及“你實現(xiàn)理想信念的動力是什么？”時“為了自己的美好將來”和“為了家人能過上好日子”選項最高。指的是了解更多知識，而不是真正的建立自己的理想與奮斗目標，而只能說是一個短期的想法、%的人選了“為人生奮斗打下基礎(chǔ)”初看很好但第六題的數(shù)據(jù)從一側(cè)面反映出，理想信念現(xiàn)狀也不容樂觀。?（1）從第三題與第六題數(shù) 據(jù)分析可得出。問卷共向同學們提出了16個問題。本次調(diào)查的結(jié)果采取了統(tǒng)計與分析相結(jié)和的方法進行論證。%,%。%,男生占27%，%。對吉首大學新校區(qū)大一、大二的學生進行分層抽樣調(diào)查。為摸清當前大學生的理想與信念現(xiàn)狀，我們小組做了這樣一個社會實踐調(diào)查。第一篇：關(guān)于樹立遠大理想[小編推薦]關(guān)于樹立遠大理想，堅定崇高信念的社會調(diào)查報告一、調(diào)查目的：科學的理想信念，是當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。同學們追求遠大理想，堅定崇高信念，是自身成長成才的現(xiàn)實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。二、調(diào)查對象：吉首大學新校區(qū)的大一、大二的學生三、調(diào)查方式和方法：此次調(diào)查采取發(fā)放不記名調(diào)查問卷的方式進行。此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷150份，回收148份。%。調(diào)查基本上反應了不同性別、不同年級學生的理想信念現(xiàn)狀。四、調(diào)查時間：2010年2010年10月16日2010年11月16日五、調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了本校大學生理想信念的現(xiàn)狀、理想信念的影響因素、理想信念的動力來源、對人生價值的理解等。（問題見附頁2）六、調(diào)查結(jié)果與原因分析：大一：（一）大一年級學生大部分人未建立起自己的理想與奮斗目標。當問及“您認為成為一名大學生的主要目的是什么”時女生有63%選了“學習，了解更多知識，提高自身素質(zhì)”男生45%選了“為自己的人生奮斗打下基礎(chǔ)”而選擇“實現(xiàn)理想報負”的男生僅為15%，女生的僅為5%、第六題問及“你對自己的認識度”時女生63%選了“清楚自己要什么，并努力追求著自己所要的”男生則有50%選了“還在摸索中”從兩題的關(guān)聯(lián)性分析，可從一側(cè)面反映出女生63%的人清楚自己想要什么,并努力追求著。?（2）原因分析:.高考成績不理想與最初的理想有偏差,現(xiàn)正處于調(diào)整階段? ,無升學就業(yè)壓力? 、最初的認識? （二）大一年級的學生理想信念的動力主要來自家人和自己對未來的憧憬(1)從第十六題數(shù)據(jù)顯示可知。?(2)原因分析:.高考成績帶來的理想落差,急于想通過大學這個舞臺實現(xiàn)僅存的追求和得到社會的認可.? ,支持鞭笞著他們繼續(xù)前行(三)大一年級理想信念的影響因素主要是家人和高考成績的影響從第十題問題“你覺得你人生觀的建立誰影響最大”有63%的女生選擇了“父母長輩”，有60%的男生也選擇了“父母長輩”。（2）原因分析:.大一的我們剛剛步入大學之門，涉獵尚淺，家庭教育仍然在個人的成長過程中對人生觀的建立影響甚大，對理想信念的影響也產(chǎn)生很大的影響。(四)大一年級學生對人生價值的理解不深刻、趨于現(xiàn)實主義?(1)第十三題調(diào)查顯示當問及“倘若你畢業(yè)了，政府號召你去經(jīng)濟欠發(fā)達的西部支援當?shù)亟ㄔO(shè)你會去嗎”？時男生只有15%的人愿意去，女生也只有18%的人愿意去。?(2)原因分析:.經(jīng)濟的發(fā)展對傳統(tǒng)奉獻精神帶來沖擊，大多都以經(jīng)濟效益掛鉤。、待遇、發(fā)展前景都優(yōu)于邊遠地區(qū)大二男生?(一)大二男生大部分已建立自己的人生、職業(yè)理想。1從第三題中問及“成為一名大學生的主要目的是什么”？“為自己的人生奮斗打下基礎(chǔ)”“獲取文憑方便以后找工作”分別占36%第九題問“如果你買彩票中了一百萬你會怎么使用？”時57%的人選擇用來當理想的的資本?！爱厴I(yè)即失業(yè)”，這樣的社會輿論使許多大學生在心理上承受了較大壓力。1從第十二題與第十六題問題可知“為了讓家人過上好日子和為了自己的美好將來”和“贏得他人和社會的尊重”選擇這兩個選項的人最多，由此不難看出動力的來源。不過都較堅定生活態(tài)度積極健康向上的理想信念。第十四題問及“什么原因會使你放棄或改變理想”時50%的人選“理想不現(xiàn)實，根本無法實現(xiàn)”36%的人選“我曾努力過，但失敗了，可能我真的無法做到”由此不難看出這些因素對理想信念產(chǎn)生了重要影響。? ，進而影響對理想的追求。大二女生?(一)五分之二的大二女生已有人生理想,五分之二的人認識到自身的不足,建立了短期奮斗目標。第六題“你對自己的認識度”50%的人選了“清楚知道要什么，并努力追求著自己要的”第三題“您認為成為一名大學生的主要目的是？”43%的人選“為了自己的人生奮斗打下基礎(chǔ)”。造成此現(xiàn)象的原因可能是五分之二的人經(jīng)過了長期的努力奮斗，對自己的人生已充滿信心，知道了自己的方向。?(二)大二女生實現(xiàn)理想信念動力與大二男生基本一致?(三)大二女生理想信念的影響因素與大二男生也基本一致?(四)大二女生對人生價值的理解也不是很深刻,也趨于現(xiàn)實主義,相比男生稍好一點。調(diào)查中，女生有36%的人會去,%?? 建議：?（1）大一當前理想信念現(xiàn)狀：?,樹立正確的大學觀。?，進而樹立正確的職業(yè)觀。?，積極引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、如：大學生奮斗創(chuàng)業(yè)史?（2）對于大二的學生：?,樹立危機感、緊迫感。第二篇：樹立遠大理想正確認識樹立遠大理想的意義許多人的平庸，原因在于沒有明確高尚的人生目的，只是昏頭昏腦的活著，不知道追求什么，許多學生學習成績差，產(chǎn)生厭學情緒，出現(xiàn)逃學現(xiàn)象，原因也在于沒有明確的、高尚的學習目的。但是要取得好成績，就應由明確高尚的學習目的（也稱學習動機）。統(tǒng)計顯示，獨生子女最具代表性的情感體驗是孤獨，他們強烈的渴求與外界聯(lián)系，因此很容易被一些淺表的、物質(zhì)性的事物所吸引而沉溺其中，例如網(wǎng)吧問題少年就是這種情感體驗的產(chǎn)物，因此學校、家庭要加強學生對社會、對國家的正確認識與引導，并創(chuàng)造良好健康的氛圍，弘揚社會責任感，進行愛國教育。況且，很多人對這句話存在不同的理解。甚至到了大學還是如此受過這樣的困惑，一方面，求知欲很強烈，另一方面由于一直沒有確定自己長大后要做什么工作，也就是長大后當什么。由于接觸的或者了解的職業(yè)也很少，除了老師就是當官的，其次就是農(nóng)民了。還好，這只是內(nèi)心的掙扎，學習還是依舊，書籍還是照看，但那時卻是對內(nèi)心很是不好受，主要是怕走彎路。有些人或許從小就有明確的理想，并且為之奮斗，但是大多數(shù)人，隨著年齡的成長，會發(fā)現(xiàn)小時候的理想只是幻想罷了。隨著自身的成熟，理想也不斷變得現(xiàn)實，不斷地被修正。此時此刻，你會發(fā)現(xiàn)，理想讓位給了現(xiàn)實，準確的說，是讓位給了金錢，讓位給了吃喝拉撒。這才是我們的軌跡，也正是這每一個軌跡才構(gòu)成了這整個社會并且維系著千絲萬縷的關(guān)系的穩(wěn)定。而且社會也沒有環(huán)境適應你的一路走下去的遠大理想，即使假如你僥幸達到了你的所謂遠大理想，很可能你會發(fā)現(xiàn)所謂的現(xiàn)實中你的遠大理想根本就不是你理想中的樣子。更何況，我們要考慮的不止是我們自己，還有親人，朋友，以及自身的責任。更重要的是了解自己也就是自己真正渴求的需要的是什么，自己的責任和義務是什么，以及自己肩負的使命。在班集體中培養(yǎng)分擔風雨意識，更要上升到國家意識，做到心中有祖國，培養(yǎng)同學們“大愛之心”，確立明確高尚的學習目的，形成學習強大的推動力。其實，作為一個社會中的人，終歸是要實現(xiàn)自身的價值，完成自己所肩負的責任和義務，并為社會和國家做出自己力所能及的一份力。理想遠大的人，學習目的才高尚，學習動力才能持久，理想遠大的人活得才開朗、豁達、樂觀、有為。現(xiàn)在，如果有人問我你的理想是什么，我也只能說實現(xiàn)自身價值，而不是成為什么什么具體的職位。第三篇：樹立遠大理想演講稿樹立遠大理想演講稿樹立遠大理想演講稿 篇1尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學們：大家好！今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀，樹立遠大理想》！同學們都知道，xx年是我們中國的奧運年，國家倡導人民提高素質(zhì)，做“文明” “禮貌” “遵規(guī)守紀”的公民，舉國上下都在響應。它體現(xiàn)著一個人的道德品質(zhì)和