【正文】 立遠大的理想，并為之努力奮斗，這樣才能少走彎路，免于迷茫，盡早的實現(xiàn)目標，但是，那時候就是想不到自己的確定的目標職業(yè)。在中學時代，包括初中和高中。樹立遠大理想確實很有號召力，許多勵志和有關實現(xiàn)自我的書籍也是這么號召的，但并不是每個人都適合這種從一而終式的生活和奮斗方式。目的不明確的學生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達到理想的彼岸。今天為了應付家長而學，明天為了應付老師而學，過兩天為了應付考試而學，更多的時候，是在教室里閑坐著，被老師和家長逼得不得不學。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。千里之行始于足下。貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創(chuàng)作，耳朵聾了又聽不見，就用筷子插進鋼琴的發(fā)聲器，以震動來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。張海迪就是一個有力的證明?；剡^頭來，看看自己，作為新時代的中學生，21世紀祖國建設的主力軍，我們今天有什么理想和抱負呢？ 你的理想是什么呢？（每個學生都說出自己的理想）理想不是花瓶，理想不是擺設，理想的花苗是需要辛勤的汗水來澆灌的。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學群山，摘取了數(shù)學王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的明珠。請問這位少年是誰？（周恩來）“為中華崛起而讀書。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。請問這位少年是誰？（毛澤東）20世紀初沈陽一所小學。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰。（拿破侖）美國著名的教育學家卡耐基曾經(jīng)說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。（范曄）天生我才必有用。（孫中山）沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有杰出成就。（諸葛亮）老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。一個有遠大理想和抱負的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱負的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時候卻揮汗耕耘。生活中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人奮發(fā)向上，勇往直前。接下來，我們共同探討一下如何樹立遠大理想，做一名合格共青團員。那么，如何才能做一名合格的共青團員呢？中國共產(chǎn)主義青年團成立85周年之際，胡總書記提出了“四個新一代”，即“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”。教學重點：當代共青團員樹立遠大理想的現(xiàn)實意義 教學難點：在日常學習生活中如何做一名合格的共青團員。第一篇：樹立遠大理想做合格共青團員樹立遠大理想，做合格共青團員汝陽縣實驗初中趙培樂二〇一一年四月樹立遠大理想，做合格共青團員汝陽縣實驗初中趙培樂教學目的：了解團的性質(zhì)，加深對團的認識。理解樹立遠大理想的重大意義，促使自己在日常學習生活中做合格共青團員。教學過程：一、引入同學們，我們都知道，中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。作為一名新時代的共青團員，我們要以“四個新一代”為標準，樹立遠大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，嚴格要求自己，大膽創(chuàng) 1 新嘗試，在學習生活的各個方面充分發(fā)揮先鋒模范作用。二、了解名人樹立理想的故事理想是一個崇高的字眼，它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。有大量歌頌理想和立志的警句，下面我們說一些名人名言，請同學們猜猜作者是誰。（孔子）志當存高遠。（曹操）青年應立志做大事，不可立志做大官。（華羅庚）有志者事竟成。（李 白）不想當將軍的士兵不是好士兵?！惫沤裰型?，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理 想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。校長問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時寂靜無聲?！痹捯魟偮?，另一位同學說：“為了光宗耀祖！”這時，一位同學從座位上站起來?！碑敃r這位少年年僅12歲。”充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發(fā)憤學習的宏偉志向。200多年前，有不少科學家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。請問這位 少年是誰？（陳景潤）二、談理想好，聽完這幾則名人的故事，我們會發(fā)現(xiàn)：樹立了遠大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。當今世界以步入知識經(jīng)濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。我們心中的理想是否會實現(xiàn)，是需要信念的支撐。她身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學會了4國外語，并成功的翻譯了16本海外著作?？茨銈冏孕诺谋砬?，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。成功是一個個目標的不斷實現(xiàn)而積累起來的。把握人生，不是一天兩天，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。同學們，把 握自己的人生，從今天開始，努力學習，為實現(xiàn)自己的理想而不斷奮斗！第二篇：樹立遠大理想正確認識樹立遠大理想的意義許多人的平庸，原因在于沒有明確高尚的人生目的，只是昏頭昏腦的活著，不知道追求什么，許多學生學習成績差，產(chǎn)生厭學情緒，出現(xiàn)逃學現(xiàn)象，原因也在于沒有明確的、高尚的學習目的。但是要取得好成績，就應由明確高尚的學習目的（也稱學習動機）。統(tǒng)計顯示，獨生子女最具代表性的情感體驗是孤獨，他們強烈的渴求與外界聯(lián)系，因此很容易被一些淺表的、物質(zhì)性的事物所吸引而沉溺其中，例如網(wǎng)吧問題少年就是這種情感體驗的產(chǎn)物，因此學校、家庭要加強學生對社會、對國家的正確認識與引導，并創(chuàng)造良好健康的氛圍，弘揚社會責任感，進行愛國教育。況且，很多人對這句話存在不同的理解。甚至到了大學還是如此受過這樣的困惑，一方面，求知欲很強烈，另一方面由于一直沒有確定自己長大后要做什么工作，也就是長大后當什么。由于接觸的或者了解的職業(yè)也很少，除了老師就是當官的，其次就是農(nóng)民了。還好，這只是內(nèi)心的掙扎，學習還是依舊，書籍還是照看，但那時卻是對內(nèi)心很是不好受，主要是怕走彎路。有些人或許從小就有明確的理想，并且為之奮斗，但是大多數(shù)人，隨著年齡的成長，會發(fā)現(xiàn)小時候的理想只是幻想罷了。隨著自身的成熟，理想也不斷變得現(xiàn)實，不斷地被修正。此時此刻，你會發(fā)現(xiàn)，理想讓位給了現(xiàn)實，準確的說，是讓位給了金錢，讓位給了吃喝拉撒。這才是我們的軌跡，也正是這每一個軌跡才構成了這整個社會并且維系著千絲萬